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    碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè),某化學(xué)興趣小組對(duì)碳酸氫鈉進(jìn)行探究。
    【查閱資料】 Ⅰ.碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)。
    Ⅱ.碳酸鈉溶液呈堿性。
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示。

    (1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有__________。
    (2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。
    (3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為:充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。
    ①他們的依據(jù)是____________________________________。
    ②興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />

    實(shí)驗(yàn)
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    結(jié)論
    實(shí)驗(yàn)一:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,滴入幾滴酚酞試液
    溶液變成紅色
    固體產(chǎn)物是NaOH,而不是Na2CO3
    實(shí)驗(yàn)二:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入氯化鈣溶液
     
    _____________
     
    固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
    實(shí)驗(yàn)三:___________________
    ___________________________
    產(chǎn)生大量氣泡
    固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
     
    【討論與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論與實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論相反,在討論時(shí)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案一的結(jié)論不正確,他們的理由是_____________________________________________。
    【總結(jié)】請(qǐng)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式________________________。
    (4)某堿廠的主要產(chǎn)品之一是小蘇打(碳酸氫鈉),為了測(cè)定產(chǎn)品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)該樣品中只含氯化鈉一種雜質(zhì)),取樣品10.0 g逐滴加入稀鹽酸,所得氣體的質(zhì)量為4.4 g。求:樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)水珠(2)CO2 + Ca(OH)2=CaCO3↓+ H2O(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變。②產(chǎn)生白色沉淀 ;取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入稀鹽酸;【討論與評(píng)價(jià)】碳酸鈉溶液呈堿性,也能觀察到溶液變成紅色的現(xiàn)象;【總結(jié)】2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2↑(4)84%

    解析試題分析:依據(jù)題中所提供的資料可知(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn);(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁。該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2 + Ca(OH)2=CaCO3↓+ H2O;(3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為:充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3①他們的依據(jù)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變。②興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及操作為;產(chǎn)生白色沉淀 ;取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入稀鹽酸;【討論與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論與實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論相反,在討論時(shí)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案一的結(jié)論不正確,他們的理由是碳酸鈉溶液呈堿性,也能觀察到溶液變成紅色的現(xiàn)象; 【總結(jié)】請(qǐng)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2
    (4)設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x
    2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2
    168                        44
    X                        4.4g
    168:44=X:4.4g
    X=8.4g
    8.4g/10g×100%=84%
    答:樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%
    考點(diǎn):成分探究及根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

    (7分)資料表明:在不同溫度下,CO可將Fe2O3還原為Fe、Fe3O4中的一種或兩種。為探究溫度對(duì)該反應(yīng)產(chǎn)物的影響,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
    【查閱資料】
    Ⅰ.Fe3O4與鹽酸反應(yīng),得到FeCl2和FeCl3的混合溶液
    Ⅱ.用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的FeCl2和FeCl3溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),為方案設(shè)計(jì)提供參考

     
    FeCl2溶液
    FeCl3溶液
    加入Fe
    無明顯變化
    溶液變成淺綠色
    加試劑A
    無明顯變化
    溶液變成紅色
    【實(shí)驗(yàn)過程】
    甲、乙兩組同學(xué)分別用酒精燈和酒精噴燈作為熱源進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)得到的黑色固體的成分,實(shí)驗(yàn)記錄如下。
    實(shí)驗(yàn)操作
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    結(jié)論與解釋
    ①取少量的黑色固體于試管中,滴加適量的______
    ②向步驟①所得的溶液中,滴加試劑A
    甲組:
    固體溶解,無氣泡冒出
    加試劑A后,溶液變成紅色
    黑色固體的成分是______
    甲組用CO還原Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式是______
    乙組:
    固體溶解,             
    加試劑A后,溶液顏色無明顯變化
    黑色固體的成分是Fe
    【實(shí)驗(yàn)反思】
    (1)結(jié)合此次探究活動(dòng),你認(rèn)為下列說法正確的是______(填序號(hào))。
    a.溫度會(huì)影響反應(yīng)的產(chǎn)物
    b.試劑A用于檢驗(yàn)FeCl3溶液
    c.進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要進(jìn)行尾氣處理
    d.得到的黑色固體的質(zhì)量一定小于參加反應(yīng)的Fe2O3的質(zhì)量
    (2)有人認(rèn)為乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有欠缺,你是否認(rèn)同此觀點(diǎn),其理由是                            。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

    某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。
    【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
    【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
    【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
    【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:
    猜想一:只有Na2SO4
    猜想二:有Na2SO4和H2SO4
    猜想三:有Na2SO4和NaOH
    猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是
    ____________________。
    【實(shí)驗(yàn)探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有____________。
    (2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

    實(shí)驗(yàn)方案
     
    測(cè)溶液pH
     
    滴加Na2CO3溶液
     
    滴加BaCl2溶液
     
    實(shí)驗(yàn)操作
     

     

     

     
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
     
    試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7
     
     
     
    產(chǎn)生白色沉淀
     
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     
    溶液中有H2SO4
     
    溶液中有H2SO4
     
    溶液中有H2SO4
     
     
    【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
    【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
    (1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是____________________。
    (2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是_____________________。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

    小梅同學(xué)在家中與媽媽做面包,發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí),在面粉中加入一種白色粉末﹣﹣發(fā)酵粉,蒸出來的面包疏松多孔.她很感興趣想弄明白,發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔呢?請(qǐng)你一同參與小梅的探究.
    【提出問題】小梅要探究的問題是                                  
    【查閱資料】發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉,俗稱小蘇打,易溶于水,其固體或溶液受熱時(shí)均能分解,生成一種鹽、一種氣體和水.
    【實(shí)驗(yàn)探究】小梅按下列實(shí)驗(yàn)方案探究小蘇打受熱分解的產(chǎn)物.

    實(shí)驗(yàn)步驟
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    1.取適量小蘇打固體于試管中加熱,并將生成的氣體通入澄清石灰水
    (1)試管口處有液滴生成
    (2)澄清石灰水變渾濁
    (1)生成的液滴是水
    (2)生成的氣體是   (寫化學(xué)式)
    2.取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸
                   
    生成的鹽是碳酸鈉
     
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小蘇打受熱分解產(chǎn)生的氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室,使蒸出來的面包疏松多孔.那么小蘇打受熱分解的化學(xué)方程式是                                       
    【拓展延伸】小玲查閱資料發(fā)現(xiàn):①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O;②氫氧化鈣微溶于水.小玲把NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后卻無明顯現(xiàn)象,她產(chǎn)生疑問:這兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?在老師幫助下,它們分別通過以下2個(gè)實(shí)驗(yàn)證明NaOH溶液與NaHCO3溶液的確發(fā)生了反應(yīng)(方案1和方案2的實(shí)驗(yàn)過程沒標(biāo)出).

    【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3
    小玲認(rèn)為當(dāng)B中溶液變渾濁,就能證明有Na2CO3生成,細(xì)心的小梅認(rèn)為該結(jié)論不對(duì),其理由是                                                            .小梅接著上圖中實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了方案1來證明反應(yīng)后生成了Na2CO3.那么方案1是(要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)                                                  
    【實(shí)驗(yàn)2】,證明反應(yīng)后NaHCO3不存在.
    小明接著上圖中實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了方案2來證明反應(yīng)后NaHCO3不存在.那么方案2是(要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)                                                           
    【總結(jié)歸納】通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說明.對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同角度證明反應(yīng)的發(fā)生.這兩個(gè)角度是:一是                   ,二是                    

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

    二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽與水,F(xiàn)有某探究實(shí)驗(yàn)小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫,并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng).設(shè)計(jì)的探究過程如下,請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題:

    (1)假設(shè):SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物是一種酸.
    (2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色;再驗(yàn)證SO2氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色;最后驗(yàn)證SO2氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅.
    (3)查閱資料:你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括下列中的      (填寫編號(hào)).
    ①SO2易溶于水,②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,③SO2能被濃硫酸干燥.
    (4)實(shí)驗(yàn):
    ①實(shí)驗(yàn)過程中,裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明                
    ②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有SO2氣體通過時(shí),發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明                   
    ③裝置E的作用是       ,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式         
    (5)結(jié)論:原假設(shè)       (填“成立”“不成立”).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

    某同學(xué)做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),在14.6%的稀鹽酸中加入碳酸鈣,后加入10.6%的碳酸鈉溶液

     
    第一次
    第二次
    14.6%的稀鹽酸的質(zhì)量
    m
    m
    加入碳酸鈣的質(zhì)量
    10g
    20g
    加入10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量
    100g
    200g
    加入碳酸鈉溶液后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    只有氣泡
    只有白色沉淀
    若第二次所加物質(zhì)恰好完全反應(yīng)(濾液損失忽略不計(jì)),請(qǐng)回答下列問題
    寫出實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式                                 
    第一次實(shí)驗(yàn)中加入碳酸鈣后溶液中溶質(zhì)成分                           
    根據(jù)已知條件列出求解第二次實(shí)驗(yàn)生成沉淀的質(zhì)量的比例式         
    實(shí)驗(yàn)中加入稀鹽酸m的質(zhì)量為                                
    若將第二次反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)191.2g水,則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為               
    若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)29.2%的濃鹽酸配置實(shí)驗(yàn)所需的稀鹽酸,則需要加水的質(zhì)量
                                          

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

    (4分)A-G和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、C、E是無色氣體,B是紅棕色固體,X為藍(lán)色溶液,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物已省略):

    (1)G的化學(xué)式是        ;
    (2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程                   ;
    (3)寫出在自然界普遍存在反應(yīng)②,其名稱為    
    (4)D與X充分反應(yīng)后過濾后得濾渣F,在濾渣F中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣的成分是   ____ 。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

    (每空2分,共6分)
    材料:難溶于水的堿在加熱的條件下,容易分解生成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水。
    A、B、C是中學(xué)化學(xué)中常見的化合物,A溶液呈藍(lán)色,C是一種黑色金屬氧化物。A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

    (1)向A中加入NaOH溶液時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是____。
    (2)寫出下列兩個(gè)化學(xué)方程式:
    ① AB_____________________。
    ② CA______________________。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

    (6分)某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程:

    根據(jù)流程圖回答:
    (1)操作Ⅰ的名稱是           ,加入的試劑A是             ,沉淀是
                      
    (2)寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式                          ;
    (3)加入試劑B的目的是                                 
    (4)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)用到玻璃棒的作用是                              。

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