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    下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見示意圖：
    

    

    (1)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①________；②________．
    


    (2)用A裝置可制取的氣體是________；B圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是________；C圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是________．			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				答案：略
    解析：
    		


    (1)①漏斗，②水槽；(2)氧氣(或)，過濾，檢查裝置氣密性

    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    作為中學(xué)生我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識，而且要關(guān)注社會問題．
    （1）①近來，瘦肉精、染色饅頭、三聚氰胺等事件頻頻曝光，食品安全再次成為輿論光注的焦點(diǎn)．饅頭、牛奶中富含營養(yǎng)素分別是
    糖類
    糖類
    、
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)
    ．
    ②下列有關(guān)食品報(bào)道的說法不正確的是
    BC
    BC

    A、合理使用食品添加劑，對人體不會造成危害
    B、出售海產(chǎn)品時，為了延長保鮮時間可以用甲醛水溶液浸泡
    C、霉變的大米，可經(jīng)過處理后出售食用
    ③日常生活中薯片，餅干的包裝中常有一包生石灰，起到
    干燥
    干燥
    作用，用化學(xué)方程式表示其原理
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    ．
    （2）隨著全球能源使用量得增長，煤、
    石油
    石油
    、天然氣等不可再生能源將日趨枯竭，這迫切要求人們開發(fā)新能源，如氫能、核能、
    風(fēng)能
    風(fēng)能
    （合理即可）（填一種）等．但日本大地震后引發(fā)的核泄漏事件，為人類安全使用核能再次敲響了警鐘．
    在新農(nóng)村建設(shè)中大力發(fā)展沼氣作為日產(chǎn)生活中的燃料，其燃燒的化學(xué)方程式是
    CH4+2O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    CH4+2O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    ．
    （3）化學(xué)--使生活豐富多彩．新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位，已知鋰原子（Li）的結(jié)構(gòu)示意圖為，則鋰離子的符號為
    Li+
    Li+
    ；
    （4）如圖是家用豆?jié){機(jī)，請根據(jù)圖回答下列問題：
    ①制作材料中屬于金屬或合金的是
    c或e
    c或e
    （選填一種物質(zhì)編號），
    ②屬于單質(zhì)的是
    e
    e
    （選填一種物質(zhì)編號）
    ③屬于有機(jī)合成材料的是
    b或d
    b或d
    （選填一種物質(zhì)編號）；
    ④傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來打磨的，打磨的過程是
    物理
    物理
    變化；
    ⑤用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的
    過濾
    過濾
    操作．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    木條是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常乃至的物品，如用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳等．興趣小組同學(xué)對木條的組成進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請你參與研究并繼續(xù)探究．
    【實(shí)驗(yàn)】下列是A、B兩同學(xué)的部分探究活動報(bào)告．
    

    


    
步驟和方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分析與結(jié)論
    

    
A：用燃著的火柴點(diǎn)燃干燥木條，一會兒木條燃燒，在火焰上方罩一干燥冷燒杯；
    繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部．    		
一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生；
    一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)    		
木條中一定含有
    氫
    氫
    元素；

    木條中一定含碳元素．
    

    
B：用燃著的火柴點(diǎn)燃干燥片狀薄木片，木片很快燃燒，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯；
    繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部．    		
一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生；

    燒杯壁發(fā)熱．    		
木條中一定含有氧元素；


    燃燒是放熱反應(yīng)．
    【結(jié)論】
    （1）A同學(xué)從“水霧”現(xiàn)象，得出木條中一定含有
    氫
    氫
    元素；
    （2）比較A、B兩同學(xué)用木條、木片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的不同現(xiàn)象，你還可以得到的結(jié)論是
    可燃物表面積越大，燃燒越快
    可燃物表面積越大，燃燒越快
    ；
    【繼續(xù)探究】
    （3）C同學(xué)認(rèn)為，由“黑色物質(zhì)”得出“木條中一定含碳元素”結(jié)論，其理由不夠充分．請你設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確證木條中一定含有碳元素，你的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
    

    


    
步驟和方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分析與結(jié)論
    

    


木條中一定含碳元素．
    若發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （4）對“木條中一定含有氧元素”的結(jié)論，你認(rèn)為是否正確？
    不正確
    不正確
    （填“正確”或“不正確”），理由是
    木條在空氣中燃燒，生成物水中的氧可能來自氧氣
    木條在空氣中燃燒，生成物水中的氧可能來自氧氣
    ；
    （5）探究木條中是否含有氧元素，在你的實(shí)驗(yàn)方案中，需要采集或記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
    反應(yīng)前后木條的質(zhì)量、生成物CO2、H2O 的質(zhì)量
    反應(yīng)前后木條的質(zhì)量、生成物CO2、H2O 的質(zhì)量
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常出現(xiàn)“1+1=2”或“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，下列符合“1+1=2”的事實(shí)是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請回答下列問題：

    （1）寫出儀器①的名稱
    長頸漏斗
    長頸漏斗
    ．收集某氣體能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是
    密度比空氣小
    密度比空氣小
    ．
    （2）實(shí)驗(yàn)室制備并收集氧氣的裝置組合是
    A（或B）C（或D）
    A（或B）C（或D）
    （填裝置序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；若用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從
    a
    a
     端進(jìn)入（填“a”或“b”）；裝置A、B都可以用來制取二氧化碳，比較這兩個裝置，指出A裝置的一個突出優(yōu)點(diǎn)是
    可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
    可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
    ．
    （3）實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
    C
    C
    （填選項(xiàng)字母編號）．
    A．c→d→e→f     B．d→c→e→f     C．e→f→c→d        D．f→e→d→c
    （4）將氧氣通入如圖2所示的裝置，實(shí)驗(yàn)中觀察到B中澄清石灰水變渾濁，C中黑色固體變?yōu)榧t色，則進(jìn)入裝置B的氣體一定含有
    一氧化碳和二氧化碳
    一氧化碳和二氧化碳
    ，B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時常用二氧化錳作催化劑．某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進(jìn)行分析測定．
    ①如圖3所示是用干燥純凈的氧氣與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，儀器②中裝有堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉的混合物），其作用是
    吸收空氣中的二氧化碳
    吸收空氣中的二氧化碳
    ．
    ②為驗(yàn)證裝置①已將CO2吸收完全，可在裝置①與②之間加入
    盛有澄清石灰水的洗氣瓶
    盛有澄清石灰水的洗氣瓶
    裝置進(jìn)行證明．
    ③現(xiàn)稱取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置①反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    隨著水資源的污染越來越嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請參與討論下列有關(guān)問題：
    （1）下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是：
    C
    C
    （填字母）．
    A、水的蒸餾     B、水的蒸發(fā)     C、水的電解       D、水的凈化
    （2）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為了降低硬度，可采用的方法是
    煮沸
    煮沸
    ．
    （3）自制凈水器中常加入
    活性炭
    活性炭
    ，用于除去水中的異味和色素．
    （4）若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要進(jìn)行如下的操作：①計(jì)算（需要溶質(zhì)氯化鈉量和溶劑量）；②用托盤天平稱量
    2.5g
    2.5g
    氯化鈉；③用
    50mL
    50mL
    （填“10mL”或“50mL”）量筒量取
    47.5mL
    47.5mL
    mL水；④將兩者置于燒杯中，用玻璃棒攪拌．
    （5）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶與茶水分離，便于飲用．該設(shè)計(jì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的
    過濾
    過濾
    操作原理是一致的．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案