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    精英家教網(wǎng)如圖所示,進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):
    (1)在A的實(shí)驗(yàn)中,滴入酚酞試液后,溶液由無(wú)色變?yōu)?!--BA-->
     
    色.
    (2)B中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (3)寫(xiě)出C的溶液中溶質(zhì)可能存在的幾組情況
     
    .(用化學(xué)式表示)
    (4)使10ml氫氧化鈉恰好中和,需滴加溶有0.01mol硫酸的稀硫酸溶液,求該10ml氫氧化鈉溶液中含氫氧化鈉多少克?(列式計(jì)算)
    分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,堿性溶液能使酚酞變紅,酚酞在酸性和中性溶液中為無(wú)色,硫酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,根據(jù)氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)的物質(zhì)的量的關(guān)系,可以求出反應(yīng)的氫氧化鈉的物質(zhì)的量,從而求得氫氧化鈉的質(zhì)量.
    解答:解:(1)氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞變紅,所以本題答案為:紅;
    (2)氫氧化鈉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,所以本題答案為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
    (3)硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液C為無(wú)色,酚酞在酸性和中性溶液中為無(wú)色,若恰好反應(yīng)則溶液中只含有硫酸鈉,若硫酸過(guò)量則還含有硫酸鈉,所以本題答案為:只有Na2SO4,Na2SO4與H2SO4;
    (4)設(shè)10ml氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)為nmol
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
     2      1
     n     0.01mol
    2
    n
    1
    0.01mol

    n=0.02mol
    m=0.02mol×40g/mol=O.8g
    答:該10ml氫氧化鈉溶液中含氫氧化鈉0.8g.
    點(diǎn)評(píng):本題考查了硫酸雨氫氧化鈉的中和反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們掌握根據(jù)物質(zhì)的量的有關(guān)計(jì)算,以便靈活應(yīng)用.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2009?淮安)在做鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞鹽酸所氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)等問(wèn)題進(jìn)行了探究.
    【實(shí)驗(yàn)一】用pH試紙測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH:用
    玻璃棒
    玻璃棒
    (填一種儀器名稱)醮取溶液沾在pH試紙上,再把pH試紙顯示的顏色與
    比色卡
    比色卡
    對(duì)照.當(dāng)測(cè)得溶液的pH
    =
    =
    7時(shí)(填:“>”、“=”或“<”),說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng).
    【實(shí)驗(yàn)二】用無(wú)色酚酞試液作指示劑進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

    (1)指出(或改正)上述操作中存在的錯(cuò)誤:
    用溫度計(jì)攪拌.
    用溫度計(jì)攪拌.

    (2)你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否可靠,請(qǐng)說(shuō)明理由:
    如果鹽酸過(guò)量,酚酞試液也不變色.
    如果鹽酸過(guò)量,酚酞試液也不變色.

    【實(shí)驗(yàn)三】用溫度計(jì)測(cè)反應(yīng)中溶液溫度變化:向一定體積10%的氫氧化鈉溶液中加入10%的鹽酸(室溫下),反應(yīng)中溶液溫度的變化如下:
    加入鹽酸的體積(V)mL2468101214161820
    溶液溫度上升
    (△t)℃
    5.29.612.016.018.216.715.714.713.712.9
    如圖所示,溫度計(jì)的位置正確的是
    B
    B
    (用字母表示).

    (2)鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),所用鹽酸體積最接近于
    10
    10
    mL.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    21、化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng),請(qǐng)你參與以下探究:
    (1)甲組同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中,用酸度計(jì)測(cè)得該溶液的pH
    (選填“<”、“>”或“=”)7,同時(shí)插入一支溫度計(jì),測(cè)量溶液的溫度(如圖所示).用膠頭滴管吸取稀鹽酸,逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,邊滴加邊攪拌.此時(shí)可觀察
    到的現(xiàn)象是:酸度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸
    減少
    (選填“增大”、“減少”或“不變”,下同),溫度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸
    增大
    .由此可知,酸和堿的中和反應(yīng)屬于
    放熱
    (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式
    NaOH+HCl=NaCl+H2O

    (2)乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)探究中和反應(yīng)中能量的變化情況,你認(rèn)為該方案
    不合理
    (選填“合理”或“不合理”),理由是
    固體氫氧化鈉溶于水放熱

    (3)丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)往燒杯中滴加稀鹽酸時(shí),發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出,小組同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象進(jìn)行討論,一致認(rèn)為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),變質(zhì)的原因是
    NaOH與空氣中CO2反應(yīng)
    ,由此,同學(xué)們建議實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉時(shí)應(yīng)注意
    密封
    保存.為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,你認(rèn)為可選用下列物質(zhì)中的
    B
    (填序號(hào)).
    A.稀鹽酸B.氫氧化鈣溶液C.氯化鈣溶液D.氯化鈉溶液
    (4)丁組同學(xué)借助酚酞試液來(lái)判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小組的同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.你認(rèn)為他們得出的結(jié)論是否正確?
    不正確
    ,理由是:
    鹽酸過(guò)量,溶液顯酸性,酚酞也不變色

    請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫(xiě)下表:

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2013?松江區(qū)二模)用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖所示:
    ①該實(shí)驗(yàn)是將
    稀鹽酸
    稀鹽酸
    (填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中.
    ②A點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為
    NaOH和NaCl
    NaOH和NaCl

    ③當(dāng)酸堿恰好完全反應(yīng)時(shí),生成氯化鈉11.7克,則參加反應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸多少克?.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象.某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
    方案一:現(xiàn)在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了.該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
    ①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
    ②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
    (1)為驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配置的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的是
    除去溶液中少量氧氣;隔絕氧氣
    除去溶液中少量氧氣;隔絕氧氣
    .實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān).
    (2)為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:
    結(jié)論1:說(shuō)明Na2CO3溶液呈
    性;
    結(jié)論2:說(shuō)明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān).
    (3)該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過(guò)大:
    ①實(shí)驗(yàn)方法
    取上述NaOH溶液加水稀釋,加入酚酞溶液
    取上述NaOH溶液加水稀釋,加入酚酞溶液

    ②觀察到的現(xiàn)象
    出現(xiàn)紅色且不褪去
    出現(xiàn)紅色且不褪去

    方案二:化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生.如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
    該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t℃(如表)
    編號(hào) 鹽酸 NaOH溶液 △t℃
    1 3.65% 2.00% 3.5
    2 3.65% 4.00%
    3 7.30% 8.00% 14
    (1)表中x=
    7
    7

    (2)某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下,通過(guò)如圖所示的裝置完成了實(shí)驗(yàn).則該同學(xué)根據(jù)
    U形管中左邊液面下降
    U形管中左邊液面下降
    判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    已知甲、乙分別是稀硫酸和氫氧化鈉溶液中的一種.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究甲和乙溶液進(jìn)行中和反應(yīng)時(shí),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中溶液酸堿度變化及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.試根據(jù)要求,回答下列問(wèn)題:
    (1)根據(jù)此變化曲線,你認(rèn)為甲溶液中的溶質(zhì)是
    H2SO4
    H2SO4
    .(寫(xiě)化學(xué)式)
    (2)當(dāng)加入甲溶液的質(zhì)量是5g時(shí),滴入無(wú)色酚酞試液,溶液呈
    紅色
    紅色
    色,此時(shí),溶液中的溶質(zhì)為
    NaOH、Na2SO4
    NaOH、Na2SO4
    .(寫(xiě)化學(xué)式)
    (3)當(dāng)加入甲溶液的質(zhì)量是15g時(shí),向此時(shí)溶液中加入下列試劑,不會(huì)出現(xiàn)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是
    (填寫(xiě)下列各項(xiàng)的序號(hào)).
    ①碳酸鈉粉末        ②氯化鋇溶液
    ③氫氧化鉀溶液      ④石蕊試液
    (4)求恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.(寫(xiě)出相應(yīng)計(jì)算過(guò)程)

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