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    精英家教網(wǎng)生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
    (1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
     

    (2)自制凈水器中常加入
     
    ,用于除去水中的異味和色素.
    (3)2010年8月7日夜,舟曲發(fā)生特大泥石流,災(zāi)民飲用水被嚴重污染,急需進行凈化處理.下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是
     
    (填序號)
    A.蒸餾    B.吸附    C.過濾   D.靜置沉淀
    (4)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水稱為
     
    (選填“硬”或“軟”)水;人們?nèi)绻L期飲用硬水,體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石.因此,硬水必須軟化才可飲用.日常生活可通過
     
    將硬水軟化.區(qū)別硬水和軟水可加入試劑
     
    ,你的依據(jù)是
     

    (5)過濾水是水凈化過程中的重要步驟,下圖是實驗室中過濾操作示意圖,回答問題:
     ①圖中a的名稱是
     
    ;b的名稱是
     
    ,在過濾操作中,b的作用是
     

     ②濾時漏斗下端管口應(yīng)
     
    燒杯內(nèi)壁,漏斗中液面應(yīng)
     
    濾紙邊緣.
     ③若經(jīng)過兩次過濾,濾液仍然渾濁,則其可能的一種原因是
     

     ④井水是常見的天然地表水,因此井水應(yīng)屬于
     
    (填物質(zhì)分類名稱),某同學(xué)將一杯井水經(jīng)過過濾后得到了澄清透明的液體,此時的液體可以飲用嗎?為什么?
     
    分析:(1)根據(jù)過濾的原理分析;
    (2)根據(jù)活性炭有吸附性分析回答;
    (3)根據(jù)凈化水的方法及原理比較分析;
    (4)根據(jù)硬水、軟水的定義、鑒別方法、硬水的軟化等分析回答;
    (5)①根據(jù)常用儀器的名稱、用途分析回答;
    ②根據(jù)過濾的操作要點分析回答;
    ③根據(jù)過濾的注意事項分析回答;
    ④根據(jù)井水中含有的物質(zhì)分析回答.
    解答:解:(1)茶葉是不溶于水的固體,水是液體,紗網(wǎng)是把不溶于水的固體和液體分開,是利用過濾的原理.(2)由于活性炭有吸附性,自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
    (3)在靜置沉淀、吸附、過濾、蒸餾的凈化水的方法中,單一操作中凈化程度最高的是蒸餾,蒸餾得到的水是純水.
    (4)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水稱為硬水;人們?nèi)绻L期飲用硬水,體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石.因此,硬水必須軟化才可飲用.日常生活可通過煮沸 將硬水軟化.區(qū)別硬水和軟水可加入試劑肥皂水,判斷的依據(jù)是硬水與肥皂水產(chǎn)生的泡沫少,軟水與肥皂水產(chǎn)生的泡沫多.
    (5))①圖中標號儀器a的名稱是燒杯;b的名稱是玻璃棒,在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流.
    ②濾時漏斗下端管口應(yīng)緊靠燒杯燒杯內(nèi)壁,漏斗中液面應(yīng)低于濾紙邊緣.
    ③若經(jīng)過兩次過濾,濾液仍然渾濁,則其可能的原因有:濾紙破損,過濾時液面高于濾紙的邊沿等;
    ④井水是常見的天然地表水,;烊肟扇芑虿豢扇苄缘奈镔|(zhì),屬于混合物.某同學(xué)將一杯井水經(jīng)過過濾后得到了澄清透明的液體,此時的液體不可以飲用,原因是:水中可能含有病毒細菌.
    故答為:(1)過濾.(2)活性炭.(3)A.(4)硬水;煮沸 肥皂水,硬水與肥皂水產(chǎn)生的泡沫少,軟水與肥皂水產(chǎn)生的泡沫多.(5))①a燒杯;b玻璃棒,引流.②濾緊靠,低于.③濾紙破損等;④混合物;不可以;水中可能含有病毒細菌.
    點評:本題把凈化水的方法在日常生活中的實際應(yīng)用進行了綜合考查,難度不大,出題新穎.從凈水的方法著手,認真分析.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    水是生命之源,動植物及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活等方面都離不開水.下面有關(guān)水的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、凈化等方面的知識,請你參與討論.
    (1)由解放軍某研究所研制的小分子團水是航天員專用水.一次飲用125 mL小分子團水可維持6小時正常需水量,如果是普通水,一晝夜正常需水量為2~3 L.下列說法正確的是(
     

    A.小分子團水的物理性質(zhì)和普通水不同;
    B.小分子團水中的水分子停止了運動;
    C.小分子團水的組成元素和普通水不同;
    D.小分子團水中的水分子間沒有空隙.
    (2)被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),與水一樣,通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實驗開放日,實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    精英家教網(wǎng)①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
     
    ②__________
    A試管中無明顯現(xiàn)象
    B試管中有氣泡產(chǎn)生
    A試管中的無色液體是:________;
    B試管中的無色液體是:_________.
    請寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    ;檢驗該試管中放出氣體的方法是
     

    (3)水的化學(xué)性質(zhì)可通過對水參與的化學(xué)反應(yīng)進行歸納判斷得到.請你仿照下表第一行進行填空,寫出符合反應(yīng)類型的化學(xué)方程式并總結(jié)性質(zhì)
    反應(yīng)類型 化學(xué)方程式 化學(xué)性質(zhì)
    置換反應(yīng) H2O+C
     高溫 
    .
     
    CO+H2
    在高溫下,水能與某些非金屬反應(yīng)
    分解反應(yīng)         
    化合反應(yīng)
    氮化鎂是一種灰白色固體,與水反應(yīng)后生成兩種化合物,其一為堿,反應(yīng)前后元素化合價不變.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (4)生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
    ①茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
     

    ②自制凈水器中常加入
     
    ,用于除去水中的異味和色素.
    ③自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    19、生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
    (1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶與茶水分離,便于飲用.該設(shè)計與化學(xué)實驗中的
    過濾
    操作原理是一致的.
    (2)自制凈水器中常加入
    活性炭
    ,用于除去水中的異味和色素.
    (3)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.在日常生活中,人們常用
    煮沸
    的方法來降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用
    肥皂水
    來檢驗.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    23、生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
    (1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
    過濾

    (2)自制凈水器中常加入
    活性炭
    ,用于除去水中的異味和色素.
    (3)2010年8月7日夜,舟曲發(fā)生特大泥石流,災(zāi)民飲用水被嚴重污染,急需進行凈化處理.下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是
    A
    (填序號)
    A.蒸餾           B.吸附         C.過濾        D.靜置沉淀
    (4)含有較多鈣、鎂離子的水稱為
    (選填“硬”或“軟”)水;人們?nèi)绻L期飲用硬水,體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石.因此,硬水必須軟化才可飲用.日常生活將水
    煮沸
    可使水軟化.區(qū)別硬水和軟水可加入試劑
    肥皂水

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
    ①茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
    過濾
    過濾

    ②自制凈水器中常加入
    活性炭
    活性炭
    ,用于除去水中的異味和色素.
    ③井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
    煮沸
    煮沸

    ④純水是無色、無味、清澈透明的.而自然界中的水,由于含有許多不溶性雜質(zhì),常呈渾濁.丙同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾.請回答下列問題:
    (1)圖中還缺少的一種儀器是
    玻璃棒
    玻璃棒
    ,其作用是
    引流
    引流
    ;
    (2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有:
    濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣
    濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣

    (3)改進過濾后得到澄清的水他宣布:我終于制得了純水!對此你有沒有不同看法?
     (填“有”或“沒有”),理由是
    過濾只是除去水中不溶性雜質(zhì)
    過濾只是除去水中不溶性雜質(zhì)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用:
    (1)自制凈水器中常加入
    活性炭
    活性炭
    用于除去水中的異味和色素.
    (2)自來水廠用二氧化氯(ClO2)消毒殺菌,二氧化氯中氯元素顯
    +4
    +4
    價.
    (3)某洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水:
    ①化學(xué)沉降(用明礬);②消毒殺菌(用漂白粉);③自然沉降;④加熱煮沸.
    綜合利用上述四項操作凈化水其先后順序是
    ③①②④
    ③①②④

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