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    加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,下列操作可能導(dǎo)致試管破裂的是(  )
    分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析,造成試管炸裂的原因可能是:試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水,未給試管預(yù)熱等.
    解答:解:A、用酒精燈外焰加熱,操作正確,不可能導(dǎo)致試管破裂,故A不符合題;
    B、加熱時(shí)試管口高于試管底部,會(huì)導(dǎo)致冷凝水倒流到試管底部炸裂試管,故B符合題意;
    C、試管口沒塞棉花會(huì)導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,不可能導(dǎo)致試管破裂,故C不符合題;
    D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束移走酒精燈時(shí)導(dǎo)管還在水中會(huì)導(dǎo)致水倒流到試管,使試管炸裂,故D符合題意.
    故選BD.
    點(diǎn)評(píng):本題主要考查實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng).
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并用相應(yīng)的序號(hào)填空:
    (1)紅磷在空氣中燃燒
     

    (2)加強(qiáng)熱條件下氧化汞生成汞和氧氣
     
    ;
    (3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣
     

    (4)鐵絲在氧氣中燃燒
     
    ;
    (5)加熱高錳酸鉀制取氧氣
     
    ;
    (6)加熱氯酸鉀制取氧氣
     
    ;
    以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
     
    ,屬于分解反應(yīng)的是
     
    ,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
    A.電解水
    B.分離空氣
    C.加熱高錳酸
    D.分解過(guò)氧化氫
    E.
    氯酸鉀
    二氧化錳
    加熱
    氯化鉀+氧氣
    氯酸鉀
    二氧化錳
    加熱
    氯化鉀+氧氣

    (1)在上面的E處用符號(hào)表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法;
    (2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
    試管
    試管
    集氣瓶
    集氣瓶
    ;試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

    (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,是為了
    防止水倒流而炸裂試管
    防止水倒流而炸裂試管
    ,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是因?yàn)?!--BA-->
    試管口沒有棉花團(tuán)
    試管口沒有棉花團(tuán)
    ;
    (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,立即用冷水沖洗試管,可能導(dǎo)致的后果是
    試管炸裂
    試管炸裂
    ;
    (5)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:

    要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
    (選填“甲”或“乙”),注射器中盛放的藥品是
    過(guò)氧化氫
    過(guò)氧化氫
    ;可選用丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣,氣體應(yīng)從
    b
    b
    (“a”或“b”)端導(dǎo)入,并在瓶?jī)?nèi)裝滿水;若瓶?jī)?nèi)只有空氣,氣體從
    a
    a
    (“a”或“b”)端導(dǎo)入,也可以收集到一瓶干燥的氧氣.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    寫出實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題的原因及操作引起的后果:
    (1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),水槽中的水變成紅色:
    導(dǎo)管口沒有塞一團(tuán)棉花
    導(dǎo)管口沒有塞一團(tuán)棉花

    (2)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶炸裂:
    預(yù)先沒有盛少量水或墊一層細(xì)沙
    預(yù)先沒有盛少量水或墊一層細(xì)沙

    (3)加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:
    試管口沒有向下傾斜
    試管口沒有向下傾斜

    (4)用量筒量取一定體積的液體,俯視讀數(shù):
    偏小
    偏小

    (5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí),先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出:
    試管炸裂
    試管炸裂

    (6)滴加液體時(shí),將膠頭滴管伸入到容器內(nèi)
    會(huì)污染藥品
    會(huì)污染藥品

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用到下列裝置:

    (1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
    錐形瓶
    錐形瓶
    、b
    鐵架臺(tái)
    鐵架臺(tái)
    、c
    水槽
    水槽

    (2)檢查上圖B裝置氣密性的方法是
    連接好裝置,將導(dǎo)管一端放入水中,雙手緊握試管,若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置不漏氣
    連接好裝置,將導(dǎo)管一端放入水中,雙手緊握試管,若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置不漏氣

    (3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    ,應(yīng)選擇的組合裝置為
    BC(或BD)
    BC(或BD)
    (填裝置序號(hào),下同),實(shí)驗(yàn)時(shí)要在試管口放
    一團(tuán)棉花
    一團(tuán)棉花
    ,以防
    加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
    加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
    .在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂了,造成這一結(jié)果的原因可能是(寫二個(gè))
    試管口沒有略向下傾斜
    試管口沒有略向下傾斜
    、
    試管外壁有水等(如答先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水槽,前第2空必須填BC,否則不給分)
    試管外壁有水等(如答先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水槽,前第2空必須填BC,否則不給分)

    (4)實(shí)驗(yàn)室用5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,它的化學(xué)方程式為
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
    A
    A
    .把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有
    可以控制反應(yīng)速率,以便得到較平穩(wěn)的氧氣流
    可以控制反應(yīng)速率,以便得到較平穩(wěn)的氧氣流
    的優(yōu)點(diǎn).
    (5)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝?!--BA-->
    ,所以集滿氧氣的集氣瓶要
    (填正或倒)放在桌面上.檢驗(yàn)瓶中氣體是氧氣的方法是
    將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣
    將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣

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    同步練習(xí)冊(cè)答案