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    23、在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,教師提供了一包白色粉末,并告知該白色粉末可能是BaSO4、CaCO3、CuSO4中的兩種物質(zhì),要求興趣小組成員進(jìn)行探究.
    查閱資料:小組成員查到以下信息:
    I.BaSO4、CaCO3、CuSO4三種粉末都呈白色;
    II.BaSO4不溶于稀硝酸,CuSO4粉末溶于水形成的溶液呈藍(lán)色.
    提出問題:白色粉末中含有哪兩種物質(zhì)呢?
    進(jìn)行猜想:白色粉末可能為:(答兩種猜想)
    (1)
    BaSO4
    CaCO3
    ;(2)
    CaCO3
    CuSO4

    實(shí)驗(yàn)探究:請(qǐng)你任選其中一種猜想,幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.
    分析:根據(jù)題目所給的“白色粉末可能是BaSO4、CaCO3、CuSO4中的兩種物質(zhì)”的信息回答猜想,三種物質(zhì)可兩兩組合;根據(jù)硫酸銅能溶解于水且溶液呈藍(lán)色,硫酸鋇不溶解于水,也不溶于鹽酸,碳酸鈣不溶解于水,但能溶于鹽酸的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
    解答:解:白色粉末可能是BaSO4CaCO3CuSO4中的兩種物質(zhì),有三種組合方式:①BaSO4;CaCO3;②CaCO3;CuSO4;③BaSO4和CuSO4
    根據(jù)硫酸銅能溶解于水且溶液呈藍(lán)色,硫酸鋇不溶解于水,也不溶于鹽酸,碳酸鈣不溶解于水,但能溶于鹽酸的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,可以通過加水溶解、加鹽酸觀察的方法.
    故答案為:查閱資料;提出問題;進(jìn)行猜想;(1)BaSO4;CaCO3;(2)CaCO3;CuSO4(或BaSO4和CuSO4);實(shí)驗(yàn)探究;
    步驟和方法 現(xiàn)象 結(jié)論
    取少量的白色粉末于試管中
    加入足量的稀鹽酸
    有氣泡放出,白色粉末部分溶解,溶液顯無色. 白色粉末中含有BaSO4 和CaCO3兩種物質(zhì).
    取少量的白色粉末于試管中
    加入足量的稀鹽酸.
    有氣泡放出,白色粉末溶解,溶液顯藍(lán)色. 白色粉末中含有CaCO3和CuSO4兩種物質(zhì).
    取少量的白色粉末于試管中
    加入足量的水.
    白色粉末部分溶解,溶液顯藍(lán)色. 白色粉末中含有BaSO4和CuSO4兩種物質(zhì).
    點(diǎn)評(píng):綜合實(shí)驗(yàn)涉及知識(shí)面廣,對(duì)學(xué)生思維能力要求高,既考查知識(shí)的識(shí)記、理解、遷移、運(yùn)用,又考查分析、對(duì)比、歸納等思維能力,符合素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生能力的要求,是中考方向,對(duì)這類題目要重點(diǎn)訓(xùn)練.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    25、做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的藥品應(yīng)分類有序地?cái)[放.在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放了下列藥品,其中一試劑瓶的標(biāo)簽破損(見下圖).

    (1)欲比較銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選用上述藥品中的
    ⑥⑧
    進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填序號(hào));
    (2)上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì).試舉一例,說明變質(zhì)的原因
    Ca(OH)2溶液易吸收CO2而變質(zhì)
    ;
    (3)同學(xué)們欲探究標(biāo)簽破損的藥品的成分.
    分析思考:根據(jù)藥品分類擺放的原則,該藥品可能是
    BC

    A.酸       B.堿      C.鹽       D.單質(zhì)
    作出猜想:①可能是NaOH溶液 ②可能是Na2CO3溶液、圻可能是
    Na2SO4
    溶液(任寫一種)
    設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn):
    Ⅰ.小明用潔凈的玻璃棒蘸取樣品溶液滴至經(jīng)過潤(rùn)濕的pH試紙上,測(cè)得pH=10,他判斷溶液顯堿性.對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是
    C
    ;
    A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確  B.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論錯(cuò)誤
    C.方法錯(cuò)誤,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確  D.方法錯(cuò)誤,結(jié)果偏大,但結(jié)論正確
    Ⅱ.根據(jù)以上結(jié)果,小明認(rèn)為原試劑是氫氧化鈉溶液,但小俊認(rèn)為小明的判斷錯(cuò)誤.你贊同
    小俊
    的觀點(diǎn),理由是
    Na2CO3溶液也顯堿性

    Ⅲ.小強(qiáng)選用圖中的試劑
    HCl溶液和Ca(OH)2溶液
    ,在小明的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)確定它是Na2CO3溶液.請(qǐng)你補(bǔ)全小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
    選用試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
    HCl溶液和Ca(OH)2溶液
    在樣品中加入鹽酸時(shí)產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體
    原試劑是Na2CO3溶液.
    反思與評(píng)價(jià):小偉對(duì)小強(qiáng)的結(jié)論提出質(zhì)疑,認(rèn)為該試劑還可能是
    NaHCO3
    溶液.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的藥品應(yīng)分類有序地?cái)[放.在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放了下列藥品,①鹽酸,②硫酸,③氫氧化鉀,④氫氧化鈣,⑤硝酸銀,⑥
    碳酸鈉或氯化鈉或硫酸鈉
    碳酸鈉或氯化鈉或硫酸鈉
      ⑦鎂帶 ⑧銅,其中橫線空白處的試劑瓶的標(biāo)簽破損(如圖所示)
    (1)欲比較銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選用上述藥品中的
    進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填序號(hào));
    (2)上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì).試舉一例,說明變質(zhì)的原因
    Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
    (用化學(xué)方程式表示).
    (3)同學(xué)們欲探究標(biāo)簽破損的藥品的成分.
    [分析思考]根據(jù)藥品分類擺放的原則,該藥品可能是
    C
    C

    A.酸  B.堿  C.鹽  D.單質(zhì)
    [作出猜想]A:可能是Na2CO3溶液
              B:還可能是NaCl溶液
    [設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)]
    Ⅰ.小明想測(cè)定該溶液的酸堿度,不能使用下列物質(zhì)中的
    C
    C

    A.石蕊溶液  B.PH試紙   C.酚酞溶液
    Ⅱ.小明測(cè)得該溶液的PH值大于7.小強(qiáng)選用所擺放的試劑,在小明的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)確定它是Na2CO3溶液.請(qǐng)你補(bǔ)全小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
    選用試劑(填入序號(hào)) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
    產(chǎn)生大量 氣泡 原試劑是Na2CO3溶液
    [反思與評(píng)價(jià)]小偉對(duì)小強(qiáng)的結(jié)論提出質(zhì)疑,認(rèn)為該試劑還可能是
    NaHCO3
    NaHCO3
    溶液.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的藥品應(yīng)分類有序地?cái)[放.在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放了下列藥品,(1)鹽酸,(2)硫酸,(3)氫氧化鉀,(4)氫氧化鈣,(5)硝酸銀,(6)
    碳酸鈉
    碳酸鈉
    (7)鎂帶(8)銅,其中橫線空白處的試劑瓶的標(biāo)簽破損(如圖所示)
    (1)(1分)欲比較銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選用上述藥品中的
    (5)(8)
    (5)(8)
    進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填序號(hào));
    (2)(2分)上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì).試舉一例,說明變質(zhì)的原因
    Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
    (用方程式來表示);
    (3)(7分)同學(xué)們欲探究標(biāo)簽破損的藥品的成分.
    【分析思考】根據(jù)藥品分類擺放的原則,該藥品可能是
    C
    C
    ;
    A.酸       B.堿      C.鹽       D.單質(zhì)
    【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 B還可能是
    碳酸氫鈉
    碳酸氫鈉
    溶液
    【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
    (Ⅰ)小明想測(cè)定該溶液的酸堿度,不能使用下列物質(zhì)中的
    AC
    AC

    A.石蕊溶液           B.PH試紙           C.酚酞溶液
    (Ⅱ)小明測(cè)得該溶液的PH值大于7.小強(qiáng)選用所擺放的試劑,在小明的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)確定它是Na2CO3溶液.請(qǐng)你補(bǔ)全小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
    選用試劑(填入序號(hào)) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
    產(chǎn)生大量氣泡 原試劑是Na2CO3溶液.
    [反思與評(píng)價(jià)]小偉對(duì)小強(qiáng)的結(jié)論提出質(zhì)疑,認(rèn)為該試劑還可能是
    碳酸氫鈉
    碳酸氫鈉
    溶液.
    因?yàn)?!--BA-->
    碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡
    碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡
    .根據(jù)你學(xué)習(xí)過的某種滅火器原理的有關(guān)知識(shí),你認(rèn)為可以用
    加熱并驗(yàn)證是否有二氧化碳生成
    加熱并驗(yàn)證是否有二氧化碳生成
    的方法加以鑒別.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取了少量的兩種試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.請(qǐng)你一起參加他們的探究:
    (1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它們的實(shí)驗(yàn)方案如下:
    猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
    此氣體可能是
    氧氣(或二氧化碳或氫氣)
    氧氣(或二氧化碳或氫氣)
    產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2

    ②制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取圖中的
    A
    A
    ,收集裝置是
    D或E
    D或E
    .(填序號(hào))
    ③如圖所示裝置收集該氣體,氣體由
    a
    a
    端(填“a”或“b”)通入.
    (2)你還猜想此氣體可能是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ,生成這種氣體的化學(xué)方程式可能是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的液體,它們分別為蒸餾水和澄清的石灰水,請(qǐng)用兩種方法區(qū)別它們.
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
    方法一
    方法二

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    同步練習(xí)冊(cè)答案