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    潛水員使用的供氧裝置是用過氧化鈉(Na2O2)和呼出的CO2反應來制取氧氣提供呼吸.某實驗小組為驗證這一原理,進行了實驗探究.
    【查閱資料】在常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣.
    【設計裝置】實驗小組設計了如圖所示的裝置進行實驗探究,B裝置中盛裝NaOH溶液.

    【實驗過程】向裝置A中通入足量CO2氣體,觀察到A瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰瑫r見到B、C裝置中有氣泡出現(xiàn).
    【實驗分析】
    (1)為驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣,實驗小組采用的驗證方法是用一根帶火星的木條                                                
    (2)裝置C中濃硫酸的作用是          ,這是根據(jù)濃硫酸具有     的原理;
    (3)寫出過氧化鈉和二氧化碳反應的化學方程式:                           ;
    【實驗結論】
    (4)實驗證明:Na2O2和CO2在不需要加熱的情況下反應可得到氧氣.通過探究同學們認為:在實驗室不用加熱的方法,用氣體也可制得氧氣.按你在實驗室制取氧氣的經(jīng)驗,你采用的方法是:                            (用一個化學方程式表示).

    (1)放在尖嘴管口,若發(fā)現(xiàn)木條復燃,則說明反應生成了氧氣;
    (2)干燥氧氣;吸水性,;
    (3)2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;
    (4)2H2O22H2O+O2↑.

    解析試題分析:(1)氧氣具有助燃性,可以使帶火星的木條復燃,所以為驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣,將一根帶火星的木條放在尖嘴管口,若發(fā)現(xiàn)木條復燃,則說明反應生成了氧氣;
    (2)濃硫酸具有吸水性,可以用作一些氣體的干燥劑,所以C中濃硫酸的作用是干燥氧氣;
    (3)過氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣,該反應的化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;
    (4)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用之下能夠快速的分解產(chǎn)生氧氣,該反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑.
    考點:制取氣體的反應原理的探究;氣體的干燥(除水);氧氣的檢驗和驗滿;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
    點評:選用干燥劑應根據(jù)氣體的性質和干燥劑的性質而定,其原則是干燥劑只能吸收氣體中的水分,而不能與氣體發(fā)生反應.

    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中化學 來源: 題型:探究題

    實驗室有失去標簽的下列化肥:碳酸氫銨、硫酸銨、磷礦粉、氯化鉀.現(xiàn)要對這四種化肥進行鑒別.
    (1)請?zhí)顚懴铝袑嶒瀳蟾妫?br />

    實驗操作
     
    實驗現(xiàn)象
     
    實驗結論
     
    ①觀察藥品的顏色
     
    有一瓶呈灰色
     
    該化肥是           
     
    ②打開三瓶顏色為白色的化肥的瓶蓋,聞氣味
     
    有一瓶有強烈的刺激性氣味
     
    該化肥是               
     
    ③取少許剩余的兩種化肥,分別加入少量熟石灰,混合研磨,聞氣味
     
    有刺激性氣味
     
    該化肥是             (填化學式)
     
    無刺激性氣味
     
     
     
    (2)步驟③不用熟石灰也可以鑒別這兩種化肥,鑒別方法是                              。
    (3)反思:由實驗②可知,該化肥要保存在            處;由實驗③可以發(fā)現(xiàn),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,               (“鉀肥”、“磷肥”、“銨態(tài)氮肥”)不能與堿性肥料一起施用。

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    科目:初中化學 來源: 題型:探究題

    在中學所學的化學反應中,有很多反應沒有明顯現(xiàn)象.某探究小組想通過實驗來證明某些無現(xiàn)象的反應確實發(fā)生了,他們做了以下探究過程.
    Ⅰ,對NaOH溶液與鹽酸反應的探究
    甲同學按如圖所示的裝置驗證NaOH與鹽酸發(fā)生反應,結果甲同學沒有看到預期的實驗現(xiàn)象,原因是        ,如果要想證明鹽酸與NaOH發(fā)生反應,則實驗應改為                                  現(xiàn)象.
    Ⅱ,對CO2與NaOH溶液反應的探究
    【查閱資料】通常狀況下,1體積水能溶解1體積二氧化碳.
    【設計實驗】甲同學設計了三個實驗進行驗證,請你幫他完成下列實驗報告.

    實驗操作
     
    實驗現(xiàn)象
     
    實驗結論及解釋
     
     
     

     

     
     
     
    氫氧化鈉溶液可以與CO2反應.
    反應的化學方程式為:           
     

     

     
          
     
    氫氧化鈉溶液可以與CO2反應.
     

     

    洗氣瓶中的溶液均為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水(均為200mL)
     
    A,B均無明顯變化
     
    氫氧化鈉溶液可以與CO2反應.
    B中盛放的溶液是 澄清石灰水 
     
    【反思交流】
    (1)實驗①由于甲同學選用的儀器不當,導致未能觀察到明顯現(xiàn)象,乙同學將甲同學的廣口瓶替換成         ,看到了          現(xiàn)象,證明CO2可以與NaOH溶液反應.丙同學認為乙同學的改進實驗仍然存在缺陷,應增加一個對比實驗,證明CO2確實可以與NaOH溶液發(fā)生反應,該對比實驗所用的試劑是             
    (2)請判斷③中V      00mL(填“>”、“<”或“=”),理由是                         
    【實驗結論】通過實驗探究,證明了氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應.

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    科目:初中化學 來源: 題型:探究題

    某同學將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中,產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,溶液紅色加深.
    (一)溶液紅色加深,則反應后溶液的堿性       (填“增強”、“不變”或“減弱”).
    (二)為確定氣體和固體的成分,該同學進行了如下的探究.
    (1)點燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象.則該氣體為  (寫化學式).
    (2)對白色固體做出如下猜測并進行實驗:
    【猜測】
    查閱資料1:Mg(HCO32能溶于水.
    ①白色固體可能是MgCO3;
    ②白色固體可能是             
    ③白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2
    【實驗】
    ①取洗凈后的白色固體,加入足量的          溶液,觀察到             ,則白色固體一定含有MgCO3
    查閱資料2:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
    ②為進一步確定白色固體的組成,該同學進行了定量實驗:
    稱取干燥的白色固體22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過濃硫酸,濃硫酸增重1.8g,則白色固體中含有         ,再通過堿石灰,堿石灰增重8.8g,則固體中各成分的質量比為                     

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    科目:初中化學 來源: 題型:探究題

    查閱資料得知:氫氧化鈉溶液中 含有H2O,Na+,OH.某化學興趣小組同學欲探究氫氧化鈉溶液中哪一種粒子能使無色酚酞試液變紅,做了三個實驗設計:
    實驗一:在第一支試管中加入約2ml蒸餾水,再滴入幾滴無色酚酞試液,觀察實驗現(xiàn)象.
    實驗二:在第二支試管中加入約2ml,5%NaCl(pH=7)溶液,再滴入幾滴無色酚酞試液,觀察實驗現(xiàn)象.
    實驗三:在第三支試管中加入約2ml,5%NaOH溶液,再滴入幾滴無色酚酞試液,觀察實驗現(xiàn)象.
    根據(jù)上述實驗探究回答下列問題:
    (1)實驗一觀察到的現(xiàn)象是          ,得出的結論是                  
    (2)實驗二觀察到的現(xiàn)象是         ,得出的結論是:Na+不能使無色酚酞試液變紅色.
    (3)實驗三觀察的現(xiàn)象是      ,得出的結論是                      
    (4)拓展應用:向滴加2﹣3滴無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸至恰好完全反應.溶液的顏色變化是            ,該反應的化學方程式是                   

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    科目:初中化學 來源: 題型:探究題

    氫氧化鈉與硫酸的反應無明顯現(xiàn)象,某化學興趣小組為證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了化學反應,進行了如下的實驗探究.
    【實驗探究】
    小倩在試管中加入約2ml稀氫氧化鈉溶液,滴入2滴酚酞溶液,振蕩,溶液變?yōu)榧t色.然后向該試管中倒入稀硫酸觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色,證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應該反應的化學方程式為              
    【改進實驗】
    小娜使用與小倩相同的試劑,通過改進上述實驗中某一步的操作方法,不但證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應,還能驗證二者恰好完全反應.小娜改進的實驗操作中關鍵的一點是                                                
    【反思評價】
    小霞提出也可以使用紫色石蕊溶液代替無色酚酞溶液進行上述實驗.你認為      (填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”)更適合用于驗證二者恰好完全反應,你的理由是                       
    【拓展延伸】
    不是所有的堿與硫酸反應都無明顯現(xiàn)象,例如           (填一種堿)與硫酸反應就有明顯的實驗現(xiàn)象.

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    科目:初中化學 來源: 題型:探究題

    如圖,甲乙兩位同學在實驗室分別完成酸與堿、酸與鹽反應的實驗后,依次將反應后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,當乙同學沿廢液缸緩慢傾倒廢液時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.為科學處理廢液,甲乙同學對廢液缸中最終廢液溶質成分進行探究.

    【提出問題】:最終廢液中含有什么溶質?
    【猜想與假設】:
    甲同學猜想:只有NaCl一種溶質;
    乙同學猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質;
    你的猜想是:廢液中含有的溶質是:                  
    【實驗探究】:如果你的猜想是正確的,你設計的實驗方案發(fā)生反應的化學方程式為:                                       
    【實驗結論】:通過實驗,證明你的猜想是正確的.
    【反思交流】:隨著大家環(huán)保意識的增強,實驗室產(chǎn)生的污染越來越受到重視,實驗中產(chǎn)生的污染物必須無害化處理后再排放.

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    科目:初中化學 來源: 題型:探究題

    同學們在學習Ca(OH)2的化學性質時,對Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應后溶液中溶質的成分進行探究.請你一同探究并回答下列問題:
    提出問題:濾液中的溶質是什么物質?
    查閱資料:①Ca(NO32溶液呈中性.②Ca(NO32+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3
    猜想假設:
    甲同學認為:只含有NaOH;            
    乙同學認為:只含有NaOH  Ca(OH)2;
    丙同學認為:含有NaOH  Ca(OH)2Na2CO3;     
    你認為可能含有           
    分析討論:丁同學認為    同學的猜想肯定是不合理的,理由是                  
    實驗設計:請你設計一個簡單的實驗來驗證你的猜想是正確的.

    實驗步驟
     
    實驗現(xiàn)象
     
    實驗結論
     
    取濾液于試管中
                            
     
                          
     
    猜想正確
     
    甲同學也針對自己的猜想進行了如下實驗.
    實驗步驟
     
    實驗現(xiàn)象
     
    實驗結論
     
    取濾液于試管中滴加少量的稀鹽酸
     
    無明顯現(xiàn)象
     
    猜想正確
     
    你認為甲同學的實驗結論是否正確       (填正確或不正確),理由是                                                 
    反思拓展:在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮                

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    科目:初中化學 來源: 題型:單選題

    食品安全是人類健康永恒的話題,下列做法正確的是

    A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品 B.烹調食物時不能用亞硝酸鈉代替食鹽
    C.霉變的大米用水清洗后可以食用 D.油炸食品要常吃,以補充能量

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    同步練習冊答案