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    1、下列變化中,屬于物理變化的是( 。
    分析:化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成
    解答:解:A、葡萄釀成美酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學變化.故選項錯誤.
    B、蠟燭燃燒的過程中有新物質(zhì)水和二氧化碳生成,屬于化學變化.故選項錯誤;
    C、對著干燥的玻璃片呼氣的過程中,水由氣態(tài)變成液態(tài),沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故選項正確;
    D、鋁箔燃燒的過程中有新物質(zhì)氧化鋁生成,屬于化學變化.故選項錯誤;
    故選C.
    點評:解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化.
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中化學 來源: 題型:

    水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源
    (1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是(寫名稱)
     

    (2)向下列物質(zhì)中分別加入足量的蒸餾水,攪拌后能形成無色溶液的是(填字母)
     

    A.面粉          B.氯化鐵           C.食鹽         D.食用油
    (3)水在化學實驗中的作用不可小覷.
    精英家教網(wǎng)
    請回答:
    ①實驗A中水的作用是
     
    ;
    ②實驗B中水的作用是
     
    ,寫出該反應的化學方程式
     
    ;
    ③實驗C中的水除了提供熱量之外,還起到了
     
     作用.
    (4)上海世博園內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如下圖所示:
    精英家教網(wǎng)
    其中活性炭起
     
    作用;紫外線起殺毒滅菌作用;超濾膜可以讓水分子通過,其他大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于
     
    (填“物理”或“化學”)變化.
    (5)為了防止水的污染,下列做法有利于保護水資源的是
     
    (填編號).
    ①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③大量使用化肥農(nóng)藥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.

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    科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

    在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
    (1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會
    浮在水面上
    浮在水面上

    結論:石蠟的密度比水

    (2)點燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,如圖所示這證明
    c
    c

    (填“a、b、c”)溫度高,將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠;
    片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后,發(fā)現(xiàn)澄清是水變渾濁.
    結論:蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳.
    (3)繼續(xù)探究:化學現(xiàn)象中包含發(fā)光、放熱,許多物質(zhì)燃燒時都伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象.小明同學認為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化,整個學習小組對此展開了討論驗證.
    【提出問題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化嗎?
    【猜想1】都是化學變化【猜想2】不一定都是化學變化.
    【驗證過程】:
    ①將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上,觀察到
    ABC
    ABC
    .能燃燒
    A.燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠    B.手摸燒杯有熱的感覺   C.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅
    由上可知蠟燭燃燒生成新物質(zhì)的名稱是水和二氧化碳,蠟燭燃燒為
    化學
    化學
    變化.
    ②觀察白熾燈(燈絲為鎢絲):
    通電前 通電中 通電后
    燈絲為銀白色固體 發(fā)出白光,手摸燈泡感覺發(fā)
    燈絲為銀白色固體
    通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬于
    物理
    物理
    變化.
    猜想
    2
    2
    (填“1”或“2”)正確.

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    2012年3月22日是第二十屆“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關.
    (1)節(jié)約用水應成為我們的自覺行為,試舉一例生活中你的做法:
    一水多用
    一水多用

    (2)自來水是我國目前主要的生活飲用水,其感官指標為無異味、異臭等.
    ①感官指標表現(xiàn)的是自來水的
    物理
    物理
    性質(zhì)(填“物理”或“化學”),在凈化過程中,常用
    過濾
    過濾
    (填“操作名稱”)除去水中不溶性雜質(zhì);此外還需加入二氧化氯(ClO2)進行殺菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價為
    +4
    +4

    ②自來水屬于
    混合物
    混合物
    (填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子,氯離子的符號是
    Cl-
    Cl-

    (3)如圖所示,實驗I是制備蒸餾水的裝置,實驗Ⅱ是電解水的裝置.
    ①實驗Ⅰ中水從A經(jīng)B轉移到C的過程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的
    分子間間隔
    分子間間隔

    ②實驗Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式:
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2
    ;試管B試管中收集到10mL氣體,且該氣體可以使帶火星的木條復燃,試管A中收集的氣體的體積為
    20
    20
    mL.
    (4)下列變化中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是
    CD
    CD

    A.H2和O2反應   B.電解水  C.H2和Cl2反應   D.水結冰.

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    科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

    (2013?榮成市模擬)物質(zhì)是變化的,通過研究物質(zhì)的變化規(guī)律,實現(xiàn)化學為人類社會服務的目的,是化學科學的核心任務.現(xiàn)有以下6個變化:
    ①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
    ②用鋅與稀硫酸反應制取氫氣
    ③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
    ④用石灰石制取生石灰
    ⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
    ⑥廚房里燒煤(主要成分是碳)做飯
    請回答下列問題:
    (1)寫出上述化學變化的化學反應方程式,并注明所屬基本反應類型:
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復分解反應;CaCO3
     高溫 
    .
     
    CaO+CO2↑,分解反應;C+O2
     點燃 
    .
     
    CO2,化合反應
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復分解反應;CaCO3
     高溫 
    .
     
    CaO+CO2↑,分解反應;C+O2
     點燃 
    .
     
    CO2,化合反應

    (2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應,從微觀的角度看,是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結構發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì).
    反應③中相互作用的粒子是(用符號表示)
    H+和OH-
    H+和OH-

    化學變化過程中,原子
    不變
    不變
    (變,不變),所以化學變化遵循質(zhì)量守恒定律.但變化①不能用質(zhì)量守恒定律來分析,理由是(從微觀角度加以解釋)
    質(zhì)量守恒定律是對于化學變化來說的,①反應屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了
    質(zhì)量守恒定律是對于化學變化來說的,①反應屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了

    (3)變化⑥如果在純氧中進行,要比在空氣中要劇烈的多,從微觀的角度分析原因是
    在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了,反應的速度快
    在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了,反應的速度快

    (4)從應用的角度看,上述變化中利用化學變化獲取有用物質(zhì)的是(填序號)
    ②④
    ②④
    ;消除有害物質(zhì)的是
    ,⑥是將
    化學
    化學
    能轉化為
    能.
    (5)許多物質(zhì)是通過物理變化提純的,物理提純一般有兩個思路,一是從混合物中取出雜質(zhì),另一種是從混合物中取出所需要物質(zhì),上述6個變化中,是通過物理提純的方法獲取所需物質(zhì)的是(填序號)
    ①⑤
    ①⑤
    ,提純思路是
    ①是從混合物中取出所需要物質(zhì),⑤是從混合物中取出雜質(zhì)
    ①是從混合物中取出所需要物質(zhì),⑤是從混合物中取出雜質(zhì)
    ,分離提純利用了所需物質(zhì)和雜質(zhì)之間(寫具體的性質(zhì))
    沸點
    沸點
    不同.

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    科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

    水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
    (1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題.

    ①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是
    AC
    AC
    (填字母序號,下同)
    A.水分子不斷運動    B.水分子之間間隔不變
    C.氫、氧原子不發(fā)生改變    D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
    ②圖2的試管B中氣體的檢驗方法是
    將帶火星的木條伸入試管,若帶火星的木條復燃,說明收集的氣體是氧氣
    將帶火星的木條伸入試管,若帶火星的木條復燃,說明收集的氣體是氧氣
    . 這兩種氣體中具有可燃性的那種氣體在空氣中燃燒產(chǎn)生
    淡藍
    淡藍
    色火焰,它燃燒的文字表達式或化學符號表達式為
    氫氣+氧氣
    點燃
    氫氣+氧氣
    點燃

    ③分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是
    D
    D

    A.水分子發(fā)生了改變           B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
    C.水分子能保持水的化學性質(zhì)   D.水分子是由氫分子和氧分子構成的
    (2)某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
    ①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行
    過濾
    過濾
    (填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
    ACDF
    ACDF

    A.帶鐵圈的鐵架臺B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
    實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預期的時間長得多,可能的原因是
    濾紙沒有緊貼漏斗的內(nèi)壁
    濾紙沒有緊貼漏斗的內(nèi)壁
    (寫出一條即可)
    ②再向濾液中加入活性炭,利用其
    吸附性
    吸附性
     性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
    物理
    物理
    (填“物理”或“化學”)變化.
    (3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.
    ①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
    取少量的水,加入肥皂水,攪拌,若出現(xiàn)較多的泡沫,是軟水,若出現(xiàn)較少的泡沫,是硬水
    取少量的水,加入肥皂水,攪拌,若出現(xiàn)較多的泡沫,是軟水,若出現(xiàn)較少的泡沫,是硬水

    ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是:碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應屬于基本反應類型中的
    分解反應
    分解反應
    . 根據(jù)以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)是
    能溶于水
    能溶于水
    (寫一條即可),長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
    碳酸鈣
    碳酸鈣

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    同步練習冊答案