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    化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)研究的重要方法和途徑.學(xué)會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ).請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:
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    (1)在常溫下實驗室欲制取氧氣所選用的裝置是
     
    (填序號),為了便于調(diào)控反應(yīng)的進行,可以對發(fā)生裝置進行改進,請簡要說明你的改進措施
     

    (2)從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器,寫出它的名稱
     
    ,簡要寫出它的用途
     
    分析:(1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
    氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
    (2)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法.
    解答:解:實驗室可以用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,不需要加熱,應(yīng)該用①作為發(fā)生裝置;
    氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用②裝置收集,不易溶于水,可以用排水法收集,即用⑥裝置收集;
    分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率,因此把長頸漏斗改為分液漏斗便于調(diào)控反應(yīng)的進行.
    故填:①②或①⑥;把長頸漏斗改為分液漏斗.
    (2)②④⑥中有一種共同的儀器是集氣瓶,常用于收集氣體.
    故填:集氣瓶;收集氣體.
    點評:選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    (2011?淄博)化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)研究的重要方法和途徑.學(xué)會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ).請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:

    (1)在常溫下實驗室欲制取氧氣所選用的裝置是
    ①②或①⑥
    ①②或①⑥
    (填序號),為了便于調(diào)控反應(yīng)的進行,可以對發(fā)生裝置進行改進,請簡要說明你的改進措施
    用⑤分液漏斗代替長頸漏斗
    用⑤分液漏斗代替長頸漏斗

    (2)從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器,寫出它的名稱
    試管
    試管
    ,簡要寫出它的用途
    作為少量物質(zhì)的反應(yīng)容器
    作為少量物質(zhì)的反應(yīng)容器

    (3)同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行探究.經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計了A、B兩套實驗裝置,并在實驗過程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察.實驗完畢后,使用A裝置進行實驗得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等;而使用B裝置進行實驗得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等.請你分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是
    A中的兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生了沉淀沒有脫離體系,所以質(zhì)量不變,而B中產(chǎn)生了CO2散失,使剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原物質(zhì)質(zhì)量減小
    A中的兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生了沉淀沒有脫離體系,所以質(zhì)量不變,而B中產(chǎn)生了CO2散失,使剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原物質(zhì)質(zhì)量減小

    寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)研究的重要方法和途徑.學(xué)會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ).請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:(第

    (1)從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器,寫出它的名稱
    長頸漏斗
    長頸漏斗
    ,簡要寫出它的用途
    方便加液體藥品
    方便加液體藥品

    (2)在常溫上實驗室欲制氧氣所選用的裝置是
    ①②或①⑥
    ①②或①⑥
    (填序號),為了便于調(diào)控反應(yīng)的進行,可以對發(fā)生裝置進行改進,請簡要說明你的改進措施
    把長頸漏斗改為分液漏斗
    把長頸漏斗改為分液漏斗

    (3)請寫出一種用③裝置制取氧氣的符號表達式:
    KMnO4
    加熱
    K2MnO4+MnO2+O2
    KMnO4
    加熱
    K2MnO4+MnO2+O2
    ;用排水法收集一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)不純,可能的原因是
    收集氧氣過早
    收集氧氣過早
    (答出一點即可).
    (4)實驗室制取下列氣體,可以用①裝置作為發(fā)生裝置的是
    A、C
    A、C
    (填序號)
    A.電石(固體)和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體
    B.濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣C.石灰石與稀鹽酸常溫下制二氧化碳
    (5)與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是
    不需加熱,節(jié)約能源
    不需加熱,節(jié)約能源

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2012?黔西南州)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用以下裝置對制取氣體進行探究.

    請回答:
    (1)指出儀器名稱:a
    長頸漏斗
    長頸漏斗

    (2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置和收集裝置是
    AC或AE
    AC或AE
     (填字母),發(fā)生的化學(xué)方程式為:
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    ;若用裝置F制取二氧化碳,發(fā)生的反應(yīng)方程式為:
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑H2O
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑H2O
    ,若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果
    鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2使制得的CO2氣體不純
    鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2使制得的CO2氣體不純

    (3)硫化氫(H2S)是一種無色、有臭味的氣體,密度大于空氣,溶于水得到氫硫酸,且有揮發(fā)性.實驗室用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
    BC或FC
    BC或FC
     (填字母),為防止污染空氣,在G裝置中盛放氫氧化鈉溶液
    吸收多余的硫化氫氣體,發(fā)生的反應(yīng)方程式為
    2NaOH+H2S=Na2S+2H2O
    2NaOH+H2S=Na2S+2H2O

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)研究的重要方法和途徑.學(xué)會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ).請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
    (1)從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器,寫出它的名稱
    長頸漏斗
    長頸漏斗
    ,簡要寫出它的用途
    添加液體藥品(合理均可)
    添加液體藥品(合理均可)

    (2)在常溫下實驗室欲制取氧氣,所選用的裝置是
    ①⑥或①②
    ①⑥或①②
    (填序號);為了便于調(diào)控反應(yīng)的進行,可以對發(fā)生裝置進行改進,請簡要說明你的改進措施
    將長頸漏斗換成注射器或分液漏斗
    將長頸漏斗換成注射器或分液漏斗

    (3)請寫出一種用③裝置制取氧氣的文字表達式:
    氯酸鉀
    二氧化錳
    加熱
    氯化鉀+氧氣
    氯酸鉀
    二氧化錳
    加熱
    氯化鉀+氧氣
    ;用排水法收集一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)不純,可能的原因是
    未等到導(dǎo)管口處有連續(xù)、均勻氣泡冒出就收集(合理均可)
    未等到導(dǎo)管口處有連續(xù)、均勻氣泡冒出就收集(合理均可)
    (答出一點即可).
    (4)與用高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是
    不需加熱(安全、環(huán)保等)
    不需加熱(安全、環(huán)保等)

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    同步練習(xí)冊答案