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    點燃蠟燭時，對實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
    A．火焰外焰最亮
    B．罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
    C．蠟燭的火焰分為三層
    D．生成水和二氧化碳
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    A、蠟燭的火焰可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，火焰外焰最亮，故選項說法正確．
    B、蠟燭燃燒生成水，罩在火焰上方的冷而干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，故選項說法正確．
    C、蠟燭火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心，故選項說法正確．
    D、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，不是實驗現(xiàn)象，而是實驗結(jié)論，故選項說法錯誤．
    故選D．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．請根據(jù)下圖回答相關(guān)問題．

    （1）圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量．紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
    4P+5O2
     點燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     點燃 
    .
     
    2P2O5
    ，關(guān)于該實驗的下列說法中，正確的是
    ABDE
    ABDE
    （填字母）．
    A．實驗時紅磷一定要足量          B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
    C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾      D．最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
    E．該實驗必須檢查裝置的氣密性
    （2）乙圖為實驗室已收集滿的一瓶無色無味的氣體．（已知不是空氣），請你用學(xué)過的知識進行假設(shè)和猜想，并按要求將答案填寫在下表中．
    

    


    
假設(shè)和猜想
檢驗方法及操作
可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
    

    
該氣體可能是
    氧氣
    氧氣
    		

    把帶火星的木條伸入集氣瓶中
    把帶火星的木條伸入集氣瓶中
    		

    木條復(fù)燃，該氣體是氧氣
    木條復(fù)燃，該氣體是氧氣
    （3）小紅利用丙圖進行探究實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進行分析，得出了多個結(jié)論．
    ①蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是
    燒杯壁上有水霧
    燒杯壁上有水霧
    ．
    ②觀察到燒杯底部有少量黑色固體，由此得出的結(jié)論是
    蠟燭不完全燃燒生成炭黑
    蠟燭不完全燃燒生成炭黑
    ．
    ③小紅還能觀察到的現(xiàn)象
    蠟燭逐漸熄滅
    蠟燭逐漸熄滅
    ，由此她得出的結(jié)論是
    可燃物燃燒需要與氧氣接觸．
    可燃物燃燒需要與氧氣接觸．
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    請回答下列問題：
    （1）下列實驗操作中正確的有
    BC
    BC
    （填字母）．
    A．向燃著的酒精燈里添加酒精
    B．用托盤天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼
    C．做硫在氧氣中燃燒的實驗時，應(yīng)先在集氣瓶底留少量的水
    D．用排水法收集氧氣時，當(dāng)導(dǎo)管口一有氣泡冒出，便開始收集氧氣
    E．做電解水的實驗時，直接接通交流電源
    F．用100mL量筒量取體積為8.2mL蒸餾水
    （2）①圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量．紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)式為
    4P+5O2
     點燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     點燃 
    .
     
    2P2O5
    ，關(guān)于該實驗的下列說法中，不正確的是
    CF
    CF
    （填字母）．
    A．實驗時紅磷一定要足量
    B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管，否則結(jié)果偏小
    C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
    D．最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
    E．該實驗必須檢查裝置的氣密性
    F．可用木炭代替紅磷，其它儀器、藥品不變
    ②小紅利用圖乙進行探究實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進行分析，得出了多個結(jié)論：
    A：蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是
    燒杯內(nèi)壁有水霧
    燒杯內(nèi)壁有水霧
    ．
    B：觀察到燒杯底部有少量黑色固體，由此得出的結(jié)論是
    蠟燭燃燒不完全產(chǎn)生的碳的顆粒（或蠟燭中含碳元素）
    蠟燭燃燒不完全產(chǎn)生的碳的顆粒（或蠟燭中含碳元素）
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
    【集體討論】：
    （1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號）
    B
    B
    為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
    足量
    足量
    ．
    A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
    （2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號）
    A
    A
    ．
    為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該
    先檢驗裝置的氣密性
    先檢驗裝置的氣密性
    ．
    【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗．
    【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
    

    


    
組    別
1
2
3
4
5
6
    

    
進入集氣瓶中水的體積（mL）
20
21
19
20
22
18
    （3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的
    1
    5
    1
    5
    ．
    通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是
    難溶于水
    難溶于水
    ，化學(xué)性質(zhì)是
    不能燃燒也不支持燃燒
    不能燃燒也不支持燃燒
    ．
    【實驗拓展】
    （4）小組的同學(xué)做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶．經(jīng)討論，小組的同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
    只能消耗氧氣，生成物常溫下不能為氣體
    只能消耗氧氣，生成物常溫下不能為氣體
    ．
    （5）某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
    ①如圖A儀器的名稱是
    燒杯
    燒杯
    ，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是
    氣體被消耗后壓強變小，水倒吸
    氣體被消耗后壓強變小，水倒吸
    ．
    ②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
    21
    21
    %．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
    【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢？
    【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少．
    【假設(shè)二】
    二氧化碳與鎂條反應(yīng)減少或水與鎂條反應(yīng)減少
    二氧化碳與鎂條反應(yīng)減少或水與鎂條反應(yīng)減少
    ．
    【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂固體．
    該反應(yīng)的文字表達式
    鎂+氮氣
    點燃
    氮化鎂
    鎂+氮氣
    點燃
    氮化鎂
    ．
    鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)文字表達式為
    鎂+二氧化碳
    點燃
    碳+氧化鎂
    鎂+二氧化碳
    點燃
    碳+氧化鎂
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

    （1）A圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有
    不燃燒
    不燃燒
    、
    不支持燃燒
    不支持燃燒
    和密度比空氣大的性質(zhì)．這些性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
    滅火
    滅火
    ．
    （2）B圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為l50mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
    ①白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是
    先下降后上升
    先下降后上升
    ；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
    70
    70
    mL．
    ②集氣瓶里預(yù)先裝進50mL水的目的，除能加快集氣瓶冷卻外，還可以起到
    液封的目的
    液封的目的
    （答一點即可）．
    （3）C圖中螺旋狀鐵絲的下端系一根火柴的作用是
    點燃鐵絲
    點燃鐵絲
    ．
    （4）小明按C圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
    燃著的鐵絲接觸到了瓶壁
    燃著的鐵絲接觸到了瓶壁
    ．
    （5）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．如表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析回答：
    

    


    
物質(zhì)
鎂條
含碳0.05%的鐵絲
含碳0.2%的鐵絲
含碳0.6%的鐵絲
    

    
燃燒時的現(xiàn)象
劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星
劇烈燃燒
    極少火星    		
劇烈燃燒
    少量火星    		
（未填）
    ①你認(rèn)為表中未填的實驗現(xiàn)象是
    劇烈燃燒火星四射
    劇烈燃燒火星四射
    ．
    ②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是
    鐵絲的含碳量不同
    鐵絲的含碳量不同
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    小華同學(xué)在準(zhǔn)備“對蠟燭及其燃燒的探究活動”時，發(fā)現(xiàn)實驗室有許多用剩下的小蠟燭頭，感覺浪費了太可惜．于是帶領(lǐng)實驗小組的同學(xué)自己動手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭．過程如下：

    （1）能用小刀切割成型說明蠟燭的物理性質(zhì)是
    硬度�。ɑ蛸|(zhì)地軟）
    硬度小（或質(zhì)地軟）
    ；
    （2）小華將切割下的小蠟燭塊放入水中，它能浮在水面上，說明
    蠟燭的密度小于水的密度
    蠟燭的密度小于水的密度
    ；
    （3）點燃蠟燭后仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒火焰分為三層，如圖1所示，其中溫度最高的是
    外焰
    外焰
    ；
    （4）小華用一個干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，如圖2所示，看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁
    有水霧產(chǎn)生
    有水霧產(chǎn)生
    ，
    說明蠟燭燃燒時有
    水
    水
    生成；如果要檢驗是否有二氧化碳生成，則將燒杯內(nèi)壁用澄清的石灰水潤濕后罩在  火焰上方，可觀察到的現(xiàn)象是
    澄清石灰水變渾濁
    澄清石灰水變渾濁
    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案