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    在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請你參與他們的探究并回答問題.
    (1)[提出猜想]甲同學(xué)認(rèn)為紅色粉末是銅粉;乙同學(xué)認(rèn)為紅色粉末是氧化鐵粉;
    (2)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]
    方案一:取少量紅色粉末放入試管中滴加足量
    稀鹽酸
    稀鹽酸
    溶液,觀察現(xiàn)象.若乙同學(xué)猜想正確,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
    溶液變成黃色
    溶液變成黃色

    方案二:取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示).

    若乙同學(xué)猜想正確,則硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

    (3)[反思與評(píng)價(jià)]
    ①丙同學(xué)認(rèn)為這包紅色粉未還可能是
    銅粉和氧化鐵粉末的混合物
    銅粉和氧化鐵粉末的混合物

    ②實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是
    防止加熱時(shí)硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸
    防止加熱時(shí)硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸

    ③從環(huán)保角度看,上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是
    在b處用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集
    在b處用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集
    分析:(2)根據(jù)銅和稀鹽酸不能反應(yīng),氧化鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水且氯化鐵的溶液是黃色分析;
    (3)[反思與評(píng)價(jià)]]①根據(jù)銅、氧化鐵的性質(zhì)來進(jìn)行解答;②對實(shí)驗(yàn)裝置的操作進(jìn)行解釋;③對存在問題進(jìn)行改進(jìn);
    解答:解:(2)銅和稀鹽酸不能反應(yīng),氧化鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水且氯化鐵的溶液是黃色,故答案:稀鹽酸;溶液變成黃色;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
    (3)[反思與評(píng)價(jià)]①該粉末是銅和氧化鐵的混合物也會(huì)出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象;②一氧化碳具有可燃性,與空氣混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,因此應(yīng)先通一氧化碳,待玻璃管內(nèi)氣體為純凈的一氧化碳時(shí)再進(jìn)行加熱,防止形成混合氣體而引起爆炸;
    ③一氧化碳?xì)怏w有毒,直接排放到空氣中會(huì)造成空氣污染,可把尾氣進(jìn)行燃燒或收集;故可在b處用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集;
    故答案:)①銅和氧化鐵的混合物
    ②防止加熱時(shí)硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸
    ③在b處用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集
    點(diǎn)評(píng):在使用可燃性氣體時(shí),一定要注意檢驗(yàn)氣體的純度,不純的氣體在點(diǎn)燃時(shí)有可能出現(xiàn)爆炸;可能氣體主要有:氫氣、一氧化碳、甲烷(天然氣).
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請你參與他們的探究并回答問題.
    (1)【提出問題】假設(shè)l:紅色粉末是銅粉;假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;
    假設(shè)3:紅色粉末是
     

    (2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析:取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示).
    請你完成下表:
    實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論
    假設(shè)1成立
    假設(shè)2成立
    假設(shè)3成立
    (3)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過實(shí)驗(yàn)及分析,確認(rèn)假設(shè)3成立.
    (4)【反思與評(píng)價(jià)】
    ①實(shí)驗(yàn)過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    ②實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是
     

    ③從環(huán)保角度看,上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施
     

    (5)【拓展】為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的儀器和藥品條件(如下所列),通過填寫下表,完成對實(shí)驗(yàn)方案的構(gòu)思.
    [實(shí)驗(yàn)儀器]試管、膠頭滴管、鑷子
    [實(shí)驗(yàn)藥品]鐵釘、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液
    所選藥品 有關(guān)化學(xué)方程式
       

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉末,該粉末是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種.
    同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請你參與他們的探究活動(dòng)并回答問題.
    (1)[提出問題]
    假設(shè)1:紅色粉末是銅粉;
    假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;
    假設(shè)3:紅色粉末是
     

    (2)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證上述假設(shè),
    設(shè)計(jì)了如上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作了如下設(shè)想和分析:取少量紅色粉末放人硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳,片刻后加熱至充分反應(yīng).
    請你完成下表:
        實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象     結(jié)論
     
      假設(shè)1成立
     
      假設(shè)2成立
     
      假設(shè)3成立
    (3)[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]通過實(shí)驗(yàn),確認(rèn)假設(shè)3成立.
    (4)[反思與評(píng)價(jià)]
    ①實(shí)驗(yàn)過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
     

    ②實(shí)驗(yàn)時(shí),先通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是:
     

    ③從環(huán)保角度看,上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    (2012?朝陽區(qū)二模)在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請回答下列問題.
    【提出問題】紅色粉末的成分是什么?
    【猜想假設(shè)】
    猜想l:紅色粉末是銅粉;
    猜想2:紅色粉末是氧化鐵粉;
    猜想3:紅色粉末是
    銅粉和氧化鐵粉
    銅粉和氧化鐵粉

    【設(shè)計(jì)方案】取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后高溫至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示).

    請你完成下表:
    實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論
    紅色粉末不變色,石灰水不變渾濁 猜想1成立
    紅色粉末全部變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/div>
    紅色粉末全部變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/div>
    猜想2成立
    紅色粉末部分變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/div>
    紅色粉末部分變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/div>
    猜想3成立
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并經(jīng)過分析,確認(rèn)猜想3成立.
    【反思評(píng)價(jià)】
    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是
    把玻璃管內(nèi)空氣排凈,防止加熱時(shí)硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸
    把玻璃管內(nèi)空氣排凈,防止加熱時(shí)硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸

    (2)從環(huán)保角度看,上述裝置有不足之處,具體的改進(jìn)措施是
    在b處用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集
    在b處用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集

    (3)請你用另一種反應(yīng)原理證明猜想3成立,實(shí)驗(yàn)方案是
    取少量紅色粉于試管中,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),試管底部有紅色固體剩余,溶液變?yōu)辄S色,則猜想3成立
    取少量紅色粉于試管中,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),試管底部有紅色固體剩余,溶液變?yōu)辄S色,則猜想3成立

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    (2013?安慶二模)在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給同學(xué)們一包紅色粉末,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行了如下探究.請回答下列問題.

    【提出問題】紅色粉末的成分是什么?
    【猜想假設(shè)】猜想1:紅色粉末是銅粉;
    猜想2:紅色粉末是氧化鐵粉;
    猜想3:紅色粉末是
    銅粉和氧化鐵粉
    銅粉和氧化鐵粉

    【設(shè)計(jì)方案】取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后高溫至充分反應(yīng)
    (實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示)
    請你完成下表:
    實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論
    紅色粉末不變色,石灰水不變渾濁 猜想1成立
    紅色粉末全部變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/div>
    紅色粉末全部變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/div>
    猜想2成立
    紅色粉末部分變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/div>
    紅色粉末部分變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/div>
    猜想3成立
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并經(jīng)過分析,確認(rèn)猜想3成立.
    【交流反思】
    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是
    把玻璃管內(nèi)空氣排凈,防止加熱時(shí)硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸
    把玻璃管內(nèi)空氣排凈,防止加熱時(shí)硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸

    (2)從環(huán)保角度看,上述裝置有不足之處,具體的改進(jìn)措施是
    用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集
    用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集

    【延伸拓展】探究確定該紅色粉末的成分其他方法.
    甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想1和猜想3,而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想1.
    【查閱資料】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
    【分析評(píng)價(jià)】(1)你認(rèn)為
    的觀點(diǎn)正確(填“甲”或“乙”),理由是
    因?yàn)棰壑腥绻挥猩倭康你~,銅會(huì)和鹽酸與Fe2O3反應(yīng)生成的FeCl3反應(yīng)而溶解
    因?yàn)棰壑腥绻挥猩倭康你~,銅會(huì)和鹽酸與Fe2O3反應(yīng)生成的FeCl3反應(yīng)而溶解

    (2)你是否用另一種反應(yīng)原理證明猜想3成立,其實(shí)驗(yàn)方案及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論是:
    取少量紅色粉于試管中,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),然后將打磨過的鐵絲插入溶液中,若鐵絲表面有紅色固體生成,則猜想3成立.
    取少量紅色粉于試管中,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),然后將打磨過的鐵絲插入溶液中,若鐵絲表面有紅色固體生成,則猜想3成立.

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