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    將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過右下圖所示的裝置，回答A裝置中的現(xiàn)象                       ；變化的文字表達(dá)式                     。
        
    B裝置中的現(xiàn)象      ；說明二氧化碳具有         的性質(zhì)。
        
                            
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    變紅  二氧化碳 + 水 → 碳酸    下面的蠟燭先滅   密度比空氣大
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題． 
    精英家教網(wǎng)  
    （1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式
     
    ．利用該反應(yīng)制取氧氣發(fā)生裝置應(yīng)選
     
    （填字母，下同）．
    （2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
     
    ，若要得到干燥的二氧化碳，還需用到F裝置，則F裝置所盛試劑的名稱是
     
    ．
    （3）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)該選用的裝置是
     
    ．
    （4）實驗室里若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的F裝置中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則可能的原因是
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    27、某學(xué)生在進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗時，經(jīng)過認(rèn)真分析研究，對課本中的氣體發(fā)生裝置（圖A）進行了改進（圖B）．
    （1）改進后裝置的優(yōu)點是
    便于控制反應(yīng)的進行
    ．
    （2）將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察到的現(xiàn)象是
    澄清石灰水變渾濁
    ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （3）將D中的CO2倒入C中做性質(zhì)實驗時，操作方法是
    沿?zé)诼谷?/div>；觀察到的現(xiàn)象是
    蠟燭火焰由低到高依次熄滅
    ．此實驗說明二氧化碳
    不能燃燒也不支持燃燒
    ，且
    密度比空氣大
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?石河子二模）實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

    （1）寫出儀器的名稱①
    試管
    試管
      ②
    錐形瓶
    錐形瓶

    （2）寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式
    2KMnO4 
      △  
    .
     
     K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4 
      △  
    .
     
     K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選
    A
    A
    （填序號，下同）．
    （3）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體的裝置是（填序號）
    E
    E
    ．
    （4）按圖F做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的現(xiàn)象有
    劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體
    劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體
    ，其相關(guān)的化學(xué)方程式是
    3Fe+2O2
     點燃 
    .
     
     Fe3O4
    3Fe+2O2
     點燃 
    .
     
     Fe3O4
    ．
    （5）實驗室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是
    裝置氣密性不好，產(chǎn)生的二氧化碳散逸到空氣中了或鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體進入石灰水中形成鹽酸，溶解了生成的碳酸鈣沉淀
    裝置氣密性不好，產(chǎn)生的二氧化碳散逸到空氣中了或鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體進入石灰水中形成鹽酸，溶解了生成的碳酸鈣沉淀
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過如圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論．
    A裝置：現(xiàn)象
    紫色石蕊試液變紅色
    紫色石蕊試液變紅色
    ；該變化的化學(xué)方程式為
    CO2+H2O═H2CO3
    CO2+H2O═H2CO3

    B裝置：現(xiàn)象
    蠟燭由下而上依次熄滅
    蠟燭由下而上依次熄滅
    ；驗證的性質(zhì)
    一般情況下二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒且密度大于空氣
    一般情況下二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒且密度大于空氣
    ．
    這個實驗不能用于檢驗CO2存在，用化學(xué)方程式表示檢驗CO2
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    某學(xué)生在進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗時，經(jīng)過認(rèn)真分析研究，對課本中的氣體發(fā)生裝置（如圖A）進行了改進（如圖B）．

    （1）改進后裝置的優(yōu)點是
    便于控制反應(yīng)的進行
    便于控制反應(yīng)的進行
    ．
    （2）將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察到的現(xiàn)象是
    澄清石灰水變渾濁
    澄清石灰水變渾濁
    ．
    （3）將D中的CO2倒入C中做性質(zhì)實驗時，觀察到的現(xiàn)象是a
    蠟燭火焰由低到高依次熄滅
    蠟燭火焰由低到高依次熄滅
    ，此實驗說明二氧化碳b
    不能燃燒也不支持燃燒密度；比空氣大
    不能燃燒也不支持燃燒密度；比空氣大

    （4）實驗室制取CO2的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
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