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    聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴重的
    溫室效應(yīng)
    溫室效應(yīng)

    (1)綠色植樹通過
    光合
    光合
    作用吸收CO2,通過
    呼吸
    呼吸
    作用將CO2釋放到大氣中.
    (2)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號)
    ①②③
    ①②③

    ①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?BR>②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用;
    ③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.
    (3)CO2常用于滅火是由于它不
    支持燃燒
    支持燃燒
    ,也不
    燃燒
    燃燒
    (化學(xué)性質(zhì)),且
    密度比空氣大
    密度比空氣大
    (物理性質(zhì)).
    (4)進入久未開啟的菜窯、山洞等,要先做
    燈火
    燈火
    實驗.
    (5)固體CO2
    干冰
    干冰
    ,主要用于人工降雨.
    分析:本題主要考查二氧化碳對環(huán)境的影響,同時考查自然界的碳循環(huán)和新能源的開發(fā)利用,我們要從溫室效應(yīng)產(chǎn)生的根本原因和防治措施方面著手,再結(jié)合自己的生活習(xí)慣來回答.干涸的深井內(nèi)二氧化碳濃度較高,故進入之前要做檢驗二氧化碳的濃度得實驗.利用以上等有關(guān)知識分析解答即可;
    解答:解:目前由于二氧化碳等溫室氣體排放量不斷增加,導(dǎo)致了溫室效應(yīng)的日趨嚴重;
    (1)綠色植物有光合作用能將二氧化碳和水變成葡萄糖,并放出氧氣,同時植物還要進行呼吸作用,將葡萄糖氧化成水和二氧化碳;
    (2)①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉,這些都是清潔可循環(huán)利用的能源,沒有二氧化碳排放,符合題意可選;
    ②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用,化石燃料的使用是二氧化碳的最大來源,少使用就可以減少二氧化碳的排放,符合題意可選;
    ③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐因為植物光合作用能吸收大量的二氧化碳,使空氣里二氧化碳含量降低,符合題意可選;故選①②③.
    (3)二氧化碳能夠滅火與其性質(zhì)密不可分,相關(guān)的化學(xué)性質(zhì)主要是二氧化碳不燃燒也不能支持燃燒;物理性質(zhì)是密度比空氣大;
    (4)由于深井或深洞內(nèi)含有較高的二氧化碳,人進入后會對生命造成威脅,故進入之前要做燈火實驗;
    (5)二氧化碳的固體俗稱干冰,易升華能用于人工降雨;
    故答案為:溫室效應(yīng);(1)光合;呼吸;(2)①②③.(3)支持燃燒;燃燒;密度比空氣大;(4)燈火;(5)干冰;
    點評:本題考查的內(nèi)容不難,其詣在提高人們的環(huán)保意識,倡導(dǎo)低碳生活習(xí)慣,本題重在對情感態(tài)度和價值觀的考查.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議,于2010年11月29日至12月10日在墨西哥海濱城市坎昆舉行.會議就森林保護、適應(yīng)氣候變化、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、資金支持、透明度、減排、責(zé)任以及《京都議定書》第二承諾期等問題進行協(xié)商和討論.
    請回答下列問題:
    (1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
     
    ,造成的危害是
     
    .自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
     

    (2)科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究:
    ①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏.二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大,原因是
     
    .  但有科學(xué)家擔心這樣做會增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度  增加的原因是
     
    (用化學(xué)方程式表示).
    ②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    ③火電廠用澆堿溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳,獲得化工產(chǎn)品碳酸鈉.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (3)控制二氧化碳排放,減少使用煤、石油等傳統(tǒng)能源,大力開發(fā)和利用太陽能、核能及
     
    (只填一種)等新能源.
    (4)節(jié)能減排,低碳生活,從細節(jié)做起,從我做起.請寫出一個你能做到的“低碳”舉措:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    13、聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴重的溫室效應(yīng).
    (1)空氣中CO2的主要來源是 生物呼吸和燃料燃燒.綠色植樹通過光合作用吸收CO2,通過呼吸作用將CO2釋放到大氣中.
    (2)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號)
    ①②③

    ①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉;②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用;
    ③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制CO2排放,以控制日趨嚴重的溫室效應(yīng).
    (1)寫出CO2的兩種用途
     
     

    (2)為了減慢大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是
     
    (填序號).
    ①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?br />②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
    ③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐
    (3)為減少CO2的排放,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成乙烯(C2H4)和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖所示,點燃兩只蠟燭.沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳.
    (1)觀察到的現(xiàn)象為
    下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
    下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭后熄滅

    (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可得出二氧化碳的兩條性質(zhì):
    密度比空氣的大
    密度比空氣的大

    不能燃燒,也不能支持燃燒
    不能燃燒,也不能支持燃燒

    (3)聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴重的溫室效應(yīng).為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號)
    ABC
    ABC

    A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?nbsp;    B.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.
    C.減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴重的溫室效應(yīng).
    (1)空氣中CO2的主要來源是
     
    .綠色植樹通過
     
    作用吸收CO2,通過
     
    作用將CO2釋放到大氣中.
    (2)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號)
     

    ①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?br />②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用;
    ③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.
    (3)某同學(xué)決定到一口干涸的深井探險,為了安全此同學(xué)進入深井前需進行
     
    實驗.
    (4)如圖是一瓶用排水法收集好的無色氣體.請你判斷與這種氣體相關(guān)的性質(zhì)
     
     

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    同步練習(xí)冊答案