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    (2005?江西)化學(xué)興趣小組為了測定某鋼鐵廠生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在實驗室將5.8g生鐵樣品放入燒杯中,加入50g
    稀硫酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),反應(yīng)后稱得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為55.6,求:
    (1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少?
    (2)該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù))
    分析:鐵和稀硫酸反應(yīng)會產(chǎn)生氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)后減少的總質(zhì)量即為生成氫氣的質(zhì)量.然后根據(jù)鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用氫氣的質(zhì)量可求出參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量,進而求出生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
    解答:解:(1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為:5.8g+50g-55.6g=0.2g
    (2)設(shè)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為x
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2
    56              2
    x              0.2g
     
    56
    x
    =
    2
    0.2g

       x=5.6g
    所以生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
    5.6g
    5.8g
    ×100%≈96.6%;
    答:(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g;
    (2)該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96.6%.
    點評:此題是利用化學(xué)方程式的計算,其中利用質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后總質(zhì)量的差值來求產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是此類題常用的方法,并結(jié)合方程式計算生鐵中樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2005?江西)用化學(xué)用語填空
    (1)磷元素
    P
    P
    (2)2個銀原子
    2Ag
    2Ag
     (3)3個氮分子
    3N2
    3N2

    (4)堿中的陰離子
    OH-
    OH-
    (5)氧化亞鐵中鐵元素顯+2價
    +2
    Fe
    O
    +2
    Fe
    O

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2005?江西)在下列圖A、圖B中,若用“●”表示氫原子,用“○○”表示氧原子,請回答:

    (1)圖A中表示的分子的化學(xué)式是
    H2O
    H2O
    ;
    (2)在一定條件下,圖A表示的分子能轉(zhuǎn)變?yōu)閳DB表示的分子,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2↑.
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2↑.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:022

    (2005年江西)用化學(xué)用語填空:

    (1)磷元素________;

    (2)2個銀原子________;

    (3)3個氮分子________;

    (4)堿中的陰離子________

    (5)氧化亞鐵中鐵元素顯+2________

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:058

    (2005年江西)“綠色化學(xué)”強調(diào)實驗設(shè)計應(yīng)采取有效措施,節(jié)約能源、防止對環(huán)境的破壞和污染.

    (1)A是小欣同學(xué)設(shè)計的一氧化碳還原氧化鐵的實驗.該實驗符合“綠色化學(xué)”要求,體現(xiàn)在:為了防止污染,通過燃燒除去未反應(yīng)完的__________,充分利用其燃燒產(chǎn)生熱量,節(jié)約能源;

    (2)寫出圖B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________,該實驗不符合“綠色化學(xué)”要求,這是因為反應(yīng)產(chǎn)物會逸散而污染空氣,請你就此實驗設(shè)計一個消除或減少污染的方法____________________________

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