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    水滑石化學(xué)式為:[Mg6Al2(OH)16CO3]?4H2O(相對分子質(zhì)量為602),是環(huán)保型阻燃劑,它受熱時生成4種不同的氧化物,請寫出該物質(zhì)分解的化學(xué)方程式:                         。在醫(yī)藥上,水滑石還能作為抗酸藥,作用于胃和十二指腸潰瘍等,某研究型學(xué)習(xí)小組要測定一種市售的水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
    [查閱資料]水滑石與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:[Mg6Al2(OH)16CO3]?4H2O+9H2SO4=6MgSO4+Al2(SO43+CO2↑+21H2O,藥片中除了水滑石外含有一定量的輔料﹣﹣淀粉等物質(zhì)。
    [提出猜想]小華想將該藥片放在空氣中充分灼燒完成測定;小明想通過水滑石與硫酸反應(yīng)原理來完成測定,請你參與探究。
    [設(shè)計方案]他們設(shè)計了不同的實驗方案。
    小華的方案,稱取10.0g市售的水滑石藥片研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,充分灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為6.1g,減少的質(zhì)量即為二氧化碳和水的總質(zhì)量,則可求的水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       %。
    小明的方案:

    (1)小明設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.取10.0g市售的水滑石藥片研磨成粉末,進(jìn)行實驗。
    [說明]堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物,B裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為              。
    (2)操作步驟
    ①連接好裝置,檢查裝置的氣密性②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間的空氣③稱量F的質(zhì)量④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加稀硫酸至過量,直至D中無氣泡冒出⑤打開彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣⑥再次稱量F的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為0.44g。
    (3)問題探究
    B、E裝置的作用分別是                                                   。若沒有G裝置,則測定的水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會         (填“偏大”、“偏小”、“不變”)。實驗選用稀硫酸而不選用稀鹽酸的理由是                                                     。
    (4)數(shù)據(jù)計算
    根據(jù)實驗數(shù)據(jù),可求得水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        %.(寫出計算過程)。
    [方案評價]在上述實驗方案中,你認(rèn)為合理的實驗方案是          (填小華或小明),另一個方案不合理的原因是                                                                   。

    [Mg6Al2(OH)16CO3]?4H2O6MgO+Al2O3+CO2↑+12H2O;90.3;
    (1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(3)除去空氣中的二氧化碳;除去氣體中混有的水蒸氣;偏大;用鹽酸會使生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體;(4)60.2;小明;“藥片中除了水滑石外含有一定量的輔料﹣淀粉等物質(zhì)”中的淀粉受熱會分解成水和二氧化碳而使結(jié)果偏大

    解析試題分析:根據(jù)方程式的寫法寫出水滑石分解的方程式,根據(jù)減少的質(zhì)量即為二氧化碳和水的總質(zhì)量利用方程式計算出水滑石的質(zhì)量,再除以10.0g即可;
    (1)根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的方程式回答;
    (3)根據(jù)氫氧化鈉能吸收二氧化碳,濃硫酸具有吸水性考慮;根據(jù)G裝置的作用考慮實驗結(jié)果偏大還是偏;根據(jù)鹽酸制取氣體中混有氯化氫考慮;
    (4)根據(jù)前后兩次質(zhì)量差為0.44g屬于二氧化碳的質(zhì)量通過方程式計算出水滑石的質(zhì)量,再除以10.0g;根據(jù)粉末中藥品在通風(fēng)櫥中做實驗時容易逸散到空氣中考慮。
    根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變,水滑石受熱時生成4種不同的氧化物所以氧化物有:MgO、Al2O3、CO2、H2O再根據(jù)觀察法進(jìn)行配平即可,所以方程式是:[Mg6Al2(OH)16CO3]?4H2O6MgO+Al2O3+CO2↑+12H2O;
    減少的質(zhì)量即為二氧化碳和水的總質(zhì)量,所以生成二氧化碳和水的質(zhì)量為:10.0g﹣6.1g=3.9g,設(shè)生成3.9g二氧化碳和水需要水滑石的質(zhì)量為X則:
    [Mg6Al2(OH)16CO3]?4H2O6MgO+Al2O3+CO2↑+12H2O 固體質(zhì)量減少量
    602                                           260
    X                                              3.9g
    根據(jù):
    解得X=9.03g
    所以水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=90.3%;
    (1)氫氧化鈉吸收二氧化碳的反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氧化鈉和二氧化碳,生成物是碳酸鈉和水,用觀察法配平即可,所以方程式是:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
    (3)由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以氫氧化鈉的作用是除去空氣中的二氧化碳;由于濃硫酸具有吸水性,所以濃硫酸的作用是吸收氣體中的水蒸氣;G裝置的作用是防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入F裝置,若沒有G裝置,空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入F裝置,被認(rèn)為是生成的二氧化碳的質(zhì)量,所以計算出來的水滑石的質(zhì)量偏大,則測定的水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大;用鹽酸會使生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體,被誤認(rèn)為全部是二氧化碳的質(zhì)量,計算出來的水滑石的質(zhì)量偏大,則測定的水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大;
    (4)由圖示裝置可知F裝置質(zhì)量的增加量是生成的二氧化碳的質(zhì)量,F(xiàn)裝置前后兩次質(zhì)量差為0.44g,所以生成二氧化碳的質(zhì)量是0.44g,設(shè)要生成0.44g二氧化碳需要參加反應(yīng)的水滑石的質(zhì)量為Y則:
    [Mg6Al2(OH)16CO3]?4H2O +9H2SO4=6MgSO4+Al2(SO4)3+CO2↑+21H2O
    602                                        44
    Y                                        0.44g
    根據(jù):
    解得Y=6.02g
    所以水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=60.2%;
    “藥片中除了水滑石外含有一定量的輔料﹣淀粉等物質(zhì)”中的淀粉受熱會分解成水和二氧化碳而使結(jié)果偏大,所以說小明的方案合理。
    考點(diǎn):考查實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

    某化學(xué)興趣小組按右圖所示裝置(固定裝置已省去)開展有關(guān)探究性實驗。已知,過氧化氫足量,該裝置氣密性良好,實驗前開關(guān)K1和K2均處于關(guān)閉狀態(tài)。實驗步驟如下:

    Ⅰ.打開K1、K2,觀察現(xiàn)象;
    Ⅱ.關(guān)閉K1,打開分液漏斗活塞,觀察現(xiàn)象;
    Ⅲ.打開K1,觀察現(xiàn)象;
    Ⅳ.回收錐形瓶中的二氧化錳,洗凈儀器放回原處。
    回答下列問題:
    (1)該實驗的目的是                      ;
    (2)步驟Ⅲ觀察到試管①中的現(xiàn)象是:有氣泡從導(dǎo) 
    管中冒出、                                 ,試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ,該反應(yīng)的類型是                 反 應(yīng)(填“化合”、“分解”或“置換”);
    (3)實驗完畢后,回收二氧化錳的實驗操作是               、洗滌、干燥;
    (4)由步驟Ⅱ、Ⅲ可得出的實驗結(jié)論是                          。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

    實驗室里某小組正在探究一個問題.根據(jù)設(shè)計方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.
    (1)他們探究的問題是  (填Ⅰ或Ⅱ)
    Ⅰ.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?Ⅱ.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
    (2)大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究.
    小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,它們是                     
    同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實驗后,一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的.請你補(bǔ)填下表的空缺.

    實驗操作
    實驗現(xiàn)象
    實驗結(jié)論
    方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入 
                                      
                    
                     
     
    小亮的觀點(diǎn)正確
    方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入 
                                               
                          
     
    (3)請你和全組同學(xué)一起分析以下問題.

    ①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖1所示.從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是                                                   
    ②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示.從粒子的角度具體分析該變化是化學(xué)變化的原因是                                                         
    ③通過以上分析,揭示出化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是                                         

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

    某班化學(xué)實驗課進(jìn)行酸堿鹽的性質(zhì)實驗。
    【自制酸堿指示劑】
    (1)取少量紫包菜和白菜葉剪碎后分別放在研缽中搗爛,加入酒精浸泡;用紗布將浸泡出的汁液擠出,分別裝好待用。
    (2)取四支試管分別用NaOH溶液和稀鹽酸進(jìn)行實驗,觀察到現(xiàn)象如圖,記錄如下:

     
     
    NaOH溶液
     
    稀鹽酸
     
    蘋果汁
     
    紫包菜汁液
     
    ①綠色
     
    ②紅色
     
    紅色
     
    白菜汁液
     
    ③無色
     
    ④淡黃色
     
    淡黃色
     
     
    你認(rèn)為兩種汁液中,更適合做酸堿指示劑的是                               。
    (3)再用蘋果汁進(jìn)行相同實驗,現(xiàn)象記錄見上表.則蘋果汁溶液顯        性。
    【酸堿鹽的性質(zhì)】
    第一組學(xué)生進(jìn)行CuSO4與NaOH溶液的反應(yīng),觀察到的現(xiàn)象是                   ;
    第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng),反應(yīng)的方程式為                          。
    從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的微觀本質(zhì)上看,中和反應(yīng)的實質(zhì)可以用下圖1表示,那么請在圖2虛框中將CuSO4與NaOH溶液的反應(yīng)的微觀示意圖補(bǔ)充完整。
    【廢液再探究】
    實驗結(jié)束后,兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個廢液缸中.化學(xué)興趣小組對濁液進(jìn)行過濾,得到無色濾液,進(jìn)一步探究無色濾液的成分。
    【提出問題】濾液里溶質(zhì)除了NaCl外,還有什么物質(zhì)?
    【提出猜想】猜想①:BaCl2;猜想②:Na2SO4;猜想③:NaOH;猜想④:BaCl2、NaOH;猜想:⑤Na2CO3、Na2SO4;猜想:⑥Na2SO4、NaOH;猜想:⑦Na2CO3、Na2SO4       
    【實驗探究】
    (1)取樣,滴加紫包菜葉汁,顯綠色,小軍判斷一定含NaOH,小華不同意,理由是           。(2)取樣,加入足量的稀硫酸,無明顯現(xiàn)象,則猜想               一定不成立。
    (3)為確定該濾液的組成,還需補(bǔ)充的實驗是:                               ,若觀察到白色沉淀,則該無色濾液的組成有                                                 。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

    以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù).

    實驗序號
    過氧化氫溶液濃度、%
    過氧化氫溶液體積/ml
    溫度/C
    二氧化錳的用量/g
    收集氧氣的體積/ml
    反應(yīng)所需的時間/s
    1
    5
    1
    20
    0.1
    4
    16.74
    2
    15
    1
    20
    0.1
    4
    6.04
    3
    30
    5
    35
     
    2
    49.21
    4
    30
    5
    55
     
    2
    10.76
     
    (1)通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與           有關(guān);從實驗③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是                            ;
    (2)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān).試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是             
                                                                                   
    (3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量        (選填“減小”或“不變”或“增大”).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

    老師在講解溶洞的形成時,告訴了同學(xué)們一個新的化學(xué)反應(yīng):
    CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32
    化學(xué)興趣小組的同學(xué)們提出一個大膽的猜想:“Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”.
    為了確定同學(xué)們的猜想是否正確,興趣小組在老師的指導(dǎo)下,通過實驗探究的方法,完成了對該猜想的判斷.請你完成興趣小組在實驗探究活動中的部分實驗報告.
    【實驗?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液能否與CO2反應(yīng)
    【實驗藥品】:大理石、CaO、Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、CaCl2溶液、濃鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
    【查閱資料】:
    ①2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O;
    ②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    ③2NaHCO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl+H2O+CO2
    ④二氧化碳能溶于水,但幾乎不溶于飽和NaHCO3溶液
    【實驗裝置】:如圖
    【實驗操作步驟與現(xiàn)象】:
    ①制取二氧化碳時應(yīng)選用上述的                       (請從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱)
    ②裝置Ⅱ中盛放的飽和NaHCO3溶液的作用是                           
    ③使過量的CO2通過裝置Ш,充分反應(yīng)后,將其中所得的溶液取出3mL于試管中,然后向試管中加入  試劑(請從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱)
    a.當(dāng)試管中                      現(xiàn)象時,Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應(yīng);
    b.當(dāng)試管中                      現(xiàn)象時,Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                
    【結(jié)論】:通過實驗探究,同學(xué)們的猜想是正確的.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

    某班多個化學(xué)興趣小組,在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進(jìn)行了如圖1所示的實驗.

    (1)小明組反應(yīng)后A中溶液呈紅色,則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是(酚酞除外)           ;小紅組做完A實驗后溶液呈無色,用微觀理論解釋變無色的反應(yīng)的實質(zhì)                              
    (2)小紅組做B實驗用于確認(rèn)二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(實驗前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)).B實驗全過程的操作及現(xiàn)象                                               .請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        
    (3)實驗結(jié)束后,小軍將以上同學(xué)做的A、B兩個實驗的廢液均倒入同一個大燒杯中,觀察到混合后的廢液呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.
    [提出問題]大燒杯的廢液中含有哪些溶質(zhì)?(酚酞除外)
    [查閱資料]氯化鈣溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
    [實驗驗證]取一定量的廢液,逐滴加入氯化鈣溶液,如圖2為同學(xué)們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線.
    [實驗結(jié)論]如果觀察到的現(xiàn)象只有沉淀產(chǎn)生,溶液仍然為紅色,則廢液中的溶質(zhì)為           ;
    如果觀察到                 ,則廢液中的溶質(zhì)為                 

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

    達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽(yù)。我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲
    烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
    【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
    【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)。
    【猜想與假設(shè)】:甲 CO2  H2O ;乙 CO  H2O;丙 NHCO2  H2O;丁 CO2  CO  H2O 。
    你認(rèn)為      同學(xué)的猜想是錯誤的,理是                                     。
    【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過
    下列裝置:

    A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能"或“否”)       。實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是                                    。實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷       同學(xué)猜想成立。
    請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:
                                           、                                 
    【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是________________。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

    某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時,發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中,也可以加快過氧化氫的分解速率。于是,他們對此展開探究:
    【提出問題】什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑?
    【猜想與假設(shè)】:下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想,請你完成小華的猜想。
    小芳同學(xué):鐵釘表面的鐵銹(氧化鐵)是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。
    小華同學(xué):鐵釘里的       是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。
    【實驗與結(jié)論】

    實驗操作
    實驗現(xiàn)象
    實驗結(jié)論
    實驗I:把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。
                
                
           
    反應(yīng)的文字表達(dá)式為:      
                             
    假設(shè)一成立
    實驗Ⅱ:取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入               ,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。
    無現(xiàn)象
    假設(shè)二           
    (填“成立”或“不成立”)
     
    【討論交流】同學(xué)們討論后認(rèn)為,小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,理由是:                                                   。
    請你設(shè)計實驗(寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象及結(jié)論)證明其中的某一點(diǎn)理由:
    (如果可以,你將獲得4分的獎勵分,但卷面總分不得超過60分)
    實驗操作
    實驗現(xiàn)象
    實驗結(jié)論
     
     
     
     

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