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    如圖,為元素周期表中氟元素的相關(guān)信息,下列說法錯誤的是


    1. A.
      氟原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9
    2. B.
      氟為非金屬元素
    3. C.
      氟元素的質(zhì)量為19.00
    4. D.
      氟元素符號為F
    C
    分析:根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息:原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=18,相對原子質(zhì)量為19,元素的名稱,元素符號為F;根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字,進(jìn)行解答本題.
    解答:A、根據(jù)元素周期表中氟元素信息可知:氟原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9;故A正確;
    B、根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字,可知氟為非金屬元素;故B正確;
    C、根據(jù)元素周期表中氟元素信息可知:相對原子質(zhì)量為19,故C錯誤;
    D、根據(jù)元素周期表中氟元素信息可知:氟元素符號為F,故D正確;
    故選C.
    點評:本題考查學(xué)生辨別元素的種類的方法,還應(yīng)注意要區(qū)分元素的相對原子質(zhì)量與元素的質(zhì)量.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    4、如圖,為元素周期表中氟元素的相關(guān)信息,下列說法錯誤的是(  )

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
    (1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少
    CO2
    CO2
    (填化學(xué)式)的排放量.
    (2)如圖1為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是
    C
    C
    (填標(biāo)號).
    A.碳元素屬于非金屬元素
    B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
    C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
    D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01
    (3)如圖2是某趣味實驗裝置圖.?dāng)D壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象.請分析其原因,并寫出化學(xué)方程式.
    (4)已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸鈉受熱不分解.現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉,為了測定產(chǎn)品中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體的檢驗步驟如下:
    ①取一只潔凈的坩堝,稱其質(zhì)量為ag;再向其中加入樣品,稱得總質(zhì)量為m1g;
    ②加熱該盛有樣品的坩堝;
    ③將坩堝充分冷卻,稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量;
    ④多次重復(fù)步驟②和③至恒重,稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為m2g.
    (1)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O↑+CO2
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O↑+CO2

    (2)用
    坩堝鉗
    坩堝鉗
    (填儀器名稱,如圖3)將加熱后的坩堝放到
    C
    C
    中(填序號)冷卻.
    (3)根據(jù)題意,用a、m1、m2的代數(shù)式表示樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
    84(m1-m2)
    31(m1-a)
    ×100%
    84(m1-m2)
    31(m1-a)
    ×100%

    (4)步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤天平稱量,若本題中(m1-m2)的值超過0.6g,假設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%,則至少需稱樣品多少克?

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
    (1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少
    CO2
    CO2
    (填化學(xué)式)的排放量.
    (2)如圖1為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是
    C
    C
    (填標(biāo)號).
    A.碳元素屬于非金屬元素           B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
    C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01
    (3)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑.它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).則甲的化學(xué)式為
    CaCO3
    CaCO3
    ;丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為
    CaO+H2O=Ca(OH)2
    CaO+H2O=Ca(OH)2

    (4)利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3,的實驗,并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物.已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2

    ①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    Fe2O3+3C0
     高溫 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3C0
     高溫 
    .
     
    2Fe+3CO2

    ②氣體通過裝置的順序是A→
    C→D→B
    C→D→B
    (裝置不能重復(fù)使用).
    ③從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進(jìn)措施是
    將尾氣點燃或進(jìn)行收集等
    將尾氣點燃或進(jìn)行收集等

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

    碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
    (1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少________(填化學(xué)式)的排放量.
    (2)如圖1為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是________(填標(biāo)號).
    A.碳元素屬于非金屬元素
    B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
    C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
    D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01
    (3)如圖2是某趣味實驗裝置圖.?dāng)D壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象.請分析其原因,并寫出化學(xué)方程式.
    (4)已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸鈉受熱不分解.現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉,為了測定產(chǎn)品中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體的檢驗步驟如下:
    ①取一只潔凈的坩堝,稱其質(zhì)量為ag;再向其中加入樣品,稱得總質(zhì)量為m1g;
    ②加熱該盛有樣品的坩堝;
    ③將坩堝充分冷卻,稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量;
    ④多次重復(fù)步驟②和③至恒重,稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為m2g.
    (1)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式________
    (2)用________(填儀器名稱,如圖3)將加熱后的坩堝放到________中(填序號)冷卻.
    (3)根據(jù)題意,用a、m1、m2的代數(shù)式表示樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.
    (4)步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤天平稱量,若本題中(m1-m2)的值超過0.6g,假設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%,則至少需稱樣品多少克?

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    科目:初中化學(xué) 來源:2009年河北省第三次中考模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

    (2008?大連)如圖,為元素周期表中氟元素的相關(guān)信息,下列說法錯誤的是( )

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    同步練習(xí)冊答案