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    12、青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色．一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變．就這些同學的看法而言應屬于科學探究中的（　�。�
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：科學探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、建立假設、收集證據(jù)（包括設計實驗方案、進行實驗等）、獲得結論、交流評價等．本題中，一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變，是一種假設．
    解答：解：A、本題給出的信息中，沒有做實驗，故選項錯誤；
    B、一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變．就這些同學的看法屬于建立假設．故選項正確；
    C、沒有做實驗，就無法觀察現(xiàn)象，故選項錯誤；
    D、沒有做實驗，也不能得出結論，故選項錯誤．
    故選B
    點評：本考點基礎性比較強，要根據(jù)題目給出的信息判斷屬于科學探究的哪個環(huán)節(jié)．本考點主要出現(xiàn)在選擇題中．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    7、青色的生蝦煮熟后顏色會變紅．一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化．就這些同學的“看法”而言，應屬于科學探究中的（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    9、化學真是太奇妙了，它幾乎無處不在．在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化．同學們，讓我們踏上探究之旅．
    [提出問題]聰聰在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn)，青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色，特別是蝦湯的顏色更是鮮紅．聰聰想，蝦湯中這種紅色物質(zhì)會是什么呢？
    [猜想與假設]聰聰猜想，這種紅色物質(zhì)可能像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿時，顏色會發(fā)生改變．
    [收集證據(jù)]現(xiàn)在請你設計一個簡單的探究活動方案，驗證聰聰?shù)牟孪耄?BR>
    [交流與反思]以上探究之旅，對你有什么啟示：
    要像聰聰那樣，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考，大膽猜想
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?岳陽一模）岳陽盛產(chǎn)龍蝦．而青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色．一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變．就這些同學的看法而言應屬于科學探究中的（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：2008年江蘇省蘇州市中考化學模擬試卷（二）（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色．一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變．就這些同學的看法而言應屬于科學探究中的（ ）
    A．實驗
    B．假設
    C．觀察
    D．做結論
    

			
    

			
    
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