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    精英家教網(wǎng)請根據(jù)下列裝置圖回答問題.
    (1)寫出圖中儀器①、②的名稱 ①
     
    ,②
     
    .(2)實驗室制取二氧化碳,選用的氣體發(fā)生裝置為
     
     (填序號,下同),氣體收集裝置為
     
    ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (3)實驗室用若用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,最好選用的裝置組合為
     

    (4)將由C、CuO、Fe三種物質(zhì)組成的混合物放入由A、G組成裝置的A的試管中,高溫加熱.當(dāng)觀察到G中澄清石灰水變渾濁時,停止加熱,密封冷卻至室溫;然后往試管中加入稀硫酸,觀察到有氣泡冒出,且紅色物質(zhì)明顯增加.試依次用化學(xué)方程式表示紅色物質(zhì)產(chǎn)生和增加的可能的原因
     
    、
     
    分析:(1)直接寫出儀器名稱
    (2)根據(jù)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理來選擇發(fā)生裝置,
    (3)制取氧氣需要“固+固 加熱”型裝置
    (4)對固體混合物進行加熱能夠發(fā)生的反應(yīng)為碳和氧化銅的反應(yīng),當(dāng)向冷卻后的混合物中加入稀鹽酸是,氧化銅要和硫酸反應(yīng),同時由于鐵的存在,它們要發(fā)生置換反應(yīng),而生成銅.
    解答:解:
    (1)直接寫出儀器名稱為酒精燈和集氣瓶
    (2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:使用固體+液體反應(yīng),不需加熱,所以可在C裝置中制取二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,能夠溶于水,故可以用E裝置來收集二氧化碳
    (3)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理來選擇發(fā)生裝置:加熱固體,故用A裝置制取,根據(jù)氧氣難溶于水的性質(zhì),可以選擇排水法來收集氧氣.
    (4)對固體混合物進行加熱能夠發(fā)生的反應(yīng)為碳和氧化銅的反應(yīng),當(dāng)向冷卻后的混合物中加入稀鹽酸是,氧化銅要和硫酸反應(yīng),同時由于鐵的存在,它們要發(fā)生置換反應(yīng),而生成銅.
    故本題答案為:(1)①酒精燈 ②水槽.
    (2)C、E、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
    (3)AG;
    (4)C+2CuO
     高溫 
    .
     
    2Cu+CO2↑;CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
    點評:熟練掌握兩套制取氣體的發(fā)生裝置,并能夠根據(jù)反應(yīng)條件和原理來選擇發(fā)生裝置,并會根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來選擇合適的收集、驗滿等方法及裝置,并且熟記化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; C+2CuO
     高溫 
    .
     
    2Cu+CO2↑;CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    27、化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

    (1)寫出儀器a、b的名稱
    長頸漏斗
    ;b
    錐形瓶

    (2)向A圖裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是
    檢查裝置的氣密性
    ,寫出A圖中產(chǎn)生氣體的表達式
    碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

    (3)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
    不可燃_
    ,
    不支持燃燒
    密度比空氣大
    性質(zhì).
    (4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
    引燃鐵絲

    (5)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
    未在集氣瓶底放一些水或鋪一層細沙

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.
    精英家教網(wǎng)
    (1)B裝置中a的儀器名稱
     

    (2)A裝置中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為
     
    ,A裝置還可以制取的氣體是
     

    (3)B裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (4)用C裝置可做的實驗名稱是
     

    (5)鐵在氧氣中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (6)按D裝置實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    22、請根據(jù)下列裝置圖回答問題:
    (1)圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
    引燃鐵絲
    ;
    (2)小明按圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
    燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁等
    ;
    (3)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析完成下表:

    通過以上實驗,說明鐵絲燃燒時出現(xiàn)火星的現(xiàn)象是由于
    鐵絲中含有的碳引起的

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

    (1)寫出A圖中產(chǎn)生氣體符號表達式
    CaCO3+2HCl═CO2↑+CaCl2+H2O
    CaCO3+2HCl═CO2↑+CaCl2+H2O

    (2)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
    不能燃燒
    不能燃燒
    、
    不能支持燃燒
    不能支持燃燒
    ,密度比空氣大
    ,密度比空氣大
    性質(zhì).  這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
    滅火
    滅火

    (3)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
    引燃鐵絲
    引燃鐵絲

    (4)小明按C圖實驗時,可觀察到細鐵絲劇烈燃燒,
    火星四射,生成一種黑色固體
    火星四射,生成一種黑色固體
    ,集氣瓶底部的水作用是
    防止生成物濺落下來炸裂瓶底
    防止生成物濺落下來炸裂瓶底
    .該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為
    3Fe+2O2
     點燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     點燃 
    .
     
    Fe3O4

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

    (1)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的文字表達式
    碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
    碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

    (2)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
    密度比空氣大
    密度比空氣大
    、
    不能燃燒
    不能燃燒
    不支持燃燒的
    不支持燃燒的
    性質(zhì).這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
    滅火
    滅火

    (3)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
    引燃鐵絲
    引燃鐵絲

    (4)小明按C圖實驗時,集氣瓶底部的水作用是
    防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶
    防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶

    (5)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析回答:
    物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
    燃燒時
    的現(xiàn)象
    劇烈燃燒,發(fā)出
    耀眼白光,無火星
    劇烈燃燒
    極少火星
    劇烈燃燒
    少量火星
    (未填)
    你認(rèn)為表中未填的實驗現(xiàn)象是
    大量火星
    大量火星

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