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    做氧氣的性質(zhì)探究時，我們用了如下圖所示的操作流程。
    

    本流程我探究的內(nèi)容是                         ，C操作中為了使物質(zhì)與氧氣完全反應，我的操作方法是                    ，D操作中用燒杯傾倒的液體是                         ，得出的探究結(jié)論是                            。 
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    木炭在氧氣里燃燒生成什么； 將加熱到發(fā)紅的木炭由集氣瓶口向下緩慢插入； 澄清的石灰水； 木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳 
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    28、做氧氣的性質(zhì)探究時，我用了如下圖所示的操作流程．

    本流程我探究的內(nèi)容是
    木炭與氧氣反應生成什么？
    ．C操作，為了使木炭與氧氣完全反應，我的操作方法是
    將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中
    ．D操作用燒杯傾倒的液體是
    澄清石灰水
    得出的探究結(jié)論是
    生成物是二氧化碳．
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    18、下面是學習了化學第二單元課題3后，進行“氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣和氧氣性質(zhì)（排水法收集氧氣）”的探究，請你回憶并回答下列探究內(nèi)容：
    （1）“制取并收集兩瓶氧氣”時，我使用儀器除酒精燈和火柴外還有
    鐵架臺（含鐵夾），試管，橡膠塞，導氣管，集氣瓶，水槽，玻璃片
    等．
    （2）制取操作過程中，氧氣收集完成后，停止加熱時的操作方法是
    先將導氣管從水槽中拿出，再熄滅酒精燈停止加熱
    ．
    （3）做氧氣的性質(zhì)探究時，其中的一個實驗我用了如下圖所示的操作流程．
    本流程我探究的內(nèi)容是鐵在氧氣中燃燒．
    ①其中第“B”步把細鐵絲繞成螺旋狀的目的
    使細鐵絲充分受熱
    ．
    ②實驗時集氣瓶內(nèi)要預先裝少量水或鋪一層細砂的目的是
    防止反應時產(chǎn)生的高溫的四氧化三鐵濺落時炸裂集氣瓶底
    ．
    ③第“D”步為了使細鐵絲與氧氣完全反應，我的操作方法是
    待火柴快熄滅時再將鐵絲伸入集氣瓶，且要從上至下，慢慢伸入
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    進行完“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究后，請你回憶并回答下列探究內(nèi)容：
    （1）制取并收集兩瓶氧氣時，我用了
    酒精燈
    酒精燈
    、
    高錳酸鉀
    高錳酸鉀
    、等儀器和藥品．
    （2）做氧氣的性質(zhì)探究時，我用了如圖所示的操作流程．　
    本流程我探究的內(nèi)容是
    木炭與氧氣反應生成什么
    木炭與氧氣反應生成什么
    ．
    C操作為了使
    木炭
    木炭
    與氧氣完全反應，我的操作方法是
    將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中
    將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中
    ．　D操作用燒杯傾倒的液體是
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ，得出的探究結(jié)論是
    生成物是二氧化碳
    生成物是二氧化碳
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    做氧氣的性質(zhì)探究時，我用了如圖所示的操作流程，根據(jù)圖示回答下列問題：
    ①本流程我探究的內(nèi)容是
    木炭與氧氣反應生成什么
    木炭與氧氣反應生成什么
    ．
    ②D操作用燒杯傾倒的液體是
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水
    ，得出的探究結(jié)論是
    木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
    木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    小婷和小華同學做氧氣的性質(zhì)探究時，做了如圖所示的實驗：
    （一）小婷做的實驗是木炭與氧氣的反應，用了上圖所示A→B→C→D的操作流程．
    （1）C操作中，為了使木炭與氧氣完全反應，小婷應該采用的操作
    把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入
    把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入
    ．
    （2）D操作用燒杯傾倒的液體是
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ，實驗的現(xiàn)象是
    石灰水變渾濁
    石灰水變渾濁
    ．可以得出的探究結(jié)論是
    生成物是二氧化碳
    生成物是二氧化碳
    ．
    （二）小華做的實驗是鐵絲與氧氣的反應，如上圖E．
    （1）E圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
    引燃鐵絲
    引燃鐵絲
    ，細沙的作用是
    防止熔化的生成物濺落，炸裂集氣瓶
    防止熔化的生成物濺落，炸裂集氣瓶
    ．
    （2）小華點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插人集氣瓶下部（沒有接觸到細沙，如圖E所示），但不見鐵絲燃燒，反復實驗均未成功．則可能的原因是
    鐵絲表面有銹；氧氣不足
    鐵絲表面有銹；氧氣不足
    （答兩點）．
    （三）交流與反思
    小婷寫出反應的化學方程式是
    C+O2
    點燃
    .
    .
    CO2
    C+O2
    點燃
    .
    .
    CO2
    ；小華寫出反應的化學方程式是
    3Fe+2O2
    點燃
    .
    .
    Fe3O4
    3Fe+2O2
    點燃
    .
    .
    Fe3O4
    ；他們一致認為兩個反應有著共同之處
    都是氧化反應
    都是氧化反應
    ．
    

			
    

			
    
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