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    測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:在集氣瓶?jī)?nèi)加入水量,并做好標(biāo)記,將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份;檢查裝置的氣密性;在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,看到有白煙(成分為五氧化二磷固體)產(chǎn)生;充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

    1)步驟中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ????????????????

    2)步驟中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象為????????????????? ;

    3)實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是????????????????? ;

    4)該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有(寫(xiě)出兩條即可):???????????????????????? 、????????????????????????????? ;

    5)小強(qiáng)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較大的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一種):如紅磷的量不足; ???????????? _____________________________

    6)小麗也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過(guò)用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?

    ___________;_________________________________________________________

     

    【答案】

    1)紅磷+氧氣五氧化二磷(2)燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶中,約占總體積的1/5,

    3)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5,(4)氮?dú)獠恢С秩紵?? 不溶于水

    5)裝置漏氣或沒(méi)有待冷卻就打開(kāi)止水夾,(6)不能,因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大

    【解析】

    試題分析:(1文字表達(dá)式也可用來(lái)表示化學(xué)反應(yīng),包括:反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,當(dāng)反應(yīng)物、生成物不止一種時(shí),用“+”相連,反應(yīng)物、生成物之間用相連,反應(yīng)條件寫(xiě)在箭頭上面,所以文字表達(dá)式:紅磷+氧氣五氧化二磷

    2)由于紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,是瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小,與外界形成壓強(qiáng)差,所以看到現(xiàn)象:燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶中,約占總體積的1/5,

    3)由于燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶中,約占總體積的1/5,說(shuō)明紅磷燃燒消耗了1/5的氧氣,所以可得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5

    4)由于紅磷消耗了氧氣之后,就熄滅,說(shuō)明剩下的氮?dú)獾獨(dú)獠恢С秩紵,燒杯?nèi)的水只進(jìn)入集氣瓶總體積的1/5,同時(shí)說(shuō)明氮?dú)獠蝗苡谒?/span>

    5)此實(shí)驗(yàn)成功關(guān)鍵有以下幾點(diǎn):紅磷的量要充足,裝置的氣密性要好,要待裝置冷卻下來(lái),再打開(kāi)止水夾等,若空氣中氧氣含量與正常值有較大的偏差,則有可能:紅磷的量不足,裝置漏氣或沒(méi)有待冷卻就打開(kāi)止水夾,

    6)對(duì)于測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。主要的原理是利用可燃物燃燒消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣,使氣體量減少,壓強(qiáng)變小,形成壓強(qiáng)差,所以對(duì)可燃物的選擇有以下要求:1、能在空氣中燃燒,只與空氣中的氧氣反應(yīng),且不能生成其他的氣體,所以不能用木炭代替了紅磷,因?yàn)?/span>木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大

    考點(diǎn):測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)

     

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
    ①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
    ②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
    ③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾.
    請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是
    將集氣瓶中的氧氣全部耗盡
    將集氣瓶中的氧氣全部耗盡

    (2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
    紅磷燃燒放出大量白煙,同時(shí)釋放出大量的熱
    紅磷燃燒放出大量白煙,同時(shí)釋放出大量的熱
    ,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
    紅磷+氧氣
    點(diǎn)燃
    五氧化二磷
    紅磷+氧氣
    點(diǎn)燃
    五氧化二磷
    ;步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
    燒杯中的水倒流入集氣
    燒杯中的水倒流入集氣

    瓶,約占集氣瓶體積的五分之一
    瓶,約占集氣瓶體積的五分之一
    ,由此可得出氧氣約占空氣體積的
    五分之一
    五分之一

    (3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?!--BA-->
    (填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
    不活潑
    不活潑
    (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
    (4)請(qǐng)寫(xiě)出氮?dú)獾囊粭l用途
    做食品保護(hù)氣、制氮肥等
    做食品保護(hù)氣、制氮肥等

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
    (1)如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是:
    產(chǎn)生大量白煙,打開(kāi)止水夾后燒杯中的水進(jìn)入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一
    產(chǎn)生大量白煙,打開(kāi)止水夾后燒杯中的水進(jìn)入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一

    (2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是:
    木炭燃燒后生成二氧化碳,不能在廣口瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
    木炭燃燒后生成二氧化碳,不能在廣口瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

    (3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的1/5.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是
    鎂條不但可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng),所以消耗的氣體的體積要大于五分之一
    鎂條不但可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng),所以消耗的氣體的體積要大于五分之一

    (4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:
    要保證藥品本身是固體,能且只能和空氣中氧氣反應(yīng),且生成物不是氣體
    要保證藥品本身是固體,能且只能和空氣中氧氣反應(yīng),且生成物不是氣體

    (5)市場(chǎng)上銷售的香腸、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝.真空包裝的目的是除去空氣.請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)解釋除去空氣的原因
    氧氣具有氧化性,能夠使食物發(fā)生變質(zhì)
    氧氣具有氧化性,能夠使食物發(fā)生變質(zhì)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)(如圖),實(shí)驗(yàn)前,用彈簧夾夾緊乳膠管,這樣做的目的是
    防止熱脹使氣體從導(dǎo)管逸出
    防止熱脹使氣體從導(dǎo)管逸出
    ,集氣瓶底部留有少量水的目的是
    吸熱降溫減壓,以防膠塞迸開(kāi)
    吸熱降溫減壓,以防膠塞迸開(kāi)
    .反應(yīng)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
    紅磷燃燒、發(fā)光、放熱、產(chǎn)生白煙
    紅磷燃燒、發(fā)光、放熱、產(chǎn)生白煙
    ,冷卻至室溫后,打開(kāi)夾子觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
    燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)使液面上升到約刻度1處
    燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)使液面上升到約刻度1處
    ,解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
    空氣中氧氣約占體積的1/5,紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣生成五氧化二磷固體,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓,大氣壓將水壓入瓶?jī)?nèi)
    空氣中氧氣約占體積的1/5,紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣生成五氧化二磷固體,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓,大氣壓將水壓入瓶?jī)?nèi)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
    (1)如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
     
    ,可觀察到的現(xiàn)象是:
     
    ,待裝置冷卻至室溫時(shí)打開(kāi)止水夾后看到
     

    (2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是
     
    ;
    (3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶體積的
    15
    .小組的同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是
     
    ;
    (4)小組的同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是
     
    ;
    (5)小組的同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下圖的改進(jìn).【已知試管容積為45ml】實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
    精英家教網(wǎng)
    ①點(diǎn)燃酒精燈;
    ②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾;
    ③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的
    注射器活塞至于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
    ④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
     
    (填序號(hào)).注射器活塞將從10m刻度處慢慢前移到約為
     
    mL刻度處才停止.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度
    15
    處.由此可知,氧氣約占空氣總體積的
     
    .由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)?試寫(xiě)出其中的一種:
     

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