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    請你根據(jù)下圖回答下列問題:
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    (1)指出下列編號儀器的名稱:H
     
    ,I
     

    (2)實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是
     
    ,可以選用的收集裝置是
     
    .實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是
     
    ,化學方程式:
     

    (3)用D裝置收集氧氣時,如何判斷氣體已收集滿:
     

    (4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應選擇的發(fā)生裝置是
     
    ,若選用G裝置收集氨氣,應從
     
    (選填“a”或“b”)通入,為防止多余的氨氣逸出到空氣中,應采取的措施是:
     
    .并請你畫出該措施的裝置圖:
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    分析:(1)根據(jù)儀器圖,辨認常用儀器,并寫出儀器的名稱;
    (2)裝置A、B都可用于固體與液體在常溫下發(fā)生反應制取氣體類反應;裝置C可用于固體加熱類制取氣體的反應;裝置D可用于不溶于水的氣體的收集;裝置E用于密度大于空氣的氣體的排氣法收集;裝置F用于密度小于空氣的氣體的排氣法收集;裝置G可用作向上排氣法的收集裝置,也可用作向下排氣法的收集裝置;
    (3)排水法收集氣體時,當氣體收集滿時,會觀察到集氣瓶口有氣泡冒出;
    (4)分析所給信息中制取氨氣的反應原理,判斷反應所使用藥品的狀態(tài)和反應所需要的條件,對反應的發(fā)生裝置進行選擇;氨氣密度小于空氣應采取向下排氣法進行收集;多余的氨氣直接排放會污染空氣,因此需要進行收集處理.
    解答:解:(1)儀器H為用于較多量液體反應或物質(zhì)溶解的儀器燒杯;儀器I為常用于過濾的儀器漏斗;
    故答案為:燒杯;漏斗;
    (2)實驗室制取二氧化碳時采用的藥品為塊狀固體石灰石和稀鹽酸常溫下發(fā)生反應,因此發(fā)生裝置可選A或B;二氧化碳能溶解于水且密度比空氣大,所以,只能采取向上排空氣法收集,可選裝置E或G;加熱固體氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時,可選取裝置C作為反應的發(fā)生裝置,進行加熱時發(fā)生的反應為:在二氧化錳催化下,氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣;
    故答案為:A或B;E或G;C;2KClO3
     MnO2 
    .
     
    2KCl+3O2↑;
    (3)當觀察到集氣瓶內(nèi)水全部排完時,集氣瓶口有氣泡冒出,說明氣體已經(jīng)收集滿;
    故答案為:瓶內(nèi)的水全部排完,瓶中有氣泡冒出;
    (4)加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,可選擇裝置C作為反應的發(fā)生裝置;由于氨氣密度小于空氣,使用排氣法收集時應采取向下排空氣的方法,氣體從裝置G的b導管通入時,瓶內(nèi)空氣從位于下部的導管a排出,此方法為向下排氣法;為把多余的氨氣收集起來,可在G裝置的a導管末端連接一個氣球;或把氣體通入水(或酸)中進行吸收,通入水(或酸)中時,由于氨氣極易溶于水,需防止水的倒吸,因此可連接一個漏斗罩于液面;
    故答案為:C,b,用氣球收集或?qū)導管排出的氣體通入酸溶液(或水)中.如下圖(或用倒罩漏斗在酸面,其他合理設計也可)
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    點評:根據(jù)制取氣體的反應中所選藥品的狀態(tài)及反應條件,可選取“固體與液體不需要加熱”型發(fā)生裝置或“固體需要加熱”型發(fā)生裝置中之一種.
    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:初中化學 來源: 題型:

    25、請你根據(jù)下圖回答下列問題:

    (1)指出下列編號儀器的名稱:G
    燒杯
    、H
    漏斗
    ;
    (2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是
    C
    ,可以選用的收集裝置是
    D或E
    ;
    (3)硫化氫是一種有毒氣體,其密度比空氣大,易溶于水,它的水溶液叫氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體,制取氣體的發(fā)生裝置是
    A或B
    .請在下邊方框中補畫出收集硫化氫氣體的裝置并用箭頭表示氣體的進出方向.

    (4)收集氣體后,為防止多余的硫化氫氣體逸出到空氣中,應采取的措施是
    將排出的氣體通入堿溶液中

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    22、請你根據(jù)下圖回答下列問題:

    (1)指出上面編號儀器的名稱:H
    燒杯
    、I
    漏斗
    ;
    (2)用D裝置收集某種氣體時,如何判斷氣體已收集滿:
    集氣瓶口有大氣泡生成
    ;
    (3)實驗室制取二氧化碳時最好選用的發(fā)生裝置是
    A
    ,可以選用的收集裝置是
    E或G

    (4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應選擇的發(fā)生裝置是
    C
    ,若選用G裝置收集氨氣,應從
    b
    (選填“a”或“b”)通入,為防止多余的氨氣逸出到空氣中,應采取的措施是
    在a處接一個盛水的燒杯

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    (2012?閘北區(qū)一模)請你根據(jù)下圖回答下列問題:

    ①指出下列編號儀器的名稱:a
    錐形瓶
    錐形瓶
    、b
    集氣瓶
    集氣瓶

    ②實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2

    ③實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是
    B
    B

    ④氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,若選用F裝置收集氨氣,應將氨氣從
    d
    d
    (選填“c”或“d”)通入.
    ⑤同學們在課外活動中設計了實驗裝置G.G裝置若用于制備氧氣,在分液漏斗中盛放的藥品是
    過氧化氫溶液
    過氧化氫溶液
    .G裝置還可以用來制取和驗證二氧化碳的某個化學性質(zhì),請完成下表中的內(nèi)容.

    氣體的化學性質(zhì) 儀器中的藥品
    分液漏斗 小試管 大試管
    性質(zhì)
    二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(或紫色的石蕊變紅)
    二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(或紫色的石蕊變紅)
    稀鹽酸
    稀鹽酸
    大理石
    大理石
    石灰水(或者紫色石蕊)
    石灰水(或者紫色石蕊)
    在不改變此實驗裝置的基礎上,同學們認為只要再增加一個操作,還可以驗證該氣體的其他
    化學性質(zhì).增加的操作是
    將一根燃著的木條放在K處
    將一根燃著的木條放在K處

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    請你根據(jù)下圖回答下列問題:


    氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應選擇的
    發(fā)生
    發(fā)生
    裝置是
    C
    C
    ,若選用G裝置收集氨氣,應從
    b
    b
    (選填“a”或“b”)通入.

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    請你根據(jù)下圖回答下列問題:
    精英家教網(wǎng)
    (1)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式
     
    .根據(jù)該反應原理,可選擇圖中
     
    (填序號)組裝一套制取氧氣的裝置;為了制取和收集干燥的氧氣應該選擇的裝置有(填序號)
     

    (2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
     
    ,你所組裝的上述制取氧氣的裝置
     
    (填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳.
    (3)裝置①可以進行多個化學實驗,請寫出一個用該裝置進行實驗的名稱:
     

    (4)開動腦筋,大膽創(chuàng)新.將裝置②進行改動,又可以設計出多種裝置進行實驗.請你寫出一個設計方案和相應實驗的名稱
     

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    同步練習冊答案