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				實驗室用大理石和稀鹽酸混合進行充分反應(yīng)后，生成物依次通過下列裝置．
    精英家教網(wǎng)
    請回答：
    （1）裝置A中，大理石與鹽酸混合后，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ．
    （2）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．
    （3）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．
    （4）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ．E試管中的現(xiàn)象是
     
    ．反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．
    （5）F處點燃的原因是
     
    ．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．該反應(yīng)的基本類型是
     
    反應(yīng)．			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理及二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)進行分析解題的能力及實驗?zāi)芰Γ?/div>
    解答：解：（1）根據(jù)題意所給反應(yīng)物寫化學(xué)方程式，為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）從二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)能和焦炭反應(yīng)來寫反應(yīng)方程式，為：C+CO2 
     高溫 
    .
     
    2CO；
    （3）此處利用硫酸銅的性質(zhì)來檢驗水的存在，故為硫酸銅和水的反應(yīng)，CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O；
    （4）一氧化碳的還原性能和金屬氧化物反應(yīng)，生成金屬和二氧化碳，CO+CuO 
      △  
    .
     
    Cu+CO2；二氧化碳的檢驗方法：澄清的石灰水來檢驗，現(xiàn)象：變渾濁，因二氧化碳和石灰水反應(yīng)得到沉淀，故反應(yīng)為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    （5）從物質(zhì)一氧化碳的毒性和環(huán)保角度思考，必須進行尾氣處理，2CO+O2 
     點燃 
    .
     
     2CO2，兩種反應(yīng)物生成一種產(chǎn)物，故為化合反應(yīng)．
    故答案為：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）C+CO2 
     高溫 
    .
     
    2CO；
    （3）CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O；
    （4）CO+CuO 
      △  
    .
     
    Cu+CO2、澄清石灰水變渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀）、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    （5）防止有毒的一氧化碳污染大氣、2CO+O2 
     點燃 
    .
     
     2CO2、化合反應(yīng)
    點評：本題主要考查物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及化學(xué)方程式的書寫，要求學(xué)生具有良好的實驗分析能力和解題能力．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （一）請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

    （1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a
    試管
    試管
    ：b
    集氣瓶
    集氣瓶
    ．
    （2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ，可選用的收集裝置是
    E
    E
    （填字母）．某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是
    C
    C
     （填字母）．
    （3）寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．
    （二）某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
    [作出猜想]他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
    猜想一：Al＞Cu＞R，
    猜想二：
    Al＞R＞Cu （或Cu＜R＜Al）
    Al＞R＞Cu （或Cu＜R＜Al）
    ，
    猜想三：R＞Al＞Cu，
    [查閱資料]R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
    [實驗探究]為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究．
    

    


    
猜想
主要操作
主要現(xiàn)象
實驗結(jié)論
    

    
猜想一
打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中
R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)
猜想一
    不成立
    不成立
    （填“成立”或“不成立”）
    

    
猜想二
打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中
①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色
    ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
    ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生    		
猜想二成立．
    R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    R+H2SO4═RSO4+H2↑
    R+H2SO4═RSO4+H2↑
    

    
猜想三

    將打磨過的鋁絲插入到RSO4[或RCl2或R（NO3）2]溶液中
    將打磨過的鋁絲插入到RSO4[或RCl2或R（NO3）2]溶液中
    		
無明顯現(xiàn)象
猜想三成立
    [交流反思]
    究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色
    變淺或顏色逐漸退去
    變淺或顏色逐漸退去
    ；進而確認猜想三不成立，猜想二成立．
    [歸納總結(jié)]探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與
    酸
    酸
    反應(yīng)或金屬與其他金屬化合物的溶液反應(yīng)等都可以比較金屬活動性強弱．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    A．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

    （1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a
    試管
    試管
    ：b
    集氣瓶
    集氣瓶
    ．
    （2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ，可選用的收集裝置是
    E
    E
    （填字母）．某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是
    C
    C
     （填字母）．
    B．某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
    [作出猜想]他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
    猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：
    Al＞R＞Cu（或Cu＜R＜Al）
    Al＞R＞Cu（或Cu＜R＜Al）
    ，猜想三：R＞Al＞Cu，
    [查閱資料]R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
    [實驗探究]為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究．
    

    


    
猜想
主要操作
主要現(xiàn)象
實驗結(jié)論
    

    
猜想一
打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中
R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)
猜想一
    不成立
    不成立
    （填“成立”或“不成立”）
    

    
猜想二
打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中
①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色
    ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
    ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生    		
猜想二成立．
    R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    R+H2SO4═RSO4+H2↑
    R+H2SO4═RSO4+H2↑
    

    
猜想三

    將鋁絲插入到RSO4溶液中
    將鋁絲插入到RSO4溶液中
    		
無明顯現(xiàn)象
猜想三成立
    [交流反思]
    究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色
    由藍色變成無色
    由藍色變成無色
    ；進而確認猜想三不成立，猜想二成立．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2013-2014學(xué)年江蘇省響水縣教研片九年級上學(xué)期期末調(diào)研（二）化學(xué)試卷（解析版）
				題型：探究題
			
    

						
    A．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
    


    


    （1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a           ：b              。
    


    （2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式              
，可選用的收集裝置是        (填字母)。某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是         (填字母)。
    


    B．某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
    


    【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
    


    猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：                 
，猜想三：R＞ Al＞Cu。
    


    【查閱資料】 R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。
    


    【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究。
    


    
 
    
  
  
    猜想
    
      		
  
  
    主要操作
    
      		
  
  
    主要現(xiàn)象
    
      		
  
  
    實驗結(jié)論
    
      		
 
    
 
    
  
  
    猜想一
    
      		
  
  
    打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中
    
      		
  
  
    R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)
    
      		
  
  
    猜想一     
  (填“成立”或“不成立”)
    
      		
 
    
 
    
  
  
    猜想二
    
      		
  
  
    打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中
    
      		
  
  
    ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色
    
  
    ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
    
  
    ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
    
      		
  
  
    猜想二成立。
    
  
    R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    
  
                 
  
    
      		
 
    
 
    
  
  
    猜想三
    
      		
  
  
                                  
  
    
      		
  
  
    無明顯現(xiàn)象
    
      		
  
  
    猜想三成立
    
      		
 
    

    


     
    


    【交流反思】
    


    究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色                
；進而確認猜想三不成立，猜想二成立。
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    A.請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
        
      
        
    （1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a       ▲    ：b     ▲          。
        
    (2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式        ▲       ，
        
    可選用的收集裝置是      ▲  (填字母)。某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是      ▲    (填字母)。
        
    B.某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
        
    【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
        
    猜想一：Al>Cu>R，猜想二：            ▲        ，猜想三：R>  Al>Cu，
        
    【查閱資料】 R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。
        
    【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究。
        
       
            
    猜想
            		        
    主要操作
            		        
    主要現(xiàn)象
            		        
    實驗結(jié)論
            		   
       
            
    猜想一
            		        
    打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中
            		        
    R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)
            		        
    猜想一    ▲  (填“成立”或“不成立”)
            		   
       
            
    猜想二
            		        
    打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中
            		        
    ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色
        
    ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
        
    ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
            		        
    猜想二成立。
        
    R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
        
                 ▲    
            		   
       
            
    猜想三
            		        
                       ▲               
            		        
    無明顯現(xiàn)象
            		        
    猜想三成立
            		   
      
        
    【交流反思】
        
    究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色              ▲      ；進而確認猜想三不成立，猜想二成立。
        
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市射陽縣九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    A．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

    （1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a    ：b    ．
    （2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式    ，可選用的收集裝置是    （填字母）．某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是     （填字母）．
    B．某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
    [作出猜想]他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
    猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：    ，猜想三：R＞Al＞Cu，
    [查閱資料]R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
    [實驗探究]為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究．
    猜想主要操作主要現(xiàn)象實驗結(jié)論
    猜想一打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一    （填“成立”或“不成立”）
    猜想二打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色
    ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
    ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生    		猜想二成立．
    R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
        
    猜想三    無明顯現(xiàn)象猜想三成立
    [交流反思]
    究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色    ；進而確認猜想三不成立，猜想二成立．
    

			
    

			
    
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