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    按實驗步驟中所示裝置進(jìn)行實驗并完成下列實驗報告：
    實驗?zāi)康模?!--BA-->
    探究分子之間是否有間隙
    探究分子之間是否有間隙

    實驗器材：燒杯、筷子、水、冰糖
    

    


    
實驗步驟
現(xiàn)象
分析出該現(xiàn)象的原因
    

    
在燒杯中放入幾塊冰糖后導(dǎo)入100mL水，并放一根筷子，在水面處畫一道
    線做記號．    		
--
--
    

    
用筷子不斷攪拌
冰糖逐漸溶解

    分子在不斷的運(yùn)動
    分子在不斷的運(yùn)動
    

    
取出筷子后，發(fā)現(xiàn)液面
    低于
    低于
    于所作標(biāo)志線    		

    分子間有一定的間隔
    分子間有一定的間隔
    你認(rèn)為上述實驗中是否有不妥之處？
    有
    有
    ．如有請改正
    不取筷子直接觀察液面與標(biāo)志線的位置
    不取筷子直接觀察液面與標(biāo)志線的位置
    ．（如沒有不妥之處該空不填）
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析，分子在不斷的運(yùn)動，分子之間有一定的間隔，據(jù)此解答即可．
    解答：解：從實驗器材和步驟來看該實驗的目的是：探究分子之間是否有間隙；
    用筷子不斷攪拌，冰糖逐漸溶解，是因為糖分子不斷運(yùn)動到水分子之間的緣故；因為分子之間有一定的間隔，所以液面會低于所作的標(biāo)志線；
    但是取出筷子再觀察，由于最初作標(biāo)志線的時候，筷子在水中，占據(jù)一定的體積，故取出筷子再觀察，會導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確；
    故填：探究分子之間是否有間隙；分子在不斷的運(yùn)動；低于；分子間有一定的間隔；有；不取筷子直接觀察液面與標(biāo)志線的位置．
    點評：本題考查了分子的基本性質(zhì)的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的分子的性質(zhì)進(jìn)行．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究．
    （1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是
    紅磷劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙，同時釋放出大量的熱，待裝置冷卻到室溫打開止水夾，水倒流至瓶中約1/5 處．
    紅磷劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙，同時釋放出大量的熱，待裝置冷卻到室溫打開止水夾，水倒流至瓶中約1/5 處．
    ．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
    紅磷+氧氣
    點燃
    五氧化二磷
    紅磷+氧氣
    點燃
    五氧化二磷
    ．
    （2）甲同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，乙同學(xué) 認(rèn)為不可以，其原因是：
    木炭燃燒產(chǎn)生CO2是氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變，水不會倒流
    木炭燃燒產(chǎn)生CO2是氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變，水不會倒流
    ．乙同學(xué)用圖1實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其原因可能是（答出一種即可）：
    紅磷不足（未冷卻到室溫讀數(shù)，裝置漏氣）
    紅磷不足（未冷卻到室溫讀數(shù)，裝置漏氣）
    ．
    （3）丙同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的1/5．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是
    鎂也和空氣中的其它氣體成分（如氮氣）發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
    鎂也和空氣中的其它氣體成分（如氮氣）發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
    ．
    （4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：
    本身是固體，只能夠和空氣中氧氣或者氮氣等單一物質(zhì)反應(yīng)，生成物是固體（若不是固體，可選擇可以吸收該氣體的液體來代替水）
    本身是固體，只能夠和空氣中氧氣或者氮氣等單一物質(zhì)反應(yīng)，生成物是固體（若不是固體，可選擇可以吸收該氣體的液體來代替水）
    ．
    （5）小組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進(jìn)行了如下改進(jìn)．（已知試管容積為 45mL）

    實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
    你認(rèn)為正確的實驗操作順序是
    ③①②④
    ③①②④
    （填序號）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
    1
    1
    mL刻度處才停止．
    （6）此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是
    不能燃燒，也不能支持燃燒，（不易溶于水）
    不能燃燒，也不能支持燃燒，（不易溶于水）
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						

    （1）為了測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，按圖1裝置進(jìn)行實驗：將燃燒匙中的過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是
    紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放熱
    紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放熱
    ；
    （2）寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式
    磷+氧氣
    點燃
    五氧化二磷
    磷+氧氣
    點燃
    五氧化二磷
    ．
    （3）某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（如圖1）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，（設(shè)計如圖2）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請你對比分析圖1、圖2實驗，回答下列有關(guān)問題：
    a．正式開始圖2實驗前，該小組同學(xué)打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度推至15mL刻度，然后松開活塞，觀察活塞回到20mL處，該操作的目的是
    檢查裝置的氣密性
    檢查裝置的氣密性
    ．
    b．圖2實驗其它的操作步驟如下：
    ①點燃酒精燈．
    ②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
    ③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．        
    ④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
    你認(rèn)為正確的實驗操作順序是
    ③①②④
    ③①②④
    （填序號）．
    c．圖2實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
    1
    1
     mL刻度處才停止．
    d．對比圖1實驗，你認(rèn)為圖2實驗有何優(yōu)點？（回答一點即可）
    裝置始終密閉，沒有氣體逸出，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確
    裝置始終密閉，沒有氣體逸出，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2013?衡陽）氫化鈣（CaH2）固體是登山隊員常用的能源提供劑．某化學(xué)興趣小組擬用如圖1所示的裝置制備氫化鈣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca+H2
      △  
    .
     
    CaH2．
    （1）CaH2中鈣和氫元素的化合價分別為
    +2、-1
    +2、-1
    ，裝置中的無水氯化鈣干燥裝置也可用
    堿石灰
    堿石灰
    來代替．
    （2）利用該裝置進(jìn)行實驗，步驟如下：檢查裝置的氣密性后裝入藥品，打開分液漏斗活塞：
    ②①④③
    ②①④③
    （請按正確的順序填入下列步驟的序號）．
    ①加熱反應(yīng)一段時間 ②收集氣體并檢驗其純度 ③關(guān)閉分液漏斗活塞 ④停止加熱，充分冷卻
    （3）為了確認(rèn)進(jìn)入裝置C的氫氣已經(jīng)干燥，應(yīng)在B、C之間再連接一裝置X，裝置X中加入的試劑是
    無水硫酸銅
    無水硫酸銅
    ．若氫氣未充分干燥，裝置X中的現(xiàn)象為
    固體變藍(lán)色
    固體變藍(lán)色
    ．
    （4）為了測量上述實驗中制得的氫化鈣的純度，該小組稱取mg所制得樣品，按如圖2所示裝置進(jìn)行測定．旋開分液漏斗活塞，反應(yīng)結(jié)束后充分冷卻，注射器活塞由反應(yīng)前的V1mL刻度處變化到V2mL刻度處（V2＜V1，氣體密度為dg/mL）
    ①橡膠管的作用為：a．
    平衡分液漏斗和燒瓶中的氣壓
    平衡分液漏斗和燒瓶中的氣壓
    ；b．
    便于水流下
    便于水流下
    ．
    ②旋開分液漏斗活塞后，除發(fā)生CaH2+H2O═Ca（OH）2+H2↑的反應(yīng)外，還最有可能發(fā)生的反應(yīng)為
    Ca+2H2O═Ca（OH）2+H2↑
    Ca+2H2O═Ca（OH）2+H2↑
    ．
    ③用w表示氫化鈣的純度，請用一個等式表示出d、V1、V2和w之間的關(guān)系
    2mw
    21
    +
    m(1-w)
    20
    ═（V2-V1）×d
    2mw
    21
    +
    m(1-w)
    20
    ═（V2-V1）×d
    ．
    ④該小組乙同學(xué)認(rèn)為去掉連接的注射器，也要計算出氫化鈣的純度．他同樣稱取mg樣品，加入燒瓶中后稱取反應(yīng)前的質(zhì)量為m1g，反應(yīng)后的質(zhì)量為m2g．乙同學(xué)表示出的m，m1，m2和w之間的關(guān)系的等式為
    2mw
    21
    +
    m(1-w)
    20
    =m1-m2
    2mw
    21
    +
    m(1-w)
    20
    =m1-m2
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：精英家教網(wǎng)
    （1）實驗室用裝置B制取氧氣時，收集裝置可選用
     
    ，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ；如用注射器替換長頸漏斗，優(yōu)點是
     
    ；要得到一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序是
     
    （填裝置大寫字母），可選用
     
    作干燥劑．
    （2）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
    ①向錐形瓶中加入少量水至
     
     處．
    ②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處．
    ③緩慢拉動注射器的活塞，觀察到
     
    ，表示裝置B氣密性良好．
    （3）圖G實驗中（鐵架臺略去）操作步驟如下：
    ①點燃酒精燈．
    ②讀取活塞數(shù)據(jù)．
    ③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
    ④將少量紅磷平裝入試管中，將活塞置于20mL刻度處，并按圖G中所示連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
    ⑤檢查裝置氣密性．
    你認(rèn)為正確實驗操作順序是
     
    （填序號）．
    （4）圖G實驗中（選用容積為40mL的試管作反應(yīng)容器），活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為
     
    mL刻度處才停止．
    （5）實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計．
    ①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，她的理由是
     
    ．
    ②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計了如下實驗．
    

    


    
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
    

    
①取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸
溶液幾乎沒有氣泡放出

    實驗證明，起催化作用的是
     
    ．
    

    
②另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴
     
    溶液    		
溶液中有大量氣泡放出
    ③如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過實驗確定它在化學(xué)反應(yīng)前后
     
    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案