下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：
據(jù)此回答下列問題：（1）寫出帶標號儀器的名稱：
① ②
常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
（填序號，下同），收集裝置是
（3）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學方程式為 ，（2分）檢驗CO2的化學方程式 （2分）此外CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學方程式為 （2分）若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 （填“有”或“沒有”）明顯影響。
（1）①長頸漏斗 ②集氣瓶 ；（2）B C或E ；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O 2NaHCO3 
Na2CO3 + H2O + CO2↑ A ,D；（4）防止二氧化碳溶于水，沒有。
解析試題分析：（1）①長頸漏斗 ②集氣瓶 ；（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，該反應(yīng)不需要加熱，故發(fā)生裝置選B，氫氣難溶于水且密度比空氣小，故收集裝置選C或E；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O 2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2↑ 用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解來制取二氧化碳，該反應(yīng)需要加熱，故發(fā)生裝置選A，二氧化碳能溶于水且密度比空氣大，故收集裝置選D；（4）二氧化碳能溶于水，F(xiàn)裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有明顯影響。
考點：
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經(jīng)典密卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：問答題
請結(jié)合下圖回答問題：
（1）標號①②的儀器名稱：① ，② ．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應(yīng)先 （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 （選填序號）．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 （選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 ．
①為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是 （選填字母）；
a．1→2→4→3 b．2→1→3→4
c．4→3→1→2 d．3→4→2→1
用化學反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 ．
②寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學反應(yīng)方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
(14分)實驗室獲取氮氣有很多種途徑，常見的有3種方法。
方法一：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮氣和水蒸氣，除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1．2508g/L。
方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末,測得該氣體的密度為1．2572g/L。 進行實驗時可選擇的實驗儀器如下圖所示（省略夾持裝置與加熱裝置）。
為保證所得氮氣盡可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置 （選填裝置編號）中加入 （填名稱）以除去其它雜質(zhì)氣體。
方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣。下圖是實驗室用這種方法制N2，并測定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請回答相關(guān)問題。
【查閱資料】
（1）NaNO2+NH4Cl
NaCl+N2↑+2H2O
（此反應(yīng)會放出大量的熱）；
（2）B部分中冰鹽是冷凝作用
【實驗探究】
① ；
②20℃時，取含溶質(zhì)0．21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；
③調(diào)節(jié)水準管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為12．0mL；
④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應(yīng)發(fā)生，移走酒精燈；
⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，關(guān)閉活塞；
⑥待冷卻至室溫，調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為100．0mL；
⑦處理剩余藥品，整理實驗臺。
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）加入藥品前必須進行的實驗①是 ；
（2）步驟④中，移走酒精燈的目的是 ；
（3）計算生成氮氣的質(zhì)量和密度。 （4分，計算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù)）
【解釋與結(jié)論】
1892年，英國科學家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮氣在相同條件下比其他方法得到的純氮氣密度總是偏大5‰左右。若實驗設(shè)計與操作均無錯誤，且氮氣已完全干燥，請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 （已知：相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，密度就越大）
【反思與評價】
（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是
C
防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā) B．保證實驗裝置不漏氣
C．使NaNO2飽和溶液順利滴下 D．防止溶液沖入U形管
（2）科學家瑞利僅僅是從小數(shù)點第三位數(shù)的差別，發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們在今后的學習 和生活中要學習科學家的 ．
A．嚴謹求實的科學態(tài)度和敢于懷疑的批判精神
B．科學研究中遇到疑惑就趁早放棄，不要浪費時間
C．不能因為微小的差異而放過一次成功的機會
D．要相信權(quán)威，權(quán)威一定是正確的
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（7分）化學實驗是科學探究的重要途徑。請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題：
（1）A是實驗室制備氣體的發(fā)生于收集裝置。用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ，制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置，原因是 ，選擇收集裝置的依據(jù)是 ；
（2）B實驗中設(shè)計合理的是 （填“①”或“②”），另一裝置設(shè)計中存在的問題
是 ；
（3）C是定量實驗，選擇儀器不恰當或操作不規(guī)范都會導(dǎo)致實驗結(jié)果有誤差。實驗時選擇量筒規(guī)格應(yīng)
為 （填“50mL”或“100mL”），稱量時砝碼與藥品放反了（1g以下為游碼），所得溶液的質(zhì)量分數(shù) 15%（填“小于”、“等于”或“大于”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
請根據(jù)下列裝置回答問題：
（1）寫出標號儀器名稱：a ；b ．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ，其發(fā)生裝置是 （填字母，下同），收集裝置是 ．
（3）裝置A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
（4）連接完B裝置后應(yīng) ，用該裝置制取氧氣的化學方程式是 ，該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
（1）寫出所指儀器名稱:a ；b 。
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤，請改正：
Ⅰ ；Ⅱ 。
（3）寫出實驗室選用A和E裝置制取氧氣的化學方程式 ，該反應(yīng)類型 。
下列有關(guān)實驗操作錯誤的是 （填序號）。
Ⅰ．氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣
Ⅱ．加熱：直接用酒精燈的焰心對準藥品所在位置加熱
Ⅲ．收集氣體：當導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時立即收集
Ⅳ．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
（4）裝置B中小試管的作用是 ；若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有 （填序號）。
Ⅰ．用容積較小的錐形瓶
Ⅱ．減慢液體滴加速度
Ⅲ．加熱反應(yīng)物
Ⅳ．降低液體反應(yīng)物濃度
B裝置還可以驗證二氧化碳的化學性質(zhì)，請完成下表中的內(nèi)容:
| 儀器名稱 | 長頸漏斗 | 小試管 | 錐形瓶 |
| 裝置內(nèi)的藥品 | | 大理石 | |
| 用化學方程式表示相關(guān)性質(zhì) | | ||
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置，圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用 “微型”儀器做實驗，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l／10或更少，符合綠色化學的理念)。對比圖(I)和圖(Ⅱ)回答以下問題：
⑴圖( I )中A、B的名稱分別是 、 ；
⑵用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2
小滴)，相對用圖(I)儀器做實驗的優(yōu)點是 、 、 (填序號)：
①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除實驗污染
③方便個人或家庭實驗 ④若需加熱也能節(jié)約燃料
⑶圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置 (填字母)，它們在實
驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制 來控制反應(yīng)速度。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體。
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二： ；猜想三：Ca(OH)2。
他的依據(jù)是 。
【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論，認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：
。
【進行實驗】
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到 ，證明猜想二不成立。
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液， ，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學方程式為：
。
結(jié)論：白色固體是Ca(OH)2。
【拓展應(yīng)用】已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是 （選填圖中裝置序號）。
A B C D E F
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
除去溶液中的少量雜質(zhì)，試劑選擇正確的是
| 選項 | 溶液 | 雜質(zhì) | 試劑 |
| A | NaNO3 | Na2CO3 | 適量BaCl2溶液 |
| B | CaCl2 | 稀鹽酸 | 足量CaCO3固體 |
| C | ZnSO4 | CuSO4 | 足量銅粉 |
| D | Fe2(SO4)3 | Na2SO4 | 足量NaOH溶液 |
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