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    比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下，會(huì)發(fā)生不同的反應(yīng)。請(qǐng)參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律：
    

    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    （1）反應(yīng)物相同時(shí)，反應(yīng)條件（或溫度）不同，生成物不同
    （2）反應(yīng)物相同時(shí)，反應(yīng)物的濃度不同，生成物不同
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比分析、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．
    （1）許多化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)往往伴隨有生成沉淀的現(xiàn)象．請(qǐng)你用化學(xué)方程式舉一例說明
     
    ；
    （2）在四種物質(zhì)：SO2、Al2O3、Fe3O4、CuO中，有一種物質(zhì)與眾不同，該物質(zhì)是
     
    ，它與同組其他物質(zhì)不同的原因是
     
    ；
    （3）高爐煉鐵時(shí)高爐內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有：
    ①C+O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    CO2    ②CO2+C
     高溫 
    .
     
    2CO      ③3CO+Fe2O3
     高溫 
    .
     
    2Fe+3CO2
    通過比較，我們可以發(fā)現(xiàn)上述反應(yīng)有相似之處，例如
     
    …但它們也有某些差異，其中有一個(gè)反應(yīng)與眾不同，請(qǐng)你指出該反應(yīng)的數(shù)字代號(hào)并說明其不同之處
     
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比分析、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法
    （1）許多化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)往往伴隨有顏色的變化，請(qǐng)你用化學(xué)方程式舉一例說明
     

    （2）在四種物質(zhì)：SO2、C、Fe3O4、CuO中，有一種物質(zhì)與眾不同，該物質(zhì)是
     
    它與同組其他物質(zhì)不同的原因是
     

    （3）在通風(fēng)良好的煤爐中有許多化學(xué)反應(yīng)，常見的有：
    ①2CO+O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    2CO2
    ②S+O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    SO2
    ③C+O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    CO2
    ④CO2+C
     點(diǎn)燃 
    .
     
    2CO
    通過比較，我們可以發(fā)現(xiàn)上述反應(yīng)有許多相似之處：其一
     
    但它們也有某些差異，其中有一個(gè)反應(yīng)與眾不同，請(qǐng)你指出該反應(yīng)的數(shù)字代號(hào)并說明其不同之處
     
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比分析、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．
    （1）許多化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)往往伴隨著顏色的變化．請(qǐng)你用化學(xué)方程式舉一例說明
    2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO
    2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO
    ．
    （2）在四種物質(zhì)：SO2、C、Fe3O4、CuO中，有一種物質(zhì)與眾不同，該物質(zhì)是
    C
    C
    ，它與同組其他物質(zhì)不同的原因是
    只有它是單質(zhì)
    只有它是單質(zhì)
    ．
    （3）在通風(fēng)良好的煤爐中有許多化學(xué)反應(yīng)，常見的有：
    ①2CO+O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    2CO2       ②S+O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    SO2 ③C+O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    CO2          ④CO2+C
     高溫 
    .
     
    2CO
    通過比較，我們可以發(fā)現(xiàn)上述反應(yīng)有許多相似之處：
    其一
    都是化合反應(yīng)
    都是化合反應(yīng)
    ；
    其二
    生成物都是氧化物
    生成物都是氧化物
    …
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2007?蕪湖）“比較歸納”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．吳敏同學(xué)在學(xué)習(xí)O2和CO2的實(shí)驗(yàn)室制法后，做了一份學(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)你幫他補(bǔ)填表中空格：（“發(fā)生裝置”和“收集裝置”欄選擇圖示裝置的編號(hào)填寫）
    

    


    
制取氣體
反應(yīng)的化學(xué)方程式
反應(yīng)物狀態(tài)
反應(yīng)條件
發(fā)生裝置
氣體性質(zhì)
收集裝置
    

    
CO2




可溶于水，密度比空氣大
C
    

    
O2
2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑    		
固體
需加熱
A


    將所學(xué)知識(shí)通過“演繹推理”用于新情境是研究化學(xué)的更高層次的方法．請(qǐng)你分析用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的反應(yīng)，綜合考慮實(shí)驗(yàn)的各因素，應(yīng)選擇
    B
    B
    作為其發(fā)生裝置，收集裝置為
    E或D
    E或D
    ．（選擇如圖所示裝置的編號(hào)填空）
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012-2013學(xué)年天津市河西區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比分析、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．
    （1）許多化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)往往伴隨著顏色的變化．請(qǐng)你用化學(xué)方程式舉一例說明    ．
    （2）在四種物質(zhì)：SO2、C、Fe3O4、CuO中，有一種物質(zhì)與眾不同，該物質(zhì)是    ，它與同組其他物質(zhì)不同的原因是    ．
    （3）在通風(fēng)良好的煤爐中有許多化學(xué)反應(yīng)，常見的有：
    ①2CO+O22CO2       ②S+O2SO2 ③C+O2CO2          ④CO2+C2CO
    通過比較，我們可以發(fā)現(xiàn)上述反應(yīng)有許多相似之處：
    其一    ；
    其二    …
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案