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    根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。
        
         
        
        圖1 自然界水循環(huán)示意圖           圖2 電解水實驗示意圖
        
    （1）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母）      ； 
        
    A．水分子不斷運(yùn)動                  B．水分子之間間隔不變
        
    C．氫、氧原子不發(fā)生改變           D．水分子大小改變
        
    （2）分析圖2可知，試管A中的氣體為        ；B中的氣體為        ；正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為           。
        
    （3）在電解水的過程中，下列說法不正確的是（填字母）         ；
        
         A．水分子發(fā)生了改變           B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
        
         C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì) D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
        
    （4）面臨淡水資源的短缺，小袁倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具體措施                                         。
        
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    （1）AC（2）氫氣（或H2）、氧氣（O2）、1：2（3）D（4）只要合理就給分
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
    （1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．
    精英家教網(wǎng)
    ①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）
     
    ；
    A．水分子不斷運(yùn)動    B．水分子之間間隔不變
    C．氫、氧原子不發(fā)生改變    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
    ②圖2的試管A中的氣體是
     
    ，試管B中氣體的檢驗方法是
     
    ；
    ③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是
     
    ；
    A．水分子發(fā)生了改變   B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
    C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)   D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
    （2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
    現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
    ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行
     
    （填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
     
    ．
    A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
    實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是
     
    ．（寫出一條即可）
    ②再向濾液中加入活性炭，利用其
     
    性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
     
    （填“物理”或“化學(xué)”）變化．
    某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行此步操作，其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是
     
    ．
    精英家教網(wǎng)
    （3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
    ①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
     
    ．
    ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程
     

    中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
    加熱
    碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
     
    ；
    根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
     
    （寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
     
    ．
    （4）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述．
    精英家教網(wǎng)
    上述變化的文字表達(dá)式為
     
    ；
    你從圖中還可以看出的信息是
     
    （只填一條即可）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    宏觀與微觀是人類看待事物的兩種基本視角．水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請根據(jù)圖1和圖2回答問題．
    （1）圖1是電解水的實驗，試管1，2中產(chǎn)生的氣體分別是
    氫氣、氧氣
    氫氣、氧氣
    ，兩者的體積比約為
    2：1
    2：1
    ，這個實驗說明水是由
    氫元素、氧元素
    氫元素、氧元素
    組成的，電解水的化學(xué)方程式為
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    （2）請在圖2中用“”、“”表示反應(yīng)后的生成物．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

    （1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填符號）
    Na+、Cl-
    Na+、Cl-
     構(gòu)成．
    （2）圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是
    H2
    H2
    ，試管B中氣體的檢驗方法是
    用帶火星的木條伸入試管，能使帶火星的木條復(fù)燃．
    用帶火星的木條伸入試管，能使帶火星的木條復(fù)燃．

    （3）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是
    AC
    AC
    ；
    A．水分子不斷運(yùn)動           B．水分子之間間隔不變
    C．氫、氧原子不發(fā)生改變      D．水分子的體積變大了
    （4）分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是
    ABC
    ABC
    ；
    A．水分子發(fā)生了改變            B．發(fā)生了化學(xué)變化
    C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)   D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
    （5）面臨淡水資源的短缺，同學(xué)們倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項具體措施
    洗菜水澆花等
    洗菜水澆花等

    （6）下列各項與自來水的凈化過程無關(guān)的是
    C
    C
     （填標(biāo)號）；
    A．吸附            B．消毒            C．電解         D．過濾
    （7）請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
    水
    通電
    氫氣+氧氣
    水
    通電
    氫氣+氧氣
    ．上述實驗得出結(jié)論：水是由
    氫、氧兩種元素
    氫、氧兩種元素
    組成的．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011-2012學(xué)年安徽省安慶市桐城二中八年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
    （1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

    ①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）    ；
    A．水分子不斷運(yùn)動    B．水分子之間間隔不變
    C．氫、氧原子不發(fā)生改變    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
    ②圖2的試管A中的氣體是    ，試管B中氣體的檢驗方法是    ；
    ③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是    ；
    A．水分子發(fā)生了改變   B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
    C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)   D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
    （2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
    現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
    ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行    （填操作名稱），該操作需要用到的儀器有    ．
    A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
    實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是    ．（寫出一條即可）
    ②再向濾液中加入活性炭，利用其    性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于    （填“物理”或“化學(xué)”）變化．
    某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行此步操作，其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是    ．

    （3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
    ①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為    ．
    ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程    
    中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的    ；
    根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有    （寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是    ．
    （4）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述．
    上述變化的文字表達(dá)式為    ；
    你從圖中還可以看出的信息是    （只填一條即可）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2009-2010學(xué)年北京四中九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
    （1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

    ①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）    ；
    A．水分子不斷運(yùn)動    B．水分子之間間隔不變
    C．氫、氧原子不發(fā)生改變    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
    ②圖2的試管A中的氣體是    ，試管B中氣體的檢驗方法是    ；
    ③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是    ；
    A．水分子發(fā)生了改變   B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
    C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)   D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
    （2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
    現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
    ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行    （填操作名稱），該操作需要用到的儀器有    ．
    A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
    實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是    ．（寫出一條即可）
    ②再向濾液中加入活性炭，利用其    性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于    （填“物理”或“化學(xué)”）變化．
    某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行此步操作，其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是    ．

    （3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
    ①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為    ．
    ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程    
    中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的    ；
    根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有    （寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是    ．
    （4）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述．
    上述變化的文字表達(dá)式為    ；
    你從圖中還可以看出的信息是    （只填一條即可）．
    

			
    

			
    
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