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    (2013?桂林)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們探究用Fe從含F(xiàn)e2(SO43和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的原理.請你一起參與探究.
    (1)實驗依據(jù):金屬活動順序.請在下表對應(yīng)的方框內(nèi)填入鐵和銅的元素符號.

    (2)意外發(fā)現(xiàn):小明將光亮的鐵絲插入含F(xiàn)e2(SO43和CuSO4的廢液中,一段時間后取出,意外地發(fā)現(xiàn)鐵絲表面沒有變紅.
    (3)提出問題:Fe為什么沒有從廢液中置換出Cu?
    (4)提出假設(shè):小麗認為在鐵絲表面可能有Cu析出,但被Fe2(SO43溶液溶解了.
    (5)驗證假設(shè):提供的主要實驗用品:潔凈的鐵絲和銅絲各兩根,相同體積、相同濃度的Fe2(SO43溶液三份[Fe2(SO43溶液顯黃色].
    實驗操作 實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù) 結(jié)論
    ①準確稱量潔凈的鐵絲和銅絲的質(zhì)量 鐵絲質(zhì)量為ag,
    銅絲質(zhì)量為bg
    \
    ②將鐵絲插入Fe2(SO43溶液中,一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量 鐵絲質(zhì)量為mg,(m<a),溶液有黃色變?yōu)闇\綠色 一定有
    FeSO4
    FeSO4
    生成(填化學(xué)式)
    ③將銅絲插入Fe2(SO43溶液中,一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量 銅絲質(zhì)量為ng(n<b)
    (填“能”或“不能”)與Fe2(SO43溶液反應(yīng)
    ④另取相同質(zhì)量、相同粗細的潔凈鐵絲和銅絲互相纏繞,插入Fe2(SO43溶液中,一段時間后取出、洗凈、干燥、分別稱量鐵絲和銅絲的質(zhì)量 鐵絲質(zhì)量較輕
    銅絲質(zhì)量不變
    Fe、Cu共存時
    Fe
    Fe
    優(yōu)先與Fe2(SO43溶液反應(yīng)
    (6)實驗結(jié)論:小麗的假設(shè)
    不成立
    不成立
    (選填“成立”或“不成立”),理由是
    Fe、Cu共存時Fe優(yōu)先與Fe2(SO43溶液反應(yīng)
    Fe、Cu共存時Fe優(yōu)先與Fe2(SO43溶液反應(yīng)
    ;
    (7)思考與交流:
    ①興趣小組的同學(xué)們通過對上述實驗的分析,找到了用Fe從含F(xiàn)e2(SO43和CuSO4的溶液中提取金屬Cu的關(guān)鍵,并且最終實驗獲得了成功,其實驗成功的關(guān)鍵是:
    加入過量的鐵
    加入過量的鐵
    .并且反應(yīng)充分.
    ②已知Fe和Fe2(SO43發(fā)生化合反應(yīng).請按反應(yīng)順序?qū)懗鲇肍e從含F(xiàn)e2(SO43和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的化學(xué)方程式:
    Fe+Fe2(SO43=3FeSO4
    Fe+Fe2(SO43=3FeSO4
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    分析:(1)熟記金屬活動性順序表,鐵排在氫的前面,銅排在氫的后面;
    (5)②溶液由黃色變?yōu)闇\綠色,是解題的突破口,得知溶液為硫酸亞鐵溶液;
        ③根據(jù)實驗現(xiàn)象中固體質(zhì)量的減少,判斷反應(yīng)是否發(fā)生了;
        ④根據(jù)實驗后的現(xiàn)象“鐵絲質(zhì)量較輕,銅絲質(zhì)量不變”進行判斷;
    (6)實驗結(jié)論“Fe、Cu共存時Fe優(yōu)先與Fe2(SO43溶液反應(yīng)”可以反駁小麗的假設(shè);
    (7)①鐵先于硫酸鐵溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵,再與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵溶液;
         ②已知Fe和Fe2(SO43發(fā)生化合反應(yīng),且生成的淺綠色溶液;鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)是教材上學(xué)過的反應(yīng)方程式.
    解答:解:(1)熟記金屬活動性順序表,并會寫元素符號,故答案為:Fe  Cu;
    (5)②根據(jù)反應(yīng)后鐵絲的質(zhì)量減少了,并且溶液由黃色變?yōu)闇\綠色,確定為硫酸亞鐵溶液,故答案為:FeSO4
    ③將銅絲插入Fe2(SO43溶液中,一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量,銅絲質(zhì)量為ng(n<b),銅能與Fe2(SO43溶液反應(yīng),故答案為:能;
    ④根據(jù)實驗后的現(xiàn)象“鐵絲質(zhì)量較輕,銅絲質(zhì)量不變”得知Fe、Cu共存時Fe優(yōu)先與Fe2(SO43溶液反應(yīng),故答案為:Fe;
    (6)用Fe從含F(xiàn)e2(SO43和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu,實驗過程Fe沒有從廢液中置換出Cu,小麗認為在鐵絲表面可能有Cu析出,但被Fe2(SO43溶液溶解了.但是根據(jù)實驗探究的結(jié)果發(fā)現(xiàn)Fe、Cu共存時Fe優(yōu)先與Fe2(SO43溶液反應(yīng),所以小麗的假設(shè)錯誤的,故答案為:不成立;Fe、Cu共存時Fe優(yōu)先與Fe2(SO43溶液反應(yīng);
    (7)①根據(jù)實驗探究的結(jié)果,我們得知鐵先于硫酸鐵溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵,所以只有加入過量的鐵才能發(fā)生鐵與硫酸銅溶液的置換反應(yīng),從而生成銅,故答案為:加入過量的鐵;
    ②已知Fe和Fe2(SO43發(fā)生化合反應(yīng),且生成的是淺綠色的溶液;鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)是教材上學(xué)過的反應(yīng)方程式,故答案為:
    Fe+Fe2(SO43=3FeSO4 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    點評:本題聯(lián)系生產(chǎn)實際以實驗探究的形式,重在考查金屬的化學(xué)性質(zhì),雖難度稍大,但仍是一道不錯的化學(xué)題.
    練習(xí)冊系列答案
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    (1)步驟①中,金屬X是
    ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu
    Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu
    ;
    (2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是
    除去銅中的鐵
    除去銅中的鐵

    (3)小明經(jīng)過稱量,獲知實驗方案中的“金屬混合物質(zhì)量為120g,“金屬銅”的質(zhì)量為64g,則最終獲得的硫酸亞鐵質(zhì)量比原廢液中的硫酸亞鐵質(zhì)量增加
    304
    304
    g.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2013?桂林)化學(xué)-使生活更加美好.下列生活用品主要用有機合成材料制成的是( 。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2013?桂林)化學(xué)實驗應(yīng)高度關(guān)注安全問題,下列說法正確的是( 。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2013?桂林)能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
    (1)人類目前主要依賴的能源是化石燃料,包括煤、石油、
    天然氣
    天然氣
    ;
    (2)煤燃燒排放出的
    二氧化硫
    二氧化硫
    、
    二氧化氮
    二氧化氮
    ,是形成酸雨的主要根源.
    (3)PM 2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,與較粗的可吸入顆粒物相比,PM2.5對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大,以下途徑中,產(chǎn)生PM2.5的相對較多的是
    a
    a
    (填字母編號).
    a、汽車尾氣;b、道路塵土;c、煤炭不完全燃燒排放出炭粒;
    (4)為減少污染,提高煤的利用率,目前已采取將煤氣化的措施,此過程可看做是碳和水反應(yīng)生成分子個數(shù)比為1:1的可燃性氣體.請將其化學(xué)方程式補充完整:C+H2O
     高溫 
    .
     
    CO
    CO
    +
    H2
    H2

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    同步練習(xí)冊答案