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    下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,請根據(jù)要求回答問題.
    (1)寫出帶序號儀器的名稱:
    ①______;②______;③______;④______.
    (2)用上述裝置組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的儀器組合是______(填標(biāo)號,下同)和______,涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式為______.該儀器組合還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式為______,該反應(yīng)屬于______(選填“化合”或“分解”)反應(yīng).
    (3)若某同學(xué)欲用E裝置收集一瓶較純凈氧氣,當(dāng)觀察到______時(shí)才能開始收集,收集滿的標(biāo)志是______.若改用右圖的裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(選填“b”或“c”)口進(jìn)入,并用______靠近另一端玻璃導(dǎo)管開口處,若觀察到______,說明氧氣已經(jīng)收集滿了.
    (4)實(shí)驗(yàn)室可用無水醋酸鈉固體、氫氧化鈉和堿石灰共熱制取密度比空氣。y溶于水的甲烷,反應(yīng)的文字表達(dá)式如下:醋酸鈉+氫氧化鈉數(shù)學(xué)公式甲烷+碳酸鈉
    如果要制取甲烷,可選用的發(fā)生裝置是______(填標(biāo)號,下同),可選用的收集裝置是______.

    解:(1)儀器名稱:①試管 ②長頸漏斗 ③錐形瓶 ④水槽
    (2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳,發(fā)生裝置選擇固液常溫型裝置B,二氧化碳能溶于水,密度大于空氣,故用向上排空氣法C收集.文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;該裝置還可用雙氧水制氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種或三種,是分解反應(yīng);
    (3)排水法收集氣體時(shí),剛開始冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣,不能收集,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻從導(dǎo)管口冒出時(shí)開始收集,當(dāng)
    有較大氣泡從集氣瓶口冒出時(shí)說明已集滿;氧氣密度大于空氣,多功能裝置收集氧氣時(shí),應(yīng)該從長管進(jìn)入,空氣從短管排出,在短管處放一帶火星的木條,若木條復(fù)燃,則已集滿.
    (4)制取甲烷用的藥品是固體,反應(yīng)條件是加熱,故發(fā)生裝置是固體加熱裝置A;甲烷密度比空氣小,難溶于水,故可用向下排空氣法D或排水法E收集.
    故答案為:
    (1)①試管; ②長頸漏斗; ③錐形瓶;④水槽;
    (2)B;C;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;過氧化氫水+氧氣,分解;
    (3)氣泡連續(xù)均勻從導(dǎo)管口冒出;有較大氣泡從集氣瓶口冒出;b,帶火星的木條(燃著的木條),帶火星的木條復(fù)燃(燃著的木條燃燒的更旺); (4)A;D或者E.
    分析:實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì),驗(yàn)滿根據(jù)氣體性質(zhì);文字方程式的書寫主要做好以下幾個方面:反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件等.
    點(diǎn)評:氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行比較、歸納,總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號).
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    (1)寫出指定儀器的名稱:①
     
    、②
     
    、③
     

    (2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母序號,下同).收集裝置是C或
     
    ,
    (3)大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
     
    ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,該裝置還可用于制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (4)因反應(yīng)速率過快,實(shí)驗(yàn)室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來制取CO2,但若用裝置F即可,為了便于收集CO2,與裝置B比較,F(xiàn)裝置的顯著特點(diǎn)是
     

    (5)實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集CO2氣體時(shí)候,如何驗(yàn)證CO2已經(jīng)收集滿
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    25、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置:

    (1) 用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
    A
    ;收集裝置是
    C或E
    (填裝置字母代號,下同)
    (2) 實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸溶液,在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體;制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式是
    FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4
    ;選用的
    發(fā)生裝置
    B

    (3)  小明同學(xué)為了探究硫化氫氣體的某些性質(zhì),在通風(fēng)櫥內(nèi)做了以下實(shí)驗(yàn):下圖中從左向右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象:

    通過實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)可得出硫化氫氣體的性質(zhì)有:(至少各答一條)
    ①物理性質(zhì):
    密度大于空氣
    ;②化學(xué)性質(zhì):
    可以燃燒

    (4) 小明得知硫化氫氣體有毒后,迅速將剩余氣體通入一種溶液中,你認(rèn)為這種溶液可能是
    氫氧化鈉
    溶液.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,請回答下列問題.
    ①a儀器的名稱是
    酒精燈
    酒精燈

    ②寫出用該裝置制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    .用該裝置來收集氧氣是利用了氧氣
    不易溶于水
    不易溶于水
    的性質(zhì).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置標(biāo)號) 
    (1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
    分液漏斗
    分液漏斗
    ,b
    試管
    試管
    ;
    (2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
    A
    A
    (填序號),該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為:
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    ,其中二氧化錳起
    催化
    催化
    作用. (3)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
    氧氣不易溶于水,且與水不反應(yīng)
    氧氣不易溶于水,且與水不反應(yīng)

    (4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性.則制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
    B
    B
    ,收集裝置是
    E
    E

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題.

    (1)裝置A中儀器a的名稱是
    錐形瓶
    錐形瓶
    .小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法(如右圖),請你幫助完成:先關(guān)閉活塞,再在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端,然后
    把錐形瓶浸在冰水中
    把錐形瓶浸在冰水中
    ,若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降,則氣密性好.
    (2)B裝置中試管口略向下傾斜的目的是
    防止固體藥品加熱時(shí),水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠,倒流到熱的試管底部,導(dǎo)致試管破裂.
    防止固體藥品加熱時(shí),水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠,倒流到熱的試管底部,導(dǎo)致試管破裂.

    (3)小明同學(xué)準(zhǔn)備加熱由一種白色晶體和一種黑色粉末組成的混合物來制取氧氣,則用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣的一組儀器組合是
    BC(或BD)
    BC(或BD)
    (填裝置代號字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
    氯酸鉀
    二氧化錳
    加熱
    氯化鉀+氧氣
    氯酸鉀
    二氧化錳
    加熱
    氯化鉀+氧氣
    .若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
    b
    b
    口進(jìn)入(填b或c).
    (4)若小明同學(xué)要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)該用
    C
    C
    裝置,當(dāng)觀察到
    氣泡均勻連續(xù)的冒出
    氣泡均勻連續(xù)的冒出
    現(xiàn)象時(shí)開始收集,當(dāng)觀察到
    當(dāng)氣泡往集氣瓶口外冒
    當(dāng)氣泡往集氣瓶口外冒
    現(xiàn)象時(shí)說明氧氣已經(jīng)集滿.氧氣集滿后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開,然后
    在水下用玻璃片蓋住瓶口
    在水下用玻璃片蓋住瓶口
    ,最后把集氣瓶正放在桌子上.
    (5)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.
    例如:
    ①用高錳酸鉀制氧氣時(shí),用排水法收集到的氧氣呈紅色.原因是
    試管口未放蓬松的棉花團(tuán)
    試管口未放蓬松的棉花團(tuán)
    ,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
    試管口放蓬松的棉花團(tuán)
    試管口放蓬松的棉花團(tuán)

    ②做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部破裂.原因是
    集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
    集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
    ,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
    集氣瓶底放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
    集氣瓶底放少量水或鋪一薄層細(xì)沙

    (6)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石和水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
    A
    A
    ;收集裝置是
    C或E
    C或E

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