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    對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識:甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想.
    (1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會兒后,都熄滅了.原因是: _________
    (2)甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是 _________ 乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是 _________
    (3)本實驗條件下,甲同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是 _________
    A.用毛巾捂住鼻子        
    B.成站立姿勢跑出
    C.沿墻角迅速爬向門外    
    D.打開窗戶跳出.
    (1)杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡.
    (2)蠟燭燃燒時使杯內(nèi)溫度升高,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w上升使上層蠟燭火焰先熄滅;產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大,沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅.
    (3)AC.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識:甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想.
    (1)本實驗條件下,甲同學(xué)的猜想被證明是正確的.因為
    熱的二氧化碳密度小于空氣,先充滿茶杯上部
    熱的二氧化碳密度小于空氣,先充滿茶杯上部

    (2)由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離的方法可以是
    彎腰前進(jìn),甚至匍匐前進(jìn)
    彎腰前進(jìn),甚至匍匐前進(jìn)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
    (1)甲同學(xué)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水

    (2)乙同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為
    外焰、內(nèi)焰、焰心
    外焰、內(nèi)焰、焰心
    三層.把一根火柴梗放在火焰中約1秒后取出可以看到火柴梗的
    外焰
    外焰
    處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
    外焰
    外焰
    溫度最高.
    (3)對“高低不同的燃著的蠟燭罩上燒杯后誰先熄滅?”這一問題,丙、丁兩同學(xué)有不同的認(rèn)識:丙同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,丁同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想.
    ①實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,最終都熄滅了.原因是
    茶杯內(nèi)空氣中的氧氣被耗盡
    茶杯內(nèi)空氣中的氧氣被耗盡
    ;
    ②丙同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是
    蠟燭燃燒生成的二氧化碳因溫度高,密度小,聚集在杯內(nèi)上方
    蠟燭燃燒生成的二氧化碳因溫度高,密度小,聚集在杯內(nèi)上方

    丁同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是
    蠟燭燃燒生成的二氧化碳密度比空氣大,沉積在杯內(nèi)下方
    蠟燭燃燒生成的二氧化碳密度比空氣大,沉積在杯內(nèi)下方

    ③本實驗條件下,甲同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是
    AC
    AC

    A.用毛巾捂住鼻子    B.成站立姿勢跑出    C.沿墻角迅速爬向房間外    D.打開窗戶跳出.

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    科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年九年級(上)化學(xué)單元測練題(8)(解析版) 題型:解答題

    對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識:甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想.
    (1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會兒后,都熄滅了.原因是:______;
    (2)甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是______,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是______;
    (3)本實驗條件下,甲同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是______;
    A、用毛巾捂住鼻子B、成站立姿勢跑出C、沿墻角迅速爬向門外D、打開窗戶跳出.

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    科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年滬教版九年級(上)期中化學(xué)試卷(1)(解析版) 題型:解答題

    對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識:甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想.
    (1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會兒后,都熄滅了.原因是:______;
    (2)甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是______,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是______;
    (3)本實驗條件下,甲同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是______;
    A、用毛巾捂住鼻子B、成站立姿勢跑出C、沿墻角迅速爬向門外D、打開窗戶跳出.

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    科目:初中化學(xué) 來源:2007年中考試題匯編:實驗探究題(解析版) 題型:解答題

    (2007?蘿崗區(qū)一模)對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識:甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想.
    (1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會兒后,都熄滅了.原因是:______;
    (2)甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是______,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是______;
    (3)本實驗條件下,甲同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是______;
    A、用毛巾捂住鼻子B、成站立姿勢跑出C、沿墻角迅速爬向門外D、打開窗戶跳出.

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