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    根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
    精英家教網(wǎng)
    (1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是
     
    ,應(yīng)選用的裝置是
     
    (填字母序號(hào),下同),選用這種收集方法的原因是
     
    .檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
     

    (3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    分析:(1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱;
    (2)要熟記實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品、制取裝置;收集方法的選擇是依據(jù)收集氣體的密度和溶水性;二氧化碳的驗(yàn)滿是根據(jù)它不支持燃燒的特點(diǎn);
    (3)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱;熟記高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式.
    解答:解:(1)圖中a是長(zhǎng)頸漏斗,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;
    (2)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,是固液不加熱反應(yīng),因二氧化碳密度大于空氣的密度,并且易溶于水,所以我們選擇A作為制取裝置;因二氧化碳不支持燃燒,驗(yàn)滿時(shí)將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說(shuō)明收集滿.故答案為:大理石和稀鹽酸;A;二氧化碳密度比空氣密度大;將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說(shuō)明收集滿;
    (3)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,氧氣不易溶于水,所以我們可選用B裝置,化學(xué)反應(yīng)式是:2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑.
    故答案為:B、2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑.
    點(diǎn)評(píng):發(fā)生裝置的選擇要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,氣體收集裝置的選擇要看收集氣體的密度和溶水性,這些是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)問(wèn)題,同學(xué)們一定要記清.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
    (1)寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
     
    ,②
     

    (2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
     
    ;
    (3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式
     

    (4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
     
    (填序號(hào),如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫(huà)出合適的裝置).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
    (1)連接裝置A與C,用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)方程式為
    2KMnO4
     △ 
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
     △ 
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    ,
    實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱  b.固定試管   c.將導(dǎo)管從水槽中取出  d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣.上述過(guò)程中缺少的一步操作是
    檢查裝置的氣密性
    檢查裝置的氣密性

    (2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
    B
    B
    ,收集裝置應(yīng)選
    E
    E
    .驗(yàn)證該氣體的化學(xué)方程式為
    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
     
    (1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a
    分液漏斗
    分液漏斗
    ,b
    試管
    試管
    ,
    (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    ,裝置B還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
    在試管口放一團(tuán)棉花
    在試管口放一團(tuán)棉花
    ,收集裝置可選用
    C
    C
    (填寫裝置序號(hào))能收集到相對(duì)較純凈的氧氣,此方法收滿的標(biāo)志是
    集氣瓶口有大氣泡冒出
    集氣瓶口有大氣泡冒出
    ,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
    將導(dǎo)管從水槽中移出
    將導(dǎo)管從水槽中移出
    熄滅酒精燈
    熄滅酒精燈
    防止
    水倒吸引起試管炸裂
    水倒吸引起試管炸裂
    .也可以選擇
    D
    D
    裝置(序號(hào))收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
    將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿
    將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿

    (3)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣

    (4)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用C裝置或E裝置收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是
    難溶于水(或密度比空氣小,合理均可)
    難溶于水(或密度比空氣小,合理均可)
    (答一點(diǎn)即可).已知甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式:
    甲烷+氧氣
    點(diǎn)燃
    二氧化碳+水
    甲烷+氧氣
    點(diǎn)燃
    二氧化碳+水

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.

    (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
    A
    A
    ,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

    (2)制得的氧氣可用C裝置收集,原因是
    氧氣不易溶于水
    氧氣不易溶于水

    (3)用D裝置收集,檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是
    帶火星木條放瓶口,復(fù)燃
    帶火星木條放瓶口,復(fù)燃

    (4)若加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,收集一瓶氧氣后停止加熱.此時(shí),剩余的固體中一定含有的物質(zhì)是
    氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
    氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
    ,可能含有的物質(zhì)是
    氯酸鉀或者KClO3
    氯酸鉀或者KClO3
    ,寫出驗(yàn)證可能含有的物質(zhì)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論
    繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,還有氯酸鉀,或者不復(fù)燃,沒(méi)有氯酸鉀
    繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,還有氯酸鉀,或者不復(fù)燃,沒(méi)有氯酸鉀

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問(wèn)題.
    精英家教網(wǎng)
    (1)利用A-E裝置制取氫氣,寫出兩套制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置
     
    、
     
    (填字母).
    實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
     

    如圖2裝置是一套制備CO2的裝置,檢查該套裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,觀察到
     
    ,說(shuō)明氣密性良好.
    (3)將濕潤(rùn)的紫色石蕊小紙花放入盛滿CO2的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案