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    我國運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨(NH4ClO4)分解提供,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4ClO4 △ X↑+N2↑+4H2O↑+2O2↑,則X的化學(xué)式為
    A.Cl2B.NOC.NO2D.HCl
     
    試題分析:由方程式推求物質(zhì)的化學(xué)式,根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變解題反應(yīng)前由2個(gè)氮原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氯原子、8個(gè)氧原子,反應(yīng)后2個(gè)氮原子、8個(gè)氫原子、8個(gè)氧原子,故X的化學(xué)式為Cl2   ,答案選擇 A
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

    為了中和某化工廠排放的廢液中含有的鹽酸,可以分別加入(1)生石灰,(2)熟石灰,(3)石灰石,則發(fā)生反應(yīng)的方程式依次為:
    (1)                          ;
    (2)                           
    (3)                           ;

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    科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

    下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是
    A.圖中粒子共能表示四種元素
    B.圖中表示陽離子的是b
    C.圖中表示陰離子的是c、e
    D.若b、e的元素符號(hào)分別為X、Y,那么它們能形成化學(xué)式為XY2的化合物

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    科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

    硅酸鈉(Na2SiO3)可用作粘合劑和防火材料。硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)與某工業(yè)廢水中含有的三氯合鎘酸鉀(KCdCl3)中鎘元素的化合價(jià)數(shù)值為()
    A. 3B.2C.1D. 0

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    科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

    按要求寫出化學(xué)符號(hào)。
    2n個(gè)鎂離子       ;硫酸鐵          。

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    科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

    “加碘食鹽”是廚房常見的調(diào)味劑,這里的“碘”應(yīng)理解為
    A.元素B.離子C.原子D.分子

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    科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

    用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
    (1)兩個(gè)鐵原子______;
    (2)帶3個(gè)單位正電荷的鋁離子______;
    (3)氧化鎂中鎂顯+2價(jià)_______;
    (4)5個(gè)五氧化二磷分子_______;

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    科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

    美麗的聊城,以紅(蘋果、櫻桃之都)、金(黃金之都)、綠(生態(tài)之都)、紫(葡萄酒之都)、藍(lán)(魅力港城)五種顏色來展現(xiàn)自身的個(gè)性魅力。
    (1)蘋果、櫻桃等水果可以為人體提供              ,以預(yù)防壞血病。
    (2)金的構(gòu)成微粒是              。
    (3)近幾年來,我市空氣質(zhì)量狀況基本達(dá)到優(yōu)或良。優(yōu)、良是指空氣質(zhì)量級(jí)別    (填“≥”或“≤”)Ⅱ級(jí)。
    (4)葡萄樹受到病菌的侵害時(shí),常噴灑波爾多液。配制波爾多液時(shí),不能用鐵制容器,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因                                            

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    科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

    (3分)在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。如果用“●”表示氫原子,用“○”表示氧原子,用表示氯原子,用“”表示氯氣分子,如圖為A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀過程(恰好完全反應(yīng)),請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題:

    (1)請(qǐng)用給定的符號(hào),在B方框內(nèi)畫出相應(yīng)數(shù)量的B分子模型;
    (2)已知D物質(zhì)的化學(xué)式為HClO,寫出該微觀過程表示的化學(xué)反應(yīng)方程式:
                                                      。

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