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    (2012?閘北區(qū)一模)如圖分別表示A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,試回答:

    ①M(fèi) 點(diǎn)的含義是
    20℃時(shí)A的溶解度是40g
    20℃時(shí)A的溶解度是40g

    ②溫度為t2℃時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是
    A>B
    A>B

    ③t2℃的等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃析出晶體較多的是
    A
    A
    物質(zhì).
    ④在20℃時(shí),向盛有50g水的燒杯中加入22gA物質(zhì),充分溶解后所得的溶液為
    飽和
    飽和
    溶液(填“飽和”或“不飽和”),燒杯中溶液的質(zhì)量是
    70
    70
    g;如繼續(xù)將溫度升高至t2,則燒杯中溶液的質(zhì)量將
    變大
    變大
    (填“變大”、“變小”或“不變”).
    ⑤若A中混有少量的B物質(zhì),分離出A物質(zhì)常用的方法是
    冷卻熱飽和溶液
    冷卻熱飽和溶液
    分析:①溶解度曲線上的點(diǎn)表示該溫度下物質(zhì)的溶解度;
    ②根據(jù)溶解度曲線分析t2℃時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度大;
    ③溶解度隨溫度的升高變化大的物質(zhì)析出晶體多;
    ④根據(jù)20℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度和A物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況進(jìn)行分析;
    ⑤對(duì)于溶解度受溫度影響較大的物質(zhì),可以采用冷卻熱飽和溶液的方法得到晶體.
    解答:解:①溶解度曲線上的點(diǎn)表示該溫度下物質(zhì)的溶解度,M點(diǎn)表示20℃時(shí)A的溶解度是40g;
    故答案為:20℃時(shí)A的溶解度是40g;
    ②溫度為t2℃時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度的大小是A>B;
    故答案為:A>B;
    ③A的溶解度在t1℃-t2℃時(shí)隨溫度的升高變化大,所以等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃A析出晶體較多.
    故答案為:A;
    ④20℃時(shí)A的溶解度是40g,即100g水中最多溶解40gA物質(zhì),所以50g水最多溶解20gA,所得溶液是飽和溶液,溶液的質(zhì)量是70g,觀察溶解度曲線圖可知:A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,所以繼續(xù)升溫,A物質(zhì)將繼續(xù)溶解,所以溶液的質(zhì)量將增大;
    故答案為:飽和溶液;70g;變大;
    ⑤A的溶解度受溫度影響較大,可以采用冷卻熱飽和溶液的方法得到晶體;
    故答案為:冷卻熱飽和溶液.
    點(diǎn)評(píng):本題考查了從溶解度曲線圖讀取信息、分析及獲取信息的能力以及對(duì)溶解度概念的理解.從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度的影響.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2012?閘北區(qū)一模)相同溫度下,將等質(zhì)量的氧化鈣和氫氧化鈣固體分別放入盛有等質(zhì)量水的甲乙兩只燒杯中,攪拌后均完全溶解,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2012?閘北區(qū)一模)已知乳酸的化學(xué)式為C3H6O3,乳酸中C、H元素的質(zhì)量比為
    6:1
    6:1
    ;乳酸的摩爾質(zhì)量是
    90
    90
    g/mol;1mol乳酸中約含有
    6.02×1023
    6.02×1023
    個(gè)乳酸分子.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2012?閘北區(qū)一模)請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

    ①指出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng):a
    錐形瓶
    錐形瓶
    、b
    集氣瓶
    集氣瓶

    ②實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2

    ③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置是
    B
    B

    ④氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)將氨氣從
    d
    d
    (選填“c”或“d”)通入.
    ⑤同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置G.G裝置若用于制備氧氣,在分液漏斗中盛放的藥品是
    過(guò)氧化氫溶液
    過(guò)氧化氫溶液
    .G裝置還可以用來(lái)制取和驗(yàn)證二氧化碳的某個(gè)化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)完成下表中的內(nèi)容.

    氣體的化學(xué)性質(zhì) 儀器中的藥品
    分液漏斗 小試管 大試管
    性質(zhì)
    二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(或紫色的石蕊變紅)
    二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(或紫色的石蕊變紅)
    稀鹽酸
    稀鹽酸
    大理石
    大理石
    石灰水(或者紫色石蕊)
    石灰水(或者紫色石蕊)
    在不改變此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,同學(xué)們認(rèn)為只要再增加一個(gè)操作,還可以驗(yàn)證該氣體的其他
    化學(xué)性質(zhì).增加的操作是
    將一根燃著的木條放在K處
    將一根燃著的木條放在K處

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2012?閘北區(qū)一模)為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng),且不溶于水),某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:①稱(chēng)取10g石灰石樣品,②高溫煅燒至質(zhì)量不再改變,③把剩余固體放在空氣中冷卻至室溫,④稱(chēng)得剩余固體的質(zhì)量為6.04g.
    ①在方案中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
    3.96g
    3.96g
    g,其物質(zhì)的量為
    0.09
    0.09
    mol.
    ②根據(jù)方案計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算).
    ③指出該實(shí)驗(yàn)方案中一處明顯的不足并說(shuō)明原因
    在空氣中冷卻,氧化鈣會(huì)吸收水分生成氫氧化鈣
    在空氣中冷卻,氧化鈣會(huì)吸收水分生成氫氧化鈣
    ..

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2012?閘北區(qū)一模)如圖是一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖.實(shí)驗(yàn)步驟是:①組裝檢驗(yàn)裝置的氣密性;②裝入藥品,通入一段時(shí)間一氧化碳;③加熱左邊酒精燈,使其充分反應(yīng);④停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳至恢復(fù)到室溫.
    ①反應(yīng)一段時(shí)間后玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
    黑色變紅色
    黑色變紅色
    ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2

    ②加熱前通入一氧化碳的目的是
    排除空氣防止爆炸
    排除空氣防止爆炸
    ,澄清的石灰水的作用是
    檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成
    檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成

    ③步驟①是
    檢查裝置的氣密性
    檢查裝置的氣密性
    ,右邊的酒精燈在實(shí)驗(yàn)步驟
    (填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))中點(diǎn)燃(點(diǎn)燃前應(yīng)對(duì)氣體驗(yàn)純).
    ④上述實(shí)驗(yàn)除證明一氧化碳具有還原性外,還能說(shuō)明的化學(xué)性質(zhì)是
    可燃性
    可燃性

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