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    根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖(圓圈內(nèi)“+”號(hào)和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目，弧線上數(shù)字代表各電子層帶負(fù)電的電子的數(shù)目），其中屬于陽離子的是（   ） 
        
        
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    D，解釋：A和C表示的是原子，B表示的是陰離子，只有D，表示的是陽離子。
        
              原子：  質(zhì)子數(shù) =  核外電子數(shù)
        
    點(diǎn)撥：   陽離子：質(zhì)子數(shù) > 核外電子數(shù)
        
                 陰離子：質(zhì)子數(shù) < 核外電子數(shù)
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?白城一模）根據(jù)如圖所示的五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
    （1）圖中微粒功能表示三種元素，這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式是
    NaOH
    NaOH
    ．
    （2）圖中表示的陰離子是（用離子符號(hào)表示）
    O2-
    O2-
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?大興區(qū)一模）探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)．根據(jù)下列微觀示意圖回答問題．

    （1）圖A表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2↑．
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2↑．
    ；在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個(gè)數(shù)比為
    2：2：1
    2：2：1
    ．
    （2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合．
    ①從微粒的角度說明圖B反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
    H+和OH- 結(jié)合成了水分子
    H+和OH- 結(jié)合成了水分子
    ．
    ②圖C所示反應(yīng)中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號(hào)）
    Zn失電子變成Zn2+，Cu2+得電子變成Cu
    Zn失電子變成Zn2+，Cu2+得電子變成Cu
    ．
    （3）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．

    下列說法正確的是
    ②④
    ②④
    （填數(shù)字序號(hào)）．
    ①該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
    ②4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
    ③反應(yīng)前后，元素化合價(jià)均未發(fā)生變化
    ④若48gB完全反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為28g．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012年北京市大興區(qū)第一次模擬考試化學(xué)試卷 （帶解析）
				題型：探究題
			
    

						
    （6分）探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。

    A                 　　　     B                　　 C
    （1）圖A表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式        ；在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個(gè)數(shù)比為       。
    （2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合。①從微粒的角度說明圖B反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是        。②圖C所示反應(yīng)中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符 號(hào)）          。
    （3）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

    下列說法正確的是       （填數(shù)字序號(hào)）。
    ①該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
    ② 4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D 
    ③反應(yīng)前后，元素化合價(jià)均未發(fā)生變化 
    ④若48gB完全反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為28g
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    (1)物質(zhì)連連看：根據(jù)左欄物質(zhì)的描述，在右欄中找出對(duì)應(yīng)的物質(zhì)的序號(hào)，填在橫線上．
        
       
            
    物質(zhì)的描述
            		        
    備選物質(zhì)
            		   
       
            
    ①我能讓氣球飛起來，卻不能燃燒
            		        
    A． 木炭
            		   
       
            
    ②我可以制汽水，也會(huì)引起溫室效應(yīng)
            		        
    B． 氦氣
            		   
       
            
    ③我可以制造硝酸和氮肥
            		        
    C． 二氧化碳
            		   
       
            
    ④我有毒，可以和血紅蛋白結(jié)合
            		        
    D． 氮?dú)?/p>    
    		   
       
            
    ⑤我是黑色固體，有還原性
            		        
    E．一氧化碳
            		   
      
        
    （2）化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)按下列要求填空．
        
                    
        
       
            
         
                      
    A        B           C        D
                    		     
        
             		   
      
         
            
        
    Ⅰ．圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．該微粒在化學(xué)反應(yīng)中失去電子后形成粒子的符號(hào)    ．
        
    Ⅱ．寫出一條從圖2中獲得的信息　                               ．
        
    Ⅲ．如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖．其中屬于化合物的有   ；生成C和D的質(zhì)量比為       ．
        
    （3）除雜和推斷是初中化學(xué)一種常見的題型．
        
    Ⅰ．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可用（ ）；除去氧化銅混有的中少量碳粉可用（  ）
        
    A．澄清石灰水               B．灼熱氧化銅           C．點(diǎn)燃的方法  
        
      D．在密閉容器中加強(qiáng)熱       E．在氧氣流中灼燒
        
    Ⅱ．甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的三種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化
        
    關(guān)系如圖所示．“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（圖中反應(yīng)
        
    條件及物質(zhì)略去）．
        
    請(qǐng)分析：如果甲是單質(zhì)，甲可能是      　．
        
    如果甲是化合物，甲可能是       　．
            
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012年北京市大興區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)．根據(jù)下列微觀示意圖回答問題．

    （1）圖A表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式    ；在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個(gè)數(shù)比為    ．
    （2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合．
    ①從微粒的角度說明圖B反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是    ．
    ②圖C所示反應(yīng)中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號(hào)）    ．
    （3）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．

    下列說法正確的是    （填數(shù)字序號(hào)）．
    ①該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
    ②4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
    ③反應(yīng)前后，元素化合價(jià)均未發(fā)生變化
    ④若48gB完全反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為28g．
    

			
    

			
    
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