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    (2008?東城區(qū)一模)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法對(duì)未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要學(xué)習(xí)方式.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
    某校學(xué)生在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)情況記錄如下:
    實(shí)驗(yàn)操作
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 鋁片表面有氣泡產(chǎn)生 沒(méi)有明顯現(xiàn)象
    (1)寫(xiě)出鋁片與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
    2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
    2Al+6HCl=2AlCl3+3H2

    (2)提出問(wèn)題:鋁片放到稀硫酸中為什么沒(méi)有氣泡?
    (3)猜想與實(shí)驗(yàn):針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,同學(xué)們提出了大膽的猜想和認(rèn)真的討論,并根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)用品進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,得出了初步結(jié)論.請(qǐng)你參與他們的探究并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
    實(shí)驗(yàn)用品:10%的稀鹽酸、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片(若干)、氯化鈉、硫酸鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙.
    問(wèn)題猜想 實(shí)驗(yàn)操作 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 相應(yīng)的結(jié)論
    猜想(一):
    反應(yīng)與硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否有關(guān)?
    取一支試管,加入一塊鋁片,然后加入少量30%的稀硫酸
    取一支試管,加入一塊鋁片,然后加入少量30%的稀硫酸

    有少量氣泡產(chǎn)生 硫酸溶液中溶質(zhì)
    的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反
    應(yīng)有影響
    猜想(二):
    鋁片與稀硫酸反應(yīng)是否需要加熱?
    鋁片與稀硫酸反應(yīng)是否需要加熱?
    有少量氣泡
    產(chǎn)生
    溫度對(duì)反應(yīng)有影響
    溫度對(duì)反應(yīng)有影響

    猜想(三):S
    O
    2-
    4
    能否促進(jìn)鋁和硫酸的反應(yīng)?
    沒(méi)有明顯現(xiàn)象 S
    O
    2-
    4
    以及Na+對(duì)反應(yīng)無(wú)影響
    猜想(四):
    Cl-能否促進(jìn)鋁和硫酸的反應(yīng)?
    加入氯化鈉
    加入氯化鈉
    有氣泡產(chǎn)生 Cl-能夠促進(jìn)鋁和硫酸的反應(yīng)
    (4)反思評(píng)價(jià):通過(guò)這次探究,同學(xué)們得到的啟示是:在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,大膽質(zhì)疑,勇于探究.
    分析:兩種物質(zhì)應(yīng)該反應(yīng)但沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)的原因應(yīng)從以下方面考慮:反應(yīng)物濃度、反應(yīng)的溫度、反應(yīng)物表面的其他物質(zhì)阻礙等,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),要針對(duì)自己的猜想結(jié)合圖表中提供的信息,對(duì)設(shè)計(jì)方案中的內(nèi)容進(jìn)行分析判斷,從而依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論.
    解答:解:(1)鋁與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鋁與氫氣,其方程式為:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
    (3)猜想一:反應(yīng)與硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否有關(guān)?說(shuō)明是改變硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),因此取一支試管,加入一塊鋁片,然后加入少量30%的稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并分析即可;
    猜想二:該實(shí)驗(yàn)操作是物質(zhì)不變給試管加熱,所以是探究的溫度對(duì)反應(yīng)的影響;
    猜想四:Cl-能否促進(jìn)鋁和硫酸的反應(yīng)?因此需加入含有氯離子的物質(zhì),結(jié)合猜想三中結(jié)論,加入氯化鈉可對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析(由三知鈉離子不影響反應(yīng));
    故答案為:(1)2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
    (3)
    問(wèn)題猜想 實(shí)驗(yàn)操作 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 相應(yīng)的結(jié)論
      取一支試管,加入一塊鋁片,然后加入少量30%的稀硫酸    
    鋁片與稀硫酸反應(yīng)是否需要加熱?     溫度對(duì)反應(yīng)有影響
           
      氯化鈉    
    點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)的猜想及方案設(shè)計(jì),解題時(shí)要針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,特別是有異于正常現(xiàn)象的現(xiàn)象而提出問(wèn)題,依據(jù)題目中的問(wèn)題,結(jié)合課本相關(guān)知識(shí)進(jìn)行猜想,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),需針對(duì)猜想進(jìn)行設(shè)計(jì).
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2008?東城區(qū)一模)在一定量的稀硫酸中加入某種物質(zhì)(橫坐標(biāo)V表示加入該物質(zhì)的體積),其對(duì)應(yīng)曲線變化正確的是( 。

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2008?東城區(qū)一模)小東同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸的燒杯中,小球漂浮于液面(位置如圖所示).然后將從廢舊電池外殼中收集來(lái)的鋅片(過(guò)量)投入杯中,到不再有氣泡產(chǎn)生為止(溶液體積變化忽略不計(jì)).與開(kāi)始時(shí)相比,小球所處的位置將( 。

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    (2008?東城區(qū)一模)第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)于2008年8月8日在北京舉行.
    (1)搭建奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”的是Q460特種鋼.制作Q460時(shí),通常需要向鋼中添加微量的鈮(Nb)、釩(V)、鈦(Ti)等元素.這幾種元素屬于
    金屬
    金屬
    元素(填“金屬”或“非金屬”).
    (2)奧運(yùn)火種采集工作于2008年3月24日在希臘奧林匹亞進(jìn)行,用采集的火種點(diǎn)燃奧運(yùn)火炬.作為火種的物質(zhì)應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)是
    可燃性
    可燃性
    .火炬將在世界范圍內(nèi)傳遞,并于2008年5月首次到達(dá)珠穆朗瑪峰峰頂,在那里火炬不易燃燒,其原因是
    氧氣濃度低
    氧氣濃度低
    ,但我國(guó)的科技人員已成功地解決了這一難題,火炬在燃燒穩(wěn)定性與外界環(huán)境適應(yīng)性方面達(dá)到了新的技術(shù)高度.
    (3)奧運(yùn)會(huì)火炬“祥云”(如圖所示)不僅有著完美的外表,而且由于高科技的運(yùn)用,大風(fēng)、大雨天氣都能正常燃燒.它采用的燃料是丙烷(化學(xué)式為C3H8),符合“綠色奧運(yùn)”的要求.試回答下列問(wèn)題:
    ①丙烷中,碳、氫兩種元素的質(zhì)量之比為
    9:2
    9:2
    (填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
    ②火炬點(diǎn)燃后,完全燃燒的產(chǎn)物與天然氣完全燃燒的產(chǎn)物相同,其化學(xué)方程式為
    C3H8+5O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    3CO2+4H2O
    C3H8+5O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    3CO2+4H2O

    (4)以碳、氫兩種元素組成的環(huán)狀有機(jī)化合物中,從含三個(gè)碳原子到含十個(gè)碳原子的碳、氫化合物依次按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來(lái)標(biāo)記碳原子數(shù),并根據(jù)碳原子數(shù)命名為“環(huán)某烷”.如環(huán)丙烷,其化學(xué)式為C3H6,結(jié)構(gòu)式如圖①,也可簡(jiǎn)寫(xiě)為圖②.現(xiàn)有一種由碳、氫兩種元素組成的有機(jī)環(huán)狀化合物,其結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫(xiě)成圖③,該物質(zhì)的名稱(chēng)是
    環(huán)己烷
    環(huán)己烷
    ,化學(xué)式為
    C6H12
    C6H12

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2008?東城區(qū)一模)下圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)依據(jù)曲線圖說(shuō)出三條相關(guān)信息.

    (1)t2℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度的關(guān)系是
    甲>乙>丙
    甲>乙>丙

    (2)通過(guò)觀察與思考,你還能得出的一條信息是
    t1℃時(shí),甲的溶解度等于乙的溶解度
    t1℃時(shí),甲的溶解度等于乙的溶解度
    .(信息中要求至少包含兩種物質(zhì))
    (3)將甲、乙、丙三種物質(zhì)t2℃時(shí)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是
    甲=乙>丙
    甲=乙>丙

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2008?東城區(qū)一模)每年冬季因燃煤取暖而造成煤氣中毒的事故屢見(jiàn)不鮮.某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組決定對(duì)家庭使用煤爐取暖產(chǎn)生的尾氣的成分進(jìn)行探究.他們根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)猜測(cè):尾氣的主要成分可能為一氧化碳和二氧化碳.該小組同學(xué)在收集尾氣之后,利用下面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
    (1)為證明尾氣中有二氧化碳,他們應(yīng)先將收集到的氣體通過(guò)裝置
    A
    A
    (填寫(xiě)裝置序號(hào),下同).
    (2)為確定尾氣中是否含有一氧化碳,將尾氣通入裝置C前,應(yīng)先將氣體通過(guò)裝置
    B
    B
    ,目的是
    除去尾氣中的CO2
    除去尾氣中的CO2

    (3)實(shí)驗(yàn)中要兩次用到裝置
    A
    A
    ,它們的作用分別是
    第一次是驗(yàn)證尾氣中含有CO2,第二次是驗(yàn)證CO還原Fe2O3后有CO2生成,以此證明尾氣中含有CO
    第一次是驗(yàn)證尾氣中含有CO2,第二次是驗(yàn)證CO還原Fe2O3后有CO2生成,以此證明尾氣中含有CO

    (4)以此實(shí)驗(yàn)探究,他們證實(shí)了自己的猜想,據(jù)此,你對(duì)家庭燃煤取暖有哪些建議?
    使煤充分燃燒,并注意通風(fēng)排氣
    使煤充分燃燒,并注意通風(fēng)排氣

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