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    進(jìn)入血液的氧，通過（　　）輸送到全身各處的組織細(xì)胞．
    
                
    A、呼吸系統(tǒng)B、循環(huán)系統(tǒng)C、神經(jīng)系統(tǒng)D、消化系統(tǒng)
    			
    


			
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問題．
    （1）具有止血和加速凝血作用的是[
     
    ]；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[
     
    ]．
    （2）B是
     
    ，有
     
    作用．
    （3）患急性炎癥時數(shù)目增多的是[
     
    ]．
    （4）A和C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的情況如下圖，箭頭表示血流方向．其中表示動脈的是（　　）
    
                
    A、B、C、D、
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管時，應(yīng)尋找（　　）
    
                
    A、有搏動的微小血管B、紅細(xì)胞單行通過、血流緩慢的血管C、血液流向尾部的血管D、血液流向頭部的血管
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    人體血液循環(huán)包括（　　）
    
                
    A、血管、心臟B、體循環(huán)和肺循環(huán)C、血液、血管、心臟D、體循環(huán)、心臟、肺循環(huán)
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和
     
    組成，其中
     
    是血液運(yùn)輸?shù)膭恿ζ鞴伲?/div>
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    在我們的身體里，有著一個繁忙的運(yùn)輸系統(tǒng)，它是遍布全身的大大小小的
     
    ，其內(nèi)流動著
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖是人體心臟模式圖，其中體循環(huán)血液流經(jīng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
    
                
    A、⑤①③⑥B、⑧④②⑦C、②⑧⑤①D、④⑦⑤①
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    氣象專家和醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，灰霾天對人體健康的危害比沙塵暴還大．世界公認(rèn)PM2.5是造成灰霾天的主要因素．PM2.5可直接進(jìn)入肺，它隨著血液循環(huán)首次經(jīng)過如圖中心臟各腔的先后順序是（　�。�
    
                
    A、B→D→A→CB、A→B→C→DC、A→C→B→DD、B→C→A→D
    

			
    

			
    
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