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    下列為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
    
                
    A、③可用來制糕點和酒B、①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成C、②具有成形的細(xì)胞核D、②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者
    			
    


			
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    小寶問媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊向前爬？”媽媽說：“可能是前面的螞蟻留下了信號．”媽媽的回答在探究方法中屬于（　�。�
    
                
    A、觀察B、實驗C、提出問題D、作出假設(shè)
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列的哪一項不是動物在自然界中所起的作用？（　　）
    
                
    A、促進生的態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B、吸收氧、放出二氧化碳、制造有機物C、幫助植物傳粉、傳播種子D、分解植物遺體
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列對哺乳動物用途的敘述，正確的是（　�。�
    
                
    A、由野生動物馴養(yǎng)而來的家畜為人類提供食物B、能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定C、有些哺乳動物的皮毛經(jīng)濟價值高，為防止人類的捕獵，選擇人工馴化、養(yǎng)殖的方法D、以上都對
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列不屬于仿生的是（　�。�
    
                
    A、雷達B、計算機C、蛙泳D、悉尼歌劇院
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過程，培養(yǎng)步驟正確的是（　�。�
    
                
    A、配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱B、配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱C、配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱D、配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱→觀察
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    在土壤中、水里、空氣中乃至我們的身體上，都可以找到真菌和細(xì)菌；甚至在寒冷的極地，在很熱的溫泉，也能發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡．這說明細(xì)菌和真菌（　　）
    
                
    A、都是生物圈中的生產(chǎn)者B、都是單細(xì)胞生物C、在生物圈中分布廣泛D、都是多細(xì)胞生物
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    小明為了解“溫度對霉菌生活的影響”進行了探究實驗，你認(rèn)為下列選項不能作為該實驗對照組的應(yīng)該是（　�。�
    
                
    A、高溫和潮濕B、高溫和低溫C、干燥和潮濕D、光亮和黑暗
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    關(guān)于細(xì)菌細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別，說法正確的是（　　）
    
                
    A、細(xì)菌細(xì)胞沒有細(xì)胞壁B、細(xì)菌細(xì)胞沒有線粒體C、細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核D、細(xì)菌細(xì)胞具有葉綠體
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案