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    移栽植物幼苗時(shí)，其根部總是帶一個(gè)土坨的原因（　�。�
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：此題主要考查的是根毛的分布位置和功能．思考解答．
    解答：解：植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根．根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區(qū)及其內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)．移栽茄子秧、黃瓜秧時(shí)，總是保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率．可見(jiàn)BD符合題意．
    故選：BD．
    點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解植物吸水的主要器官是根．明確保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2010?濱州）某校生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．
    （1）在移栽植物幼苗時(shí)，為了提高成活率，根部帶一個(gè)土團(tuán)，這樣可以防止損傷
    根毛和幼根
    根毛和幼根
    ．
    （2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谌齻�(gè)溫室中分圳種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：
    

    


    
溫室
A
B
C
    

    
二氧化碳濃度
0.03%
0.1%
0.1%
    

    
溫度
20℃
20℃
30℃①為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇
    B、C
    B、C
    兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
    ②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快，其原因是溫室B內(nèi)
    二氧化碳濃度較高，為光合作用提供了足夠的原料
    二氧化碳濃度較高，為光合作用提供了足夠的原料
    ．
    ③為探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，能否選用A、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)？
    不能
    不能
    ，理由是
    有兩個(gè)變量
    有兩個(gè)變量
    ．
    （3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究，他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是
    溫度低，植物的呼吸作用減弱，減少了有機(jī)物的消耗
    溫度低，植物的呼吸作用減弱，減少了有機(jī)物的消耗
    ．
    （4）同學(xué)們收獲的蘿卜，由于存放時(shí)間較長(zhǎng)，出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象，這是因?yàn)?!--BA-->
    呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
    呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
    的緣故．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（10粒）飽滿(mǎn)的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
    

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裝置
種子所處的環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
            

            
甲
干燥的棉花，置于25℃的黑暗櫥柜中
種子不萌發(fā)
            

            
乙
潮濕的棉花，置于25℃的黑暗櫥柜中
種子萌發(fā)
            

            
丙
潮濕的棉花，置于冰箱黑暗冷藏室（4℃）中
種子不萌發(fā)
            

            
丁
棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25℃的黑暗櫥柜中
種子不萌發(fā)（1）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得知，
            甲
            甲
            裝置和乙裝置驗(yàn)證了適量的水分是種子萌發(fā)的外部條件之一．
            （2）玉米種子在萌發(fā)時(shí)，胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于玉米種子的
            胚乳
            胚乳
            ，萌發(fā)后玉米植株生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于根的吸收和葉的光合作用．
            （3）移栽玉米幼苗時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，其目的是降低植物的
            蒸騰作用
            蒸騰作用
            ．

			
            

			
            
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
            

						
            某校生物科技活動(dòng)小級(jí)利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�(gè)小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．
            （1）在移栽植物幼苗時(shí)，為了提高成活率，根部帶一個(gè)土團(tuán)，這樣可以防止
            損傷幼根和根毛
            損傷幼根和根毛
            ，并且移栽的時(shí)候要在傍晚，這樣做是為了
            降低蒸騰作用
            降低蒸騰作用
            ．
            （2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谌齻�(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同）
            

          3. 


            
溫室
A
B
C
            

            
二氧化碳濃度
0.03%
0.1%
0.1%
            

            
溫度
20℃
20℃
30℃①他們?cè)诓シN之前耕松了土壤，這是為什么
            為種子萌發(fā)提供充足的空氣
            為種子萌發(fā)提供充足的空氣

            ②你認(rèn)為他們應(yīng)該選用什么樣的種子
            胚是完整的，粒大飽滿(mǎn)的
            胚是完整的，粒大飽滿(mǎn)的
            ．
            ③為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用的強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)該選擇
            B、C
            B、C
            兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
            ④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快，其原因是
            溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高
            溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高
            ．
            ⑤為探究二氧化碳深度對(duì)蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？
            不能，有兩個(gè)變量：
            不能，有兩個(gè)變量：
            ，理由是
            溫度和二氧化碳的濃度，這樣結(jié)果不準(zhǔn)確
            溫度和二氧化碳的濃度，這樣結(jié)果不準(zhǔn)確
            ．
            ⑥經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究，他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是
            溫度低，呼吸作用弱，
            溫度低，呼吸作用弱，

            分解的有機(jī)物少
            分解的有機(jī)物少
            ．
            ⑦同學(xué)們收獲的蘿卜，由于存放時(shí)間太久，出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象，這是因?yàn)?!--BA-->
            呼吸作用分解了有機(jī)物的緣故
            呼吸作用分解了有機(jī)物的緣故
            ．

			
            

			
            
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
            

						
            某校生物科技活動(dòng)小級(jí)利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�(gè)小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．
            （1）在移栽植物幼苗時(shí)，為了提高成活率，根部帶一個(gè)土團(tuán)，這樣可以防止
            損傷幼根和根毛
            損傷幼根和根毛
            ，并且為了降低蒸騰作用在傍晚的時(shí)候移栽．
            （2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谌齻�(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同）
            

            



            溫室
A
B
C

二氧化碳濃度
0.03%
0.1%
0.1%

溫度
20℃
20℃
30℃
            ①他們?cè)诓シN之前耕松了土壤，這是為什么
            為種子萌發(fā)提供充足的空氣
            為種子萌發(fā)提供充足的空氣

            ②為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用的強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)該選擇
            B、C
            B、C
            兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
            ③溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快，其原因是
            溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高
            溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高

            ④同學(xué)們收獲的蘿卜，由于存放時(shí)間太久，出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象，這是因?yàn)?!--BA-->
            呼吸作用分解了有機(jī)物的緣故
            呼吸作用分解了有機(jī)物的緣故
            ．
            

			
            

			
            
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
            

						
            移栽植物幼苗時(shí)，其根部總是帶一個(gè)土團(tuán)的原因
                
            A．避免損傷根毛和幼根   　　B．有利于植物的呼吸作用
                
            C．有利于植物的蒸騰作用   　D．使幼苗在移栽過(guò)程中不會(huì)缺水而枯萎
                
            

			
            

			
            
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