下列關(guān)于病毒的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
A．只能寄生在活的細(xì)胞里 B．只能使人、禽致病
C．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D．能夠利用它來(lái)研制疫苗
教材全解字詞句篇系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷（2）（解析版） 題型：綜合題
近日，兩則關(guān)于生物入侵的新聞引起了社會(huì)的關(guān)注：廣東惠州水浮蓮成災(zāi)，兩江變成“大草原”（圖1）；美國(guó)大學(xué)生劃賽艇，驚擾亞洲鯉魚(yú)遭“圍攻”（圖2）．
（1）水浮蓮又叫水葫蘆、鳳眼蓮等，原產(chǎn)南美洲，最初是當(dāng)作觀花植物被引入我國(guó)．水浮蓮屬于 植物（從“孢子”“裸子”“被子”中選填）．
（2）亞洲鯉魚(yú)是被美國(guó)引入用于清除池塘中泛濫成災(zāi)的藻類和其他植物的8種亞洲魚(yú)的統(tǒng)稱，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分是生物部分中的 ．
（3）水浮蓮和亞洲鯉魚(yú)都具有的能量轉(zhuǎn)化器是 ．
（4）外來(lái)物種繁殖能力超強(qiáng)的原因可能是 ．（寫(xiě)一種）
（5）外來(lái)物種入侵已經(jīng)成為一個(gè)全球性問(wèn)題，請(qǐng)你提出一種控制方法： ．
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖南省婁底市漣源市中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：綜合題
如圖為膝跳反射圖解，據(jù)圖分析回答
（1）此反射弧由[5]感受器、[2]傳入神經(jīng)、[1] 、[3]傳出神經(jīng)和[4]效應(yīng)器組成
（2）用小橡膠錘突然快速叩擊5處時(shí)，一般可觀察到該腿的小腿發(fā)生什么反應(yīng)？ ．
（3）膝跳反射屬于 反射．膝跳反射一般的特點(diǎn)是（答2點(diǎn)）： 、 ．
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖南省婁底市漣源市中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題
將食物放在冰箱中能較長(zhǎng)時(shí)間保存的原因是（ ）
A．冰箱中無(wú)空氣
B．低溫抑制了微生物的生長(zhǎng)和繁殖
C．冰箱中無(wú)微生物
D．低溫殺死了食品中的微生物
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖南省婁底市漣源市中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題
晉江八仙山公園里的愛(ài)心提示牌寫(xiě)著：“小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞”．踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，其原因是（ ）
A．植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)
B．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
C．植物缺少水，影響光合作用
D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖南省婁底市漣源市中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題
植物和動(dòng)物在下列生理活動(dòng)方面相似的地方是（ ）
A．都能吸收二氧化碳制造有機(jī)物
B．都能在制造有機(jī)物時(shí)放出氧氣
C．都能通過(guò)光合作用促進(jìn)水的吸收
D．都能通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生能量
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖北省武漢市江漢區(qū)中考生物模擬試卷（四）（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)反射的敘述不正確的是（ ）
A．反射必須要受到大腦的控制
B．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
C．反射弧必須保證完整性才能產(chǎn)生反射
D．膝跳反射和排尿反射都是簡(jiǎn)單的反射
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖北省天門(mén)市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題
父親正常，母親白化，生了一個(gè)患白化病的兒子．如果他們?cè)偕粋�(gè)兒子患白化病的機(jī)率是（ ）
A．50% B．100% C．25% D．0
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年廣西貴港市港南區(qū)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：填空題
2016年3月，我國(guó)山東“問(wèn)題疫苗事件”給需接種疫苗的家庭產(chǎn)生憂慮，引起社會(huì)廣泛關(guān)注．請(qǐng)結(jié)合傳染病和免疫知識(shí)，回答下列問(wèn)題
（1）通過(guò)接種疫苗，可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的 （填“抗原”或“抗體”），從而對(duì)牟宗病原體起到免疫作用，這種免疫屬于 性免疫（填“非特異”或“特異”）．
（2）傳染病的預(yù)防措施可分為三個(gè)方面：①控制 ，②切斷傳播途徑，③保護(hù)易感人群；接種疫苗屬于其中的第 個(gè)方面．
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