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    下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:

    (1)圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是(________)________.
    (2)箭頭a和箭頭b分別表示什么過程a、________.b、________.

    答:分析細(xì)胞結(jié)構(gòu):A細(xì)胞膜;B細(xì)胞核;C細(xì)胞質(zhì).a(chǎn)箭頭指向細(xì)胞外,b箭頭指向細(xì)胞內(nèi).
    故答案為:(1)[A]細(xì)胞膜
    (2)細(xì)胞中產(chǎn)生的廢物從細(xì)胞中排出;外界的有用物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
    分析:先由圖示判斷出,這是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞,而且此細(xì)胞生活在一定的環(huán)境中;從圖中的箭頭看出,物質(zhì)可以出入細(xì)胞,故此題主要考查細(xì)胞膜的控制作用.
    點(diǎn)評(píng):此圖生動(dòng)形象的考查了細(xì)胞膜的作用.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    下圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖來回答下列問題:

    (1)表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型圖的是
    ,表示人口腔上皮細(xì)胞的是
    (填“甲”或“乙”).
    (2)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[
    ]
    細(xì)胞壁
    細(xì)胞壁

    (3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[
    ]
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜

    (4)“種瓜得瓜”描述的是遺傳現(xiàn)象,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[
    ]
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核
    中.
    (5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)閇
    ]
    液泡
    液泡
    內(nèi)含有糖分.
    (6)圖中能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存起來的結(jié)構(gòu)是[
    ]
    葉綠體
    葉綠體

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:

    (1)圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是(
    A
    A
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜

    (2)箭頭a和箭頭b分別表示什么過程a、
    細(xì)胞中產(chǎn)生的廢物從細(xì)胞中排出
    細(xì)胞中產(chǎn)生的廢物從細(xì)胞中排出
    .b、
    外界的有用物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
    外界的有用物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞

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    科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

    下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:
    (1)圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[     ]_________。
    (2)箭頭a和箭頭b分別表示什么過程a、_____________ ;b、_________________ 。

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    科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省綿陽市梓潼縣許州中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(三)(解析版) 題型:解答題

    下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:

    (1)圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是(______)______.
    (2)箭頭a和箭頭b分別表示什么過程a、______.b、______.

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