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    為證明細菌對植物遺體有分解作用,小明做了如下實驗:
    將榕樹的落葉平均分成甲乙兩等份,實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.并將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中.請你回答:
    (1)甲組的作用
    作為對照組
    作為對照組

    (2)過一段時間后乙組樹葉的變化如何
    被細菌分解腐爛而散失或減少
    被細菌分解腐爛而散失或減少

    (3)從上面的實驗過程及平時掌握的知識,說出細菌生存需要哪些條件?
    水分、適宜的溫度、有機物
    水分、適宜的溫度、有機物
    分析:根據對照實驗和細菌在自然界中的作用進行分析回答.
    解答:解:(1)這是一組對照實驗,甲組為對照組,乙組為實驗組;
    (2)空氣中有細菌,乙組暴露在空氣中,空氣中的細菌落在乙組樹葉上,故乙組樹葉會被細菌分解腐爛而散失或減少.
    (3)從上面的實驗過程中及平時掌握的知識,乙滴加蒸餾水說明細菌需要水分,樹葉是有機物,一般要放在溫暖的地方,故需要適宜的溫度,故細菌生存需要的條件為:水分、適宜的溫度、有機物.
    故答案為:(1)作為對照組
    (2)被細菌分解腐爛而散失或減少
    (2)水分、適宜的溫度、有機物
    點評:本題考查了有關對照實驗的知識,設計對照實驗時必須只有一個變量.
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2010?樂山)為證明細菌對植物遺體的分解作用,某小組的同學設計了如下實驗方案:
    將同一種樹的落葉分成甲乙兩組,將甲乙兩組都進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后也放在無菌條件下.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
    請根據上述實驗方案回答下列問題:
    (1)該實驗中的變量是
    細菌
    細菌

    (2)在該實驗方案中,設置甲組的目的是
    作對照實驗
    作對照實驗

    (3)若按該方案進行實驗,得出了“細菌對植物遺體具有分解作用”這一結論時,觀察到的實驗現象應該是
    甲乙兩組樹葉中,只有乙組樹葉被分解了
    甲乙兩組樹葉中,只有乙組樹葉被分解了

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為證明細菌對植物遺體的分解作用,某小組的同學分別提出兩種實驗方案,這兩種方案的共同點是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組,實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.過幾天后,觀察結果.
    方案一:甲組滅菌放在無菌環(huán)境下,乙組放在自然環(huán)境下(暴露在空氣中).
    方案二:將甲、乙兩組都滅菌處理,甲組放在無菌環(huán)境下,乙組接種細菌(將細菌移植到落葉上)后放在無菌環(huán)境下.請回答下列問題:
    (1)其中更能說明問題的是方案
    .因為:
    方案一有兩個變量,方案二只有一個變量
    方案一有兩個變量,方案二只有一個變量

    (2)在此方案中
    組為對照組.
    (3)有同學提出第三種方案:甲、乙都不滅菌,將甲組放在無菌環(huán)境下,乙組放在自然環(huán)境下.本方案與你上述選擇的方案相比,更能說明問題的是
    方案二
    方案二

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為證明細菌對植物遺體的分解作用,小張做了如下實驗:
    將樟樹的落葉平均分成甲乙兩等份,實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.并將甲組放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中,幾個星期后,甲組樹葉質量變化不大,乙組樹葉腐爛分解了.試分析小張實驗成功的主要原因.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    小明為證明細菌對植物遺體的分解作用,想出了一個實驗方案.
    (1)實驗方案為:將甲乙兩組都進行滅菌處理,甲組放在
    無菌
    無菌
    條件下,乙組接種細菌后放在無菌條件下.
    (2)實驗前,小明必須先將
    同一
    同一
    植株的落葉分成甲乙兩組.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持
    濕潤
    濕潤

    (3)該實驗的實驗組是
    乙組
    乙組
    ;對照組是
    甲組
    甲組

    (4)實驗結果預測:經過一段時間后,
    組的落葉有腐爛現象.說明細菌對植物遺體有
    分解
    分解
    作用.
    (5)腐生的細菌將植物遺體分解成
    二氧化碳
    二氧化碳
    、
    和無機鹽,并促進了植物的吸收利用.

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