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    生物多樣性的價值,無論是直接價值,還是間接價值都是巨大的.______.
    生物多樣性的概念:簡單地說,就是生物及其生存環(huán)境的多樣性;確切地說,生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng).生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性. 直接使用價值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場)等.間接使用價值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等.潛在價值.今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值.栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料,是不可估量的.
    故答案為:正確.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?鼓樓區(qū)二模)圖為不同植物類群的一些代表植物的圖片,請據(jù)圖回答下列問題:

    (1)在所示的植物中,有種子,而無果實的是
    銀杏
    銀杏
    ,進(jìn)化程度最高的植物是
    珙桐
    珙桐

    (2)生殖還沒有離開水,屬于我國一級保護(hù)植物的是
    桫欏
    桫欏

    (3)生物多樣性對人類的生存和發(fā)展的價值是巨大的.植樹造林可以涵養(yǎng)水源和調(diào)節(jié)氣候,這是利用生物多樣性中的
    B
    B

    A.潛在價值    B.間接價值    C.直接價值       D.科研價值.

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    科目:初中生物 來源:2013屆江蘇鹽都郭猛中學(xué)八年級下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

    大量的野生生物價值還未開發(fā),這些生物也許在提取藥物、改良品種等方面有重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的                           (  )

    A.潛在價值    

    B.直接價值      

    C.間接價值    

    D.無價值

     

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    科目:初中生物 來源: 題型:單選題

    大量的野生生物價值還未開發(fā),這些生物也許在提取藥物、改良品種等方面有重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的


    1. A.
      潛在價值    
    2. B.
      直接價值      
    3. C.
      間接價值    
    4. D.
      無價值

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    科目:初中生物 來源:2011年江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考生物二模試卷(解析版) 題型:解答題

    圖為不同植物類群的一些代表植物的圖片,請據(jù)圖回答下列問題:

    (1)在所示的植物中,有種子,而無果實的是______,進(jìn)化程度最高的植物是______.
    (2)生殖還沒有離開水,屬于我國一級保護(hù)植物的是______.
    (3)生物多樣性對人類的生存和發(fā)展的價值是巨大的.植樹造林可以涵養(yǎng)水源和調(diào)節(jié)氣候,這是利用生物多樣性中的______
    A.潛在價值    B.間接價值    C.直接價值       D.科研價值.

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    科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇鹽都郭猛中學(xué)八年級下學(xué)期期中生物試卷(帶解析) 題型:單選題

    大量的野生生物價值還未開發(fā),這些生物也許在提取藥物、改良品種等方面有重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的                           (  )

    A.潛在價值    B.直接價值      
    C.間接價值    D.無價值

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