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    氣孔是蒸騰作用的“窗口”，它由一對_________________圍成的。
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    保衛(wèi)細胞

    試題分析：氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇妙之處在于能夠自動的開閉，當氣孔張開時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，所以說氣孔能夠調節(jié)植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
    

						
    植物吸收的水分，通過蒸騰作用大量地散失掉了，這對植物來說是一種浪費。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    綠色植物在白天可進行：
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．以上三種都有
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    近年來，我市推動“生態(tài)城市”建設取得明顯成效。走在林蔭大道上，人們感到空氣特別清新和濕潤。從生物學角度看，空氣清新濕潤主要是由于
    A．植物的光合作用和呼吸作用
    B．植物的呼吸作用和蒸騰作用
    C．植物的光合作用和蒸騰作用
    D．動物的光合作用和蒸騰作用
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝，分別進行了如下處理：
    A．葉片不作處理
    B．在葉片的下表面涂上凡士林；
    C．葉片的上、下表面都涂上凡士林
    D．切去葉片并在切口處涂上凡士林。
    將這四株嫩枝插到盛有清水的試管中，并在清水的上面滴加油，同時放在陽光下。實驗開始時，先將各個裝置的質量調整到80克，其后每隔4小時記錄各個裝置的質量變化。實驗結果曲線圖如下：
    （1）曲線Ⅰ代表的兩組裝置是   、   。
    （2）曲線Ⅱ代表的裝置是      ；
    （3）曲線Ⅲ代表的裝置是      。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
    

						
    植物吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失，這是一種浪費。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
    

						
    如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)就不能進行。                                         （　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    森林生態(tài)系統(tǒng)往往降雨較多，其主要原因是
    A．蒸騰作用使大氣濕度增加
    B．光合作用旺盛，利用水分多
    C．呼吸作用較弱，產(chǎn)生水分少
    D．蒸騰作用使大氣濕度減少
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    以下對綠色植物各種生理活動的敘述欠科學的是
    A．在光照下只進行光合作用 
    B．蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力，促進植物吸收水分
    C．呼吸作用在黑暗中也能進行
    D．氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”
    

			
    

			
    
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