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    如圖所示是《觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用》的實(shí)驗(yàn)步驟的部分示意圖,請觀察思考后回答問題。

    (1)請你整理出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序,從先到后依次是____________(填字母)。

    (2)該實(shí)驗(yàn)中____________號試管是用作對比的。

    (3)將試管放在37℃的水中,原因是____________________________________。

    (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:2號試管里的漿糊不變成藍(lán)色,這說明了________________________。

    (5)如果將兩只試管都放在5℃的水中,最后滴加碘液后的現(xiàn)象會是____________,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是____________________________________________________________。

    (6)如果選擇一種消化液來代替唾液,下列可以出現(xiàn)和上述實(shí)驗(yàn)相同結(jié)果的是(    )

    A.胃液             B.膽汁             C.胰液

    (1)BEADC     

    (2)I

    (3)37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適濕度

    (4)淀粉被完全分解

    (5)兩只試管都變藍(lán)溫度過低.唾液淀粉酶不能正常發(fā)揮作用

    (6)C

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    完成“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)后,愛動(dòng)腦筋的小冬同學(xué)向老師提出了這樣一個(gè)問題:其他哺乳動(dòng)物的唾液是否也具有消化淀粉的作用呢?老師建議他通過進(jìn)一步探究來尋找答案,并指導(dǎo)他從健康小狗(體溫38°C)的口腔中提取到一小杯新鮮的唾液.現(xiàn)在小冬同學(xué)邀請你與他合作,共同來完成這個(gè)探究實(shí)驗(yàn).(如圖所示)
    (1)你們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄抗返耐僖簩Φ矸凼欠窬哂邢饔,根?jù)這個(gè)目的,你作出的假設(shè)是
    狗的唾液對淀粉具有消化作用.
    狗的唾液對淀粉具有消化作用.

    (2)你們設(shè)置了如上圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.其中B試管中加入2mL清水的作用是作為一種
    對照
    對照
    .保溫10分鐘后,取出兩支試管,各滴加2滴碘液,搖勻.觀察各試管中的顏色變化.
    (3)如果A試管中未出現(xiàn)變藍(lán)的現(xiàn)象,但B試管中出現(xiàn)變藍(lán)的現(xiàn)象,這說明狗的唾液對淀粉
    (選填“有”或“沒有”) 消化作用.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2010?齊齊哈爾)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)過程,請分析并回答下列問題:

    (1)在D實(shí)驗(yàn)過程中2號試管加碘液后顏色
    不變藍(lán)
    不變藍(lán)
    (填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解成麥芽糖.1號試管加碘液后顏色
    變藍(lán)
    變藍(lán)
    (填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),原因是淀粉遇碘變
    藍(lán)色
    藍(lán)色

    (2)該實(shí)驗(yàn)是觀察唾液淀粉酶對
    淀粉
    淀粉
    的消化作用.
    (3)1號試管和2號試管為一組對照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的變量是
    唾液
    唾液

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    紅旗中學(xué)2010級二個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:
    探究I:小娟同學(xué)用菜豆種子為材料,保持其他條件相同,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),結(jié)果只有B種子萌發(fā).
    (1)小娟得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要
    一定的水分和充足的空氣
    一定的水分和充足的空氣

    (2)你認(rèn)為小娟實(shí)驗(yàn)中的不足之處是
    種子數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果偶然性大,不能得出令人信服的結(jié)論
    種子數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果偶然性大,不能得出令人信服的結(jié)論

    探究II:黎明同學(xué)對饅頭在口腔中變甜的原因進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
    ①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬
    牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用
    牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用

    ②取編號為A、B的2只潔凈試管,在A試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液;
    B試管中加入一份饅頭碎屑和2ml清水
    B試管中加入一份饅頭碎屑和2ml清水

    (將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整).
    ③將2支試管充分的攪拌后,一起在室溫下放置5~10分鐘.該步實(shí)驗(yàn)有待改進(jìn),請寫出改進(jìn)后的做法:
    兩支試管放在37℃的水浴中十分鐘
    兩支試管放在37℃的水浴中十分鐘

    ④在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻.觀察并記錄各試管中的顏色變化.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖所示,分析實(shí)驗(yàn)

    (1)該實(shí)驗(yàn)是觀察
    唾液淀粉酶
    唾液淀粉酶
     對淀粉的消化作用.
    (2)該實(shí)驗(yàn)裝置C中的試管應(yīng)該放置在
    37
    37
    ℃的溫水中.
    (3)實(shí)驗(yàn)過程D中2號試管漿糊顏色
    不變藍(lán)
    不變藍(lán)
    (變藍(lán)或不變藍(lán)).

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    同步練習(xí)冊答案