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    式①和式②分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)此式或圖示回答問題:

    魔方格

    (1)式①表示的生理活動(dòng)是______作用,進(jìn)行的場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)的______中.
    (2)式②中表示的能量來源是式①中的______.
    (3)分析上述圖,可以得出的結(jié)論是:光合作用強(qiáng)度受______和______的影響.
    答:(1)過程①二氧化碳+水
    葉綠體
    有機(jī)物+氧,表示的是植物的光合作用,進(jìn)行的場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)的葉綠體中.
    (2)式②中表示的能量來源是式①中的有機(jī)物.
    (3)根據(jù)圖示可知:光照強(qiáng)度越強(qiáng),溫度越高,光合作用的強(qiáng)度就越大.
    故答案為:(1)光合;葉綠體.
    (2)有機(jī)物.
    (3)光照強(qiáng)度;溫度.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2010?廣安)式①和式②分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)此式或圖示回答問題:

    (1)式①表示的生理活動(dòng)是
    光合
    光合
    作用,進(jìn)行的場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)的
    葉綠體
    葉綠體
    中.
    (2)式②中表示的能量來源是式①中的
    有機(jī)物
    有機(jī)物

    (3)分析上述圖,可以得出的結(jié)論是:光合作用強(qiáng)度受
    光照強(qiáng)度
    光照強(qiáng)度
    溫度
    溫度
    的影響.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    式①和式②分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)此式回答問題或填表.
    (1)式①表示的生理活動(dòng)是
    光合作用
    光合作用

    (2)式②中的“能量”的最終來源是式①中的
    光能
    光能

    (3)填寫下表,簡(jiǎn)要比較綠色植物體內(nèi)的這兩種生理活動(dòng).
    二氧化碳和水
    二氧化碳和水
    有機(jī)物和氧
    有機(jī)物和氧
    含葉綠體的細(xì)胞
    含葉綠體的細(xì)胞
    有機(jī)物和氧
    有機(jī)物和氧
    二氧化碳和水
    二氧化碳和水
    線粒體
    線粒體

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    式①和式②分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)此式回答問題或填表.
    (1)式①表示的生理活動(dòng)是
    光合作用
    光合作用
    .場(chǎng)所是
    葉綠體
    葉綠體

    (2)式②場(chǎng)所是
    線粒體
    線粒體
    ,其中的“能量”的最終來源是式①中的
    光能
    光能

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    式①和式②分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)此式或圖示回答問題:

    (1)式①表示的生理活動(dòng)是________作用,進(jìn)行的場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)的________中.
    (2)式②中表示的能量來源是式①中的________.
    (3)分析上述圖,可以得出的結(jié)論是:光合作用強(qiáng)度受________和________的影響.

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    科目:初中生物 來源:2009年江蘇省無錫市宜興市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

    式①和式②分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)此式或圖示回答問題:

    (1)式①表示的生理活動(dòng)是    作用,進(jìn)行的場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)的    中.
    (2)式②中表示的能量來源是式①中的   
    (3)分析上述圖,可以得出的結(jié)論是:光合作用強(qiáng)度受        的影響.

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