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    (2005?濟(jì)寧)通過對(duì)各種生物化石的研究可以證實(shí)( 。
    ①地球上的各種生物之間有一定的親緣關(guān)系;
    ②地球上的各種生物是一次出現(xiàn)的;
    ③現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來的;
    ④生物的進(jìn)化順序是從低等到高等,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜.
    分析:化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的,如植物莖的化石,動(dòng)物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石,有些化石則是生物體的印痕所形成的,如樹葉的印痕化石,因此所有的化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
    解答:解:始祖鳥化石的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處,又和鳥類有相同之處,根據(jù)以上特征,科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥是由爬行類進(jìn)化到鳥類的一個(gè)過渡類型,這說明地球上的各種生物之間有一定的親緣關(guān)系;化石在地層中是按一定順序出現(xiàn)的,這說明地球上的各種生物是一次出現(xiàn)的;不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,這說明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來的;在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多,這種現(xiàn)象說明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的.
    故選:A
    點(diǎn)評(píng):此題考查了化石為生物進(jìn)化論提供的證據(jù).
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2005?濟(jì)寧)如圖所示一株小楊樹莖的橫切面圖,據(jù)圖回答
    (1)構(gòu)成該莖維管束的結(jié)構(gòu)有
    E、B、C
    E、B、C
    (填字母).假如對(duì)一株玉米橫切,則該株玉米莖維管束的結(jié)構(gòu)由
    韌皮部和木質(zhì)部
    韌皮部和木質(zhì)部
    組成.
    (2)B的分裂活動(dòng)受氣溫變化的影響較大,因而生長(zhǎng)在溫帶和亞熱帶地區(qū)的木本植物在C部位形成明顯的
    年輪
    年輪

    (3)葉片所需要的水分和無機(jī)鹽,一般是由根從土壤溶液吸收后,通過C部位中的
    導(dǎo)管
    導(dǎo)管
    運(yùn)輸來的;而根部所需要的有機(jī)物質(zhì)往往是通過葉制造后由圖
    E
    E
    中的
    篩管
    篩管
    運(yùn)輸來的.
    (4)據(jù)此圖所示的各部分結(jié)構(gòu),你判斷這段莖的生長(zhǎng)年限為
    三年
    三年

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2005?菏澤)我們認(rèn)為類人猿和人類的親緣關(guān)系最近,但最近英國(guó)的60多位科學(xué)家,通過對(duì)老鼠體內(nèi)基因結(jié)構(gòu)的詳細(xì)分析,卻發(fā)現(xiàn)其基因有9 8%~99%與人的相同,從而提出了老鼠和人親緣關(guān)系也相近的觀點(diǎn),該觀點(diǎn)有力支持著的一種認(rèn)識(shí)是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2005?上海)請(qǐng)對(duì)以下有關(guān)微生物的敘述進(jìn)行判斷:(正確的用“+”表示,錯(cuò)誤的用“-”表示)
    (1)細(xì)菌都是對(duì)人類有害的.
    ×
    ×

    (2)病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物.

    (3)做面包或饅頭的時(shí)候,我們常使用酵母菌,它是一種單細(xì)胞的真菌.

    (4)細(xì)菌主要通過分裂方式進(jìn)行繁殖.

    (5)我們常喝的酸牛奶中含有乳酸菌.

    (6)蘑菇、木耳等體形較大,不屬于真菌.
    ×
    ×

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2005?濟(jì)寧)如圖表示食物通過人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序.請(qǐng)根據(jù)該圖回答問題:
    (1)曲線乙代表的是
    淀粉
    淀粉
    的化學(xué)性消化.曲線丙代表的是
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)
    的化學(xué)性消化.
    (2)圖中字母C代表器官的名稱是

    (3)胰腺分泌的胰液從
    D
    D
    處(用字母表示)進(jìn)入消化道內(nèi).

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    同步練習(xí)冊(cè)答案