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    生活在不同環(huán)境中的動(dòng)物,運(yùn)動(dòng)方式各有不同,運(yùn)動(dòng)器官也各種各樣.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)器官與運(yùn)動(dòng)方式的敘述中,正確的一項(xiàng)是(  )
    A、魚類主要靠魚鰭產(chǎn)生的推力游動(dòng)B、蛇的附肢短小,所以只能進(jìn)行爬行運(yùn)動(dòng)C、獵豹依靠四肢交替前伸和后推進(jìn)行奔跑D、鳥的翼和昆蟲的翅是特殊的飛行器官
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖示人體某部位結(jié)構(gòu),該圖表示的部位及在運(yùn)動(dòng)中的作用分別( 。
    A、骨骼肌,動(dòng)力B、骨骼肌,支點(diǎn)C、關(guān)節(jié),杠桿D、關(guān)節(jié),動(dòng)力

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    靜謐的紅樹林中鳥兒在空中盤旋,魚兒在水中穿梭,猴子在林間嬉戲…這幾種動(dòng)物主要的運(yùn)動(dòng)方式分別是( 。
    A、飛行、游泳、爬行B、奔跑、跳躍、行走C、奔跑、游泳、攀援D、飛行、游泳、攀援

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    鯉魚和鷹的運(yùn)動(dòng)方式分別是( 。
    A、爬行、飛行B、爬行、行走C、游泳、行走D、游泳、飛行

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    草履蟲借助纖毛運(yùn)動(dòng);而蝙蝠的運(yùn)動(dòng)器官則是(  )
    A、剛毛B、纖毛C、翼膜D、翅膀

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    蝗蟲、青蛙、袋鼠都有著發(fā)達(dá)的后肢,與這一事實(shí)無關(guān)的是( 。
    A、運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是與其運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)B、屬先天性行為C、是生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果D、發(fā)達(dá)的后肢更適應(yīng)他們的跳躍運(yùn)動(dòng)

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    骨的運(yùn)動(dòng)主要靠
     
    ,骨骼肌有受刺激
     
    .運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成,它需要
     
    控制和調(diào)節(jié),還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、
     
    等系統(tǒng)的配合,舉例人體三種關(guān)節(jié)
     
    、
     
     

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    教育部、國家體育總局和共青團(tuán)中央提出“陽光體育”--“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”.目的就是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平,使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)、更好地生活.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
    A、運(yùn)動(dòng)能量是由食物直接提供的B、運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)心臟功能,促進(jìn)血液循環(huán)C、運(yùn)動(dòng)能量是由ATP直接提供的D、運(yùn)動(dòng)能使呼吸系統(tǒng)得到鍛煉,促進(jìn)肺活量的增長(zhǎng)

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    從動(dòng)物的行為類型來看,下列與蜘蛛結(jié)網(wǎng)性質(zhì)相同的是( 。
    A、孔雀開屏B、鸚鵡學(xué)舌C、驚弓之鳥D、老馬識(shí)途

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    同步練習(xí)冊(cè)答案