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    （5分）下圖是桃樹的花和果實結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

    （1）花、果實和種子是綠色開花植物的          器官。
    （2）圖中由①和②組成的結(jié)構(gòu)是               。
    （3）花粉從①中散發(fā)出來，散落到③的過程叫做傳粉�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)出花粉管，花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細胞結(jié)合，該過程叫做               。
    （4）桃的果實中，我們食用的部分是由            發(fā)育而來，種子是由         發(fā)育而來。
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    （1）生殖  （2）雄蕊   （3）受精   （4）子房壁    胚珠
    花、果實和種子與生殖有關(guān)，所以屬于植物的生殖器官；圖中的①是花藥，②是花絲，①和②構(gòu)成雄蕊；精子與卵細胞結(jié)合成受精卵的過程叫做受精；桃的果實中，我們食用的部分屬于果皮，是由子房壁發(fā)育來的，種子是由子房內(nèi)的胚珠發(fā)育成的。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    下列植物中，屬于自花傳粉的是（   ）
    ①小麥  ②水稻    ③鼠尾草      ④豌豆    ⑤玉米
    A．①②③B．②③④C．①②④D．①④⑤
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
    

						
    下圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

    （1） 在下列括號中和橫線上填寫合適的數(shù)字和文字：花粉存在于（ ）      中，花成熟后，花粉落到（ ）      上完成傳粉作用 。
    （2）圖中⑤將來發(fā)育成        圖中⑥將來發(fā)育成      ，一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是         。
    （3）大棚西瓜多采用人工授粉，這樣做的目的是              。
    （4）根吸收的水分和無機鹽是通過         運達花的各部分的。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    下圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時，繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變化曲線。下列敘述與曲線不符的是（ ）
    A．曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果
    B．曲線b可能是沒有授粉造成的
    C．在A點花冠、花萼等逐漸凋落
    D．在A點時，黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    開花植物在開花之后，必須要完成哪兩項主要過程后才能形成果實和種子（   ） 
    A．開花和傳粉 B．傳粉和受精C．開花和受精D．自花傳粉和異花傳粉
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
    

						
    （2011·內(nèi)江）（2011·內(nèi)江）(14分)下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請認真觀察圖示并分析回答下列問題。

    （1）綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在［   ］         中形成的。
    （2）受精卵發(fā)育成胚。圖二中，胚的組成包括             (填圖中序號)。與玉米種子的胚相比，圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中［   ］          是兩片，而玉米種子只有一片。
    （3）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的［   ］      。
    （4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的［   ］        ，也可以發(fā)育成圖四中的B.
    （5）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由［ ］         發(fā)育來的。
    （6）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的。可是婷婷同學總是寫不正確光合作用的總反應(yīng)式，請你幫助婷婷同學書寫出光合作用的正確的文字表達式
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
    

						
    （4分）水蜜桃是大家喜愛的一種水果。請根據(jù)有關(guān)桃的生物學知識，回答下列問題：

    (1)桃花開花時常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進行________。
    (2)受精完成后，桃花雌蕊中的［ ］_______將發(fā)育成果實；［ ］_______將發(fā)育成種子。
    (3)種植期間，常見果農(nóng)們給果樹施肥。這是給桃樹的生長提供___________。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    花粉萌發(fā)后進入子房前，兩個精子存在于
    A．株被中B．花藥中C．花粉管中D．子房壁中
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
    

						
    右圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖。請據(jù)圖回答：

    (1)圖中從1—2表示的生理過程是         ，圖中3表示的生理過程是         。
    (2)圖中4是由受精后的         發(fā)育成的。番茄的種子營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在         里。
    (3)要完成4—5的過程所需要的外界條件是                   。
    （4）番茄體細胞的染色體數(shù)目是24條，那么圖中3卵細胞的染色體數(shù)目是        條。  
    （5）番茄的果實紅色(R)為顯性，黃色(r)為隱性。若圖中4為紅色的番茄果實，則它的基因組成可能是           。  
    (6)菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲番茄，這種技術(shù)叫做          。  
    

			
    

			
    
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