| 植物 | 葫蘆蘚 | 紫菜 | 五針?biāo)?/TD> | 腎蕨 | 月季 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 類(lèi)群 | B B |
A A |
D D |
C C |
E E A．藻類(lèi)植物 B．苔蘚植物 C．蕨類(lèi)植物 D．裸子植物 E．被子植物．
分析：此題考查的是植物的分類(lèi)，涉及藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物和被子植物的主要特征及分類(lèi)等的知識(shí)，思考答題． 解答：解：葫蘆蘚不結(jié)種子，也用孢子繁殖，無(wú)根，只有假根，有莖、葉的分化，屬于苔蘚植物；紫菜是藻類(lèi)植物，無(wú)種子，用孢子繁殖，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；五針?biāo)蓪儆诜N子植物，但種子外無(wú)果皮包被，裸露，是裸子植物；腎蕨不結(jié)種子，用孢子繁殖，屬于蕨類(lèi)植物，有了根、莖、葉的分化；月季都結(jié)種子，屬于種子植物，且種子外有果皮包被，是被子植物． 故答案為：B；A；D；C；E 點(diǎn)評(píng)：熟練掌握各類(lèi)群的主要特征，仔細(xì)分析圖中植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，總結(jié)出它們所屬的類(lèi)群，即可解答． 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：  （2005?上海）顯微鏡是生命科學(xué)中重要的研究工具．如圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（括號(hào)內(nèi)填備選答案的代號(hào)）（1）要使看到的物像更清晰，應(yīng)輕微調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是 B B A． 結(jié)構(gòu)11 B． 結(jié)構(gòu)12 （2）物鏡是指圖中的 B B A． 結(jié)構(gòu)1 B． 結(jié)構(gòu)4 （3）取顯微鏡時(shí)，手握顯微鏡的部位應(yīng)是 B B A．結(jié)構(gòu)10 B． 結(jié)構(gòu)13 （4）用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，看到的物像是 A A A． 倒像 B． 正像 （5）用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，所使用的目鏡是“8X”，物鏡是“15X”，則物像的放大倍數(shù)是 D D A．15倍 B．23倍 C．100倍 D．120倍 （6）某同學(xué)將制作的洋蔥表皮細(xì)胞裝片放在低倍鏡下鏡檢，結(jié)果什么也沒(méi)有看到．請(qǐng)你幫助找出可能的原因（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）： 洋蔥表皮細(xì)胞不在視野中 洋蔥表皮細(xì)胞不在視野中 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： （2005?威海）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國(guó)成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段的青少年對(duì)鈣的需求量更高，但我國(guó)絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)．據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)9 5%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%．可見(jiàn)，我國(guó)兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴(yán)重． （1）在人體消化道中吸收鈣的主要場(chǎng)所是 小腸 小腸 ．鈣被吸收后進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管 小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管 ．（2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無(wú)機(jī)鹽，被鹽酸浸泡過(guò)的骨會(huì)變得 柔軟 柔軟 ，這說(shuō)明鈣與骨的硬度 硬度 的物理性質(zhì)有關(guān)．（3）下表為王剛同學(xué)某日的食譜．王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為 O．6 O．6 克．根據(jù)表2分析，王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是什么？如果通過(guò)喝牛奶補(bǔ)鈣，按照對(duì)鈣的需求量為0.8克/天計(jì)算，他這天至少應(yīng)在飲食中增加184 184 克牛奶．
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