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    魔方格

    (1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是______存在的.
    (2)根據(jù)染色體組成可以判斷,圖1為______性的染色體組成.
    (3)圖2所代表的人產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有______類型,各含有______條染色體.
    (4)若一對(duì)夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們?cè)偕诙ィ泻⒌目赡苄约s為______%.
    (1)每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體,這些染色體是成對(duì)存在的,從圖中可以看出,人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,這些染色體是成對(duì)存在的.
    (2)圖1中的第23號(hào)性染色體中,大小不同,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體;應(yīng)該是男性的染色體組成圖,其染色體的組成為22對(duì)+XY染色體.
    (3)圖2中的第23號(hào)性染色體中,大小相同,為兩條X染色體.應(yīng)該所代表女性的染色體組成圖.在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子.女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞.
    (4)在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子.女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞.受精時(shí),如果是含X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性.這說明男女的性別在受精卵形成時(shí)就已確定.由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子,加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,所以每次生男生女的概率是相等的.在整個(gè)人群中男女性別之比大致1:1.人的性別遺傳如圖:
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    從圖中也可以看出每次生男生女的概率是相等的.因此一對(duì)夫婦生育了一個(gè)女孩,如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,為男孩的可能性是50%.

    故答案為:(1)成對(duì)
    (2)男
    (3)一種;23
    (4)50
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖表示的是男女一部分性器官的發(fā)育趨勢(shì),據(jù)圖回答.
    (1)從圖中可以看出,在童年期,性器官的發(fā)育特點(diǎn)是
    很緩慢
    很緩慢
    ,幾乎處于
    停滯
    停滯
    狀態(tài).
    (2)性器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從
    10歲左右
    10歲左右
    開始(填寫時(shí)間段),這一時(shí)期被稱為
    青春
    青春
    期.性器官發(fā)育的主要原因是,這一時(shí)期內(nèi)
    垂體
    垂體
    分泌的
    促性腺
    促性腺
    激素,促進(jìn)性器官的發(fā)育.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2009年黃岡市中考模擬題)如圖是男女一部分性器官的發(fā)育趨勢(shì),請(qǐng)回答:
    (1)從圖中可以看出,
    10
    10
    歲以前性器官的生長(zhǎng)發(fā)育很緩慢,幾乎處于靜止?fàn)顟B(tài).
    青春
    青春
    期開始以后,性器官開始
    迅速
    迅速
    發(fā)育.
    (2)從圖中看出性器官迅速發(fā)育的年齡,女孩比男孩提早
    2
    2
    年.
    (3)男孩的睪丸體積
    增大
    增大
    ,重量
    增加
    增加
    ,內(nèi)部結(jié)構(gòu)
    逐漸完善
    逐漸完善
    ,能夠產(chǎn)生
    精子
    精子
    ,分泌
    雄性激素
    雄性激素
    ,促進(jìn)
    性器官
    性器官
    發(fā)育和
    第二性征
    第二性征
    出現(xiàn).

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    科學(xué)家將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖.請(qǐng)分析回答:
    (1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是
    成對(duì)
    成對(duì)
    存在的.
    (2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為
    性的染色體組成,其染色體表示為
    XY
    XY

    (3)甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中共含有
    2
    2
    條性染色體.
    (4)如果乙圖中X染色體上某一基因發(fā)生突變,這一突變基因傳給自己女兒的幾率是
    100%
    100%

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題.
    (1)從圖中可以看出,古代長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸有的長(zhǎng)、有的短,這說明長(zhǎng)頸鹿的祖先個(gè)體本身存在著
    變異
    變異
    現(xiàn)象.
    (2)在進(jìn)化的過程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被保留下來,而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰原因是
    適者生存、不適者被淘汰
    適者生存、不適者被淘汰

    (3)缺乏青草,只能吃高處樹葉的環(huán)境條件對(duì)長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰起到了
    選擇
    選擇
    作用.
    (4)在進(jìn)化的過程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來,說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境
    相適應(yīng)的
    相適應(yīng)的

    (5)生存下來的個(gè)體是通過
    遺傳
    遺傳
    將其頸和前肢長(zhǎng)的性狀積累起來的;經(jīng)過長(zhǎng)期的積累,于是形成了我們今天所見到的頸和前肢長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿了.
    (6)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程可以看出:生物的變異一般是
    普遍存在的
    普遍存在的
    ,而自然選擇則是
    生存斗爭(zhēng)
    生存斗爭(zhēng)
    ,自然選擇的結(jié)果是
    適者生存
    適者生存

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)如圖為長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
    (1)從圖中可以看出,古代的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸,有的長(zhǎng),有的短,這說明生物具有
     
    的特性,而這種特性一般是
     
    ,它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料.
    (2)食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中,起到了
     
    作用.而且這種作用是定向的,它決定著生物進(jìn)化的
     

    (3)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來,這就是
     
    .而頸和前肢短的個(gè)體則逐漸被淘汰.
    (4)這種在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫
     
    .長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程就是自然選擇的典型實(shí)例.
    (5)達(dá)爾文提出的自然選擇學(xué)說較為科學(xué)地解釋了
     
    的原因,其主要內(nèi)容包括過度繁殖、
     
    、遺傳變異和
     

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