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    生物學(xué)研究者根據(jù)現(xiàn)代人的膚色、鼻形等特色，將現(xiàn)代人劃分為4個(gè)人種，下列關(guān)于人種的劃分哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　　）
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：此題涉及世界人口及其分類的一道常識性題．
    解答：解：人類學(xué)者按膚色、發(fā)型、眼形、鼻形等外貌特征，把世界上的人類劃分：蒙古利亞人；尼格羅人；高加索人；澳大利亞人4個(gè)人種．人種的形成是長期的自然和歷史條件影響的結(jié)果．人種的外部差異不影響人的智力優(yōu)劣．他們的腦容量、骨骼情況基本一致，因此沒有優(yōu)劣人種之分．
    故選A
    點(diǎn)評：熟知現(xiàn)代人的劃分方法及人種是解題的關(guān)鍵．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
    

						
    生物學(xué)研究者根據(jù)現(xiàn)代人的膚色、鼻形等特色，將現(xiàn)代人劃分為4個(gè)人種，下列關(guān)于人種的劃分哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的

    1. A.
      美國人
    2. B.
      蒙古利亞人
    3. C.
      澳大利亞人
    4. D.
      高加索人
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    生物學(xué)研究者根據(jù)現(xiàn)代人的膚色、鼻形等特色，將現(xiàn)代人劃分為4個(gè)人種，下列關(guān)于人種的劃分哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　�。�
    A．美國人B．蒙古利亞人C．澳大利亞人D．高加索人
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：同步題
				題型：讀圖填空題
			
    

						
    下圖是科學(xué)家做的三刺魚在繁殖期間的行為模擬實(shí)驗(yàn)：A模型的形態(tài)像三刺魚，它不能引起雄三刺魚的戰(zhàn)斗；B、C、D、E形態(tài)不像三刺魚，但它們的腹部是紅色的，都能引發(fā)雄三刺魚的戰(zhàn)斗。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，請分析：
    

    （1）雄三刺魚在繁殖期間相互攻擊的本質(zhì)信號是____    ；與雄三刺魚發(fā)生攻擊行為無關(guān)的信號是__        __。
    （2）繁殖期間的雄三刺魚占據(jù)一定的水域進(jìn)行筑巢，利用腹部紅色及一些食物引誘雌三刺魚入巢產(chǎn)卵受精，繁殖后代，這是動物的___        _行為；如果這期間其他處于繁殖期的雄三刺魚進(jìn)入這一水域，將會發(fā)生爭斗，這種行為稱為_               ___。
    （3）這種研究動物行為的方法被稱為__       __；這種方法強(qiáng)調(diào)的是研究者根據(jù)自己的研究需要而__               __，是在研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下觀察動物行為的方法。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年重慶市萬州三中八年級（下）期中生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    生物學(xué)研究者根據(jù)現(xiàn)代人的膚色、鼻形等特色，將現(xiàn)代人劃分為4個(gè)人種，下列關(guān)于人種的劃分哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）
    A．美國人
    B．蒙古利亞人
    C．澳大利亞人
    D．高加索人
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案